日前，岚皋县城关中学八（11）班利用班会时间对在语文课堂实践赏能教育的情况作了一次小结。给在赏能教育网上获得精品推荐以上的同学发了《喜报》。

    一直以来，初中学生的学习重心都在英语和数理化，加之平时对社会生活关注度不高，课外阅读更是少之又少，学生的阅读理解能力弱，写作更是“谈文色变”。如何激发学生的写作兴趣，如何提高学生的语文能力，一线老师始终在思考在探索。接触到王力宏老师提出的赏能教育后，特别是“唯赏识可出才能，以亮点带动全面。”，让语文老师耳目一新，如何“赏识”，如何发现学生“亮点”，宋老师认真拜读了王老师等大师们的文章，然后在八（11）班开始实践赏能教育。宋老师的做法是：在课堂上，推行课前三分钟演讲，课堂上采取学生读、老师导、理思路、拓主题的方式教学，写作上将指导审题、学生作文、教师批阅、讲评总结的过程改为观察体验、学生作文、自行修改、上传互读、自我总结。到目前为止，有五名学生的作文在校刊《岚河畔》发表，上传赏能网37篇，获得精品推荐的27篇，其中，赵妍茹的《秋水》入选《月光下的小精灵》一书，周政的《严师慈母》、凌厚雅德《曾老师，我们都想你了》入围第三届“岁月·老师·我”征文大赛。
    目前，学生写作兴趣越来越浓厚，越来越多的家长开始了解并理解赏能教育了。