临近学期末，大行宫校区家长课堂如约而至。除了向大家做一个教学成果汇报外，更多的是就教学实施中发现的一些问题跟大家做些沟通交流，促使小作家们的长成进步。这次家长课堂主要讨论如下事宜：
1.、本学期孩子在赏能的成长报告；
2、 孩子成长中对家长的建议；
3、愉快而有效地度过寒假的成长建议及阅读建议；
4、家长对赏能前期工作的评估及建议；
5、赏能期末教学及相关工作的说明。
因为大行宫校区场地限制的原因，本次家长会分两场进行，周六上课的小作家在第一个时段（16:40-18:10）进行，周日上课的小作家在第二个时段（18:40-20:10）进行。一结束课程，很多家长和孩子们一起动手，很快布置好了家长会会场，速度之快让我们感叹这就是优秀的赏能小作家团队！
首先，第一个主题是本学期孩子在赏能的成长报告。到场的各位家长由责任老师将孩子的成长手册送给家长，让大家了解这段时间以来孩子在赏能成长的点滴。牛校长对家长手册中的内容做了说明，课堂记录部分从每一个孩子来到赏能后开始记录，这一部分主要从“精神状态、合作意识、写作状态、写作内容、行为习惯、文明举止、正能量意识”等角度出发，全面而又综合地考察一个小作家的成长风貌。本次家长会由大行宫校区牛一然校长主持。
昂扬向上的小作家家长们
从成长报告中反映出的一些问题来看，更多的孩子在学习上是被动接受的，他们很少有主动探索的意识，更重要的是好像没有探索的这种土壤。但对部分学得轻松的孩子来讲，学习的过程更多是一种发现的过程，他们总是在学习的过程中获得一种全新的认识，整个人变得越来越热情。这就是陈老师的研究课题“兴趣与投入的关系”，主要认为兴趣与投入成正比，投入越多兴趣会越强烈，对家长和孩子们来讲都是如此。
发现学习的途径从何而来，劳动与阅读的过程就是最好的途径。大行宫小作家陈鲁豫就是这样一个例子，眼神清澈、呆萌可爱是鲁豫的名片，这个孩子聪慧讨人喜爱，很大程度上取决于鲁豫爸爸鼓励孩子多动手，善于发现。鲁豫爸爸总是带着鲁豫认真完成每一次关于动手的作业，教会孩子用心做好每件小事的同时，也让孩子在动手的过程中发现了更多未知知识。所以，发现学习比接受学习更利于孩子的成长。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中提到，所有学习能力不足的根源，就在于这个孩子对周围世界是否充满热情！鼓励我们的孩子做个热情有爱的孩子，这个孩子的一切将变得越来越好。
第二个主题是关于孩子成长中给家长的建议。从赏能教育法的实践成果出发，结合优秀小作家的成长经历，我们给家长提出了两条建议：
1、接受我们的孩子；
每个孩子都是与众不同的，父母作为孩子的第一任老师，也是终生老师。给孩子恰当的评价关系到孩子健康成长的一生。从正面评价和负面评价对一个孩子的影响来看，正面评价的积极作用异常显著。但尽管如此，更多的父母不由自主地给孩子一些不恰当的评价，让孩子的身心成长受到了极大的阻碍。小作家队伍里黄渝进妈妈、勇乐妈妈、鲁豫爸爸和郭尚卿爸妈等，给孩子的评价非常中肯，充分认识到了孩子身上的优点，这些孩子身上拥有同龄孩子难有的积极进取，主动乐观，这就是正面评价的力量；同样部分小作家们表现已经相当出色，对同学和老师非常有礼貌，有规则意识，但父母还是觉得孩子身上有许多问题，甚至在家有意无意地批评孩子。时间一久，这个孩子渐渐出现了“双面性格”，在家和在学校是完全不同的表现。（后期单独撰文论述）
每一位家长都是深爱自己孩子的，都希望自己的孩子更好，但不恰当的方法导致的可能就是完全迥异的结果。作为家长，我们要时刻铭记，每个孩子都是唯一，我们要学会接受自己的孩子。
2、了解并赏识自己的孩子；
