继南京市竹山小学普通试验班、高级实验班相继开课试验后,昨天下午,南京天景山小学20余人的赏能教育法高级实验班也开课了。
这几个试验班的试验目的都是为了探索赏能教育法和传统的学校课堂如何衔接的问题,希望通过试验能总结出学校各科的任课老师在正常的课堂教学上能以赏能教育思路使学生更加自信且饶有兴趣地主动学习,从而促使学生语、数、外、体、音、美等各科的全面提高。试验手法是通过让学生在短期内独立创作出各自的长篇小说,以此进行自我激励,诚如卫星自行通过太阳能发电来推动自身的工作与运转一样,使孩子们“自我充电”,促使其自主学习与探索。
赏能教育法的研究工作已经持续了一年有余。我们身边的“试验品”孩子,不管成绩好坏,不论写作能力强弱,经过一段时间的引导后,每个孩子均能独立创作出“长篇”小说,在家长的关注下,每个孩子均发生了较大的变化,但如何使这种教育方法和正常的学校课堂结合,使更多的孩子进步(最低要求至少不怕写作),是我们目前研究的方向重点。
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