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赏能高级实验班家长会如期举行
2011-12-18 21:05:21 来源: 作者: 【大 中 小】 浏览:1990次 评论:0条
    今天下午，赏能教育在南京竹山小学针对高级实验班召开了家长会。
    家长会由四部分组成。
    首先，2204的小作家为家长们表演了他们新的拍手歌《赏能花园里21朵花》和《赏能博客串串串》。前者是王老师以介绍优秀赏能小作家为目的写的信天游，诗中嵌入了21名优秀赏能小作家的姓名，并分别介绍了这21位孩子的写作特点。后者是2204小作家潘婧同学模仿王老师，用她所熟悉的小作家的博客的名称集成的信天游。因为才开始学写诗，所以对仗和押韵显得稚嫩，王老师帮潘婧做了修改。孩子们个个在家长们面前表演的都很兴奋。拍手歌后，他们还分声部演唱了上周三赏能英语角刚学会的歌曲《Jingle Bells》，尽管个别同学因为时间短尚未全部学会，但亦囫囵吞枣滥竽充数地演唱的很努力。这些孩子，基本上不惧怕大声开口说英语了，即使错了，他们也随时期待着老师、家长的纠正，并随时准备改正。
    这次的表演，其实也是孩子们的一场EQ训练课程，通过在公共场合的演出锻炼胆量，以加强未来的演讲与辩论能力的基础。对个别平时胆怯不善表达的孩子来说，这种场合的表演就显得尤为重要。
    赏能小作家中有八人参加了中国教育在线和中国教育人博客今年暑期的全国征文，这八人全部获奖，占了全国学生组获奖人数的一半。机缘凑巧，昨天下午，孩子们翘首期盼多日的获奖证书和奖品收到了，所以，给孩子们颁奖就理顺成章地成了家长会的第二项议程。不过，这个奖项不是由领导和老师颁发，获奖证书由家长颁发给各自的孩子。家长是孩子的第一任老师，也是最重要的老师，孩子任何成绩的取得，均倾注了家长大量的心血，家长们每时每刻都在无微不至地关注着孩子的成长，而且，孩子们参加中国教育网的暑期征文，帮孩子输入文字的也是家长。虽然家长一直很辛苦。但几乎没有机会为孩子颁奖，孩子所获得各种奖项都是由领导、老师颁发，这次的家长会上，赏能教育把颁奖的机会还给了家长，家长和孩子们都非常高兴。
    颁奖过后，孩子们到了另一间多媒体教室，来自不同学校、不同年级的孩子们在一起互相熟悉并认识，这个过程，使2204的优秀小作家知道后面有不少人在“盯着”他们准备超越，也使高级实验班的孩子们知道了那些已经很厉害的小作家其实也和他们一样，只是普通的小顽童，但愿此举能让优秀者感到压力，使实验班学员增强自信。
    第四部分才是真正的家长会。针对近期高级实验班中孩子及家长的表现，王老师向家长介绍了赏能教育法，以及赏能教育法这个概念诞生一年来所取得的瞩目的成就。也介绍了优秀的赏能小作家是如何从完成几万的小说创作，到做出十几万字的创作计划及其创作过程，分析了为什么有的孩子怕写作文、不愿意写作的原因，分析了家庭中成员关系的处理与孩子成长与写作中的关联关系，分析了家长的个人修养与孩子学习与写作中的关联关系，再次强调了孩子在家进行赏能文学创作过程中家长应该持有的态度：最好不闻不问，绝对不可督促，并对如此强调的原因做了说明。经过王老师的分析，并介绍了一年来不同类型的孩子成长与转变过程，通过实例打消了家长怕孩子“不督促就不写”的疑虑，家长终于放心了，终于相信通过赏能教育写作实验会使每位孩子创作出各自的长篇小说，并以此为契机，促使孩子全面提高与发展。家长表示，以后将尽量以赏能教育的理念对孩子润物细无声。
    本次家长会也是高级实验班进一步确定实验学员名额的过程之一。因为部分家长的拖拉与低效，致使应该在几天内明确下来的实验班学员名单迟迟不能确定，至今已拖延了月余，已经影响了原来对高级班教育实验的进度，也使春节前赏能小作家创作量达到100万字的计划落了空，跨越100万字大关的时间只能一次次后移。因为教育实验方式的制约，对于不能正确区分培养一个孩子和养大一个孩子的区别的家长，以及缺乏时间和效率观念的家长、客观原因不能上网的家长，其孩子均不是首期高级实验班的实验对象，所以，家长会后，经过老师们讨论，对高级实验班的学员名单做了进一步的规范和约束。
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Tags：赏能高级实验班家长会如期举行 最后更新时间： 2011年12月19日22时13分49秒    责任编辑1：赏能01 责任编辑2：
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