作为赏能的家长，第一步做到的同时，第二步我们已经完成了一部分，接受孩子的过程就是了解孩子的过程。很多时候，有些第一次来到赏能的家长，在听了老师做了关于孩子现状的分析后，马上会问一句：老师，那我该怎么办？其实，老师对孩子的了解有限，一个好的父母肯定是在老师之前就对自己的孩子有很深的了解，他们会与老师一道，讨论孩子存在某些问题的原因。这样的父母时时有一种内力的觉醒，他们深知孩子是父母的镜子，孩子身上存在的问题就是父母问题的折射。因为他们不断改变自我的不足，所以这个孩子身上就有谦虚、低调的品质，这就是父母的言传身教。
同样有时候也会遇到这样的父母，并且这样的父母不在少数，他们非常希望孩子好，对孩子严加管教，对自己却是“温柔相待”，时间一久，这样的孩子会养成撒谎、懒散的性格，这就是我们提到的“高情商”孩子，这些孩子刚开始觉得他们非常不错，但时间一久就会发现他们很会做“表面文章”，一遇到要真正要表现实力的时候，总是找各种理由退缩回避，这种性格长大的孩子，整个一生都会是非常辛苦的。我们希望更多的孩子都够真实地做自己，尽自己的努力做自己最想做的事。
赏识不等于简单的奖励。三星社长李健熙曾说，人类最伟大的发明就是奖励制度！但不恰当的奖励往往适得其反。很多父母总会说，我对这个孩子花了很多精力，他要什么我给他什么，平时也很少批评他，对他全是赏识的教育，为什么这个孩子越来越懒了？赏识不等于奖励。赏识自己的孩子看似简单，但如果对孩子不够了解，那些停留在表面的奖励很难触动一个孩子的精神按钮。我们身边不乏这样的孩子，他们甚至认为自己不应该做家务，偶尔做一次父母就应该给自己报酬，这是非常初级的奖励方式。
真正的“赏识”是对孩子人格的尊重和理解，站在孩子的立场，真正关心孩子的成长过程。孩子受到委屈，一次设身处地的促膝长谈；孩子做了我们不太满意的事，及时充当好教育者的角色，该严厉时就严厉，孩子不明白的事情，要从解决事情的角度让孩子成长，切忌一味地批评打压孩子。（一个孩子把电梯里的每层楼都按了，那位妈妈并未当众批评自己的孩子，而是当每一位乘客走出电梯时，让孩子说一句“给大家添麻烦了”，这就是智慧）
提到给家长的建议，了解赏能的家长会知道，我们关注的是孩子身心的健康成长，正如对赏能教育法这个系统而言，写作仅仅是个工具一样；孩子的学习成绩也只是其成长路上的部分，盲目追求结果忽视过程中的细节，最后的结果往往适得其反。反之，对过程中的每件小事都能正确看待，引导孩子正确的是非观、价值观，这个结果导向会朝着我们理想的方向发展。
更多的爸爸开始关注孩子的成长，看书宁爸爸多认真
第三部分，关于愉快而有效地度过寒假的成长建议及阅读建议，我们也提出了三点建议：
1、帮助孩子找到适合自己的书；
很多时候，我们在孩子阅读上更多的是一种盲目。看到老师和同学推荐的书单不管好不好、适合不适合自己孩子，都会买来给自己的孩子。在这里，我们想对家长朋友说一句话：适合自己孩子的才是最好的书！选择书籍时尽量选择一些大家的作品，因为他们作品中蕴含的是他们对世界的看法，孩子阅读的同时能收获一种为人处世的能力，这就是一定要读好书的深层蕴意。
如何找到适合孩子的书，多留意孩子喜欢什么，如果您的孩子喜欢的东西比较简单，您不是那么愿意支持的话，不妨影响孩子转移到更高的精神世界，让我们的孩子喜欢上音乐，喜欢上欣赏艺术，这样的孩子会活得非常丰富。他们肯定能找到自己喜欢的！（近期会在赏能教育snjy66官方微信平台推出建议小作家阅读书单）
2、健康的读书心态；
作为家长，我们要始终有一个健康心态。不管是对待孩子的成绩还是孩子的阅读。很多家长很喜欢拿别人家特别好的小孩跟自己的孩子作比较，甚至盲目地觉得那个孩子做的事就是自己的孩子应该学习的。有些家长觉得自己的小孩智商各个方面都太平庸，时时有家长跑来跟我们说：老师，我的孩子是一个特别普通的孩子，他很一般，对他我也没寄予太大希望，就希望他不要给我惹事。往往说这种话的家长，他们将这种话时时挂在嘴边，小孩都听烦了。因为他们常听到这样的话，所以他们总是忍不住，在学校就会动动同学，给家长“惹事”，如果有的孩子已经开始这样做了，建议各位家长赶快停掉我们的“抱怨”，给孩子一点空间，少一些负面评价，从孩子身上的优点出发，让孩子换个新鲜空气。
健康的读书心态，其实更多的是给父母的，去功利化我们会得到不一样的收获，孩子的成长也会日见成效。
3.父母也要多读书。
赏能教育法创始人王立宏院长结合自己的阅读经验给我们的家长推荐了几本书。比如《乌合之众》、《超弦理论》、《影响力》，这几本书作为家长我们可以买来仔细读读，作为教育者，家长们可以读读《正面管教》和《十几岁孩子的正面管教》，所有的结果都是原因的结果，家长的智慧对孩子成长的重要性不言而喻。同样，身为独立个体的我们也不应放弃自我教育，获取一种更高的心智，从而站在更高的层面看待问题，就像刘慈欣科幻小说《三体》中的三体人和地球人挖空心思斗智斗勇，大家都在为自己种族的生存而战，但大家所做的努力在四维世界看来却显得那么可笑和微不足道。
阅读引发的讨论非常热烈，家长会结束后，董书宁爸爸和黄研妍爸爸又和王院做了交流，几位都是非常出色的家长，除了认可赏能教育法的的同时，更多的是对教育现状的一种独特视角，尽量做好自己来引导孩子。书宁爸爸又希望赏能再向家长推荐《气场》这本书。
提到读书，王院向大家介绍了赏能教育研究院的教师团队，出于研究需要和对孩子成长的考虑，赏能教师团队目前主要是一支由硕士和博士组成的队伍，每位教师根据自己专业及兴趣方向，确定了自己的研究课题，为每一位孩子的成长提供力所能及的帮助。同时，我们也希望家长朋友为我们推荐适合赏能的优秀人才，赏能会尽最大努力给我们的优秀教师最好的薪资待遇，让大家对这份工作充满荣誉感和使命感。
王院关于读书问题跟各位家长做些分享
与此同时，楼上还有几个小家伙“超级认真”地看老师推荐的电影呢
第四部分：家长对赏能前期工作的评估及建议。
在赏能教育法的实施过程中，每一位家长给了赏能老师充分的信赖和支持。赏能课堂具有一定的时效性，除了帮助孩子提升写作水平外，还有一个更重要的作用：解决孩子成长中的问题。这些问题有些是根据孩子在课堂上的表现后老师发现的，也有一些是家长反映需要老师协助解决的。所以，每周上完课后老师需要统一备课，根据需要确定下周教学内容，大家需要将课程预告及时告知孩子，以免孩子在需要演讲或者辩论时准备不足。
最后，结合赏能教育法研究的特殊性，赏能教育研究院向所有的朋友们宣告了两个重要决定：
第一，从2016年开始，除新学员第一次报名外，所有续费将不再接受期费，中途如有任何不满意无条件退款。已享受优惠部分按照优惠前收费。
第二，赏能感恩基金正式启动。为了表示这几年来大家对我们的厚爱与支持，赏能感恩基金可以直接抵充孩子下次续费时的学费，也可以以孩子的名字存在赏能，由持有者本人决定支配权。
至此，本次家长课堂就要正式告一段落了。最后，在本学期快要结束时，2015年度赏能教学汇报演出也拉开了帷幕。大行宫所有小作家将参加1月9日的教学汇演，按照小作家们平日表现，根据赏能教学课程的设置，我们的教学汇演将分为朗诵、即兴演讲和辩论赛等环节，是大行宫校区与江宁校区小作家的对抗赛，会非常精彩！期待各位小作家们能充分展示自己的实力，取得更好的成绩，为大行宫校区助力！
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