2013年1月12日13:30-16:30，赏能教育法研究中心完成了本学期最后一次集中的总结课程，几位家长观摩了全过程。
对于孩子们来说，任何一个培训的最后一次课往往都是比较痛苦的，因为临近新年，每个科目都在不停的考试，不管哪个任课老师告诉孩子们这是最后一次课时，孩子们都会很有压力。然而，赏能的课程恰恰相反，不管是开始，还是结束，都不会让孩子们感觉到有压力，基本上都是比较轻松的课程。还没到上课时间，孩子们和家长已经陆陆续续的到了，家长也想现场观摩一下赏能的课程。
本次课程分为六个环节，和赏能的所有课程一样，这堂课也是三个小时，直至课程结束，孩子们都是兴致勃勃，没人觉得累。
第一部分：赏能的老师安排的是孩子们的自我介绍。因为每个孩子每学期上课的时间基本上是固定的，所以不同级别的赏能小作家间不是很熟悉，为了让孩子们互相认识，老师安排了孩子们的自我介绍，因人数较多，这次的自我介绍相对来说比较简单，或许是因有家长在场，个别底级别的小作家稍有紧张。
第二部分：总结售书。2013年1月1日售书活动结束时已较晚，且因元旦，不少孩子家里晚上都有活动安排，所以，活动结束后没有做系统的总结，就在这最后一次课上给孩子们补上了。上次售书中两个售书阵地的销售冠军分别简介了自己的售书经验，赏能老师对售书过程中出现的问题给孩子们一一解答，希望孩子们在下次活动中取得更大的进步。
第三部分：辩论。辩论训练是火凤凰和小天使班每两周一次的常规课程。这次辩论的题目是：小学班干部该民主选举，还是该由老师指定？每次的辩论题目都是孩子们在上次课结束的时候选好题目，并选好正反方，然后孩子们会回到家里准备材料，下次上课的时候直接开始辩论。从这次辩论的过程中，很明显能感觉到孩子们是好好准备的，因为相对来说材料比较充分，比较系统。可能是因为观众比较多，还有家长在场，所以部分辩手稍有紧张，偶尔说话不够流畅，但是整体辩论还是非常不错的。辩论结束之后，先由主持人芮梦欣做总结，然后梅老师稍作补充。
第四部分：情节引导。基本上赏能的老师在每次上课之前，会先给孩子们做一个简单的情节引导，主要是为了打开孩子们的思路，拓展孩子们的思维，为之后的创作做好铺垫。这次梅老师是通过一盆简单的芦荟小盆景给孩子们做的引导，赏能的小朋友积极配合，有的小朋友说芦荟像一张笑脸，有的孩子说像两个小朋友手拉手；也有的孩子说像父亲或者母亲拉着孩子……在孩子们的世界里，想象是无限的，整个情节引导过程中孩子们表现的最为活跃，气氛也非常好。
第五部分：串连、并连故事写作。《知心姐姐》再次跟孩子们约稿，让孩子们做一个串连和并连的故事，这次的情节引导课内容：
1、串连引导课：无边的银河
话说每年牛郎和织女都会在七夕的时候相约鹊桥，但是王母娘娘依然想剥夺他们这每年仅有的一次见面机会，于是就不断的拓宽银河，并安排巫婆驻守在银河边……
2、并连引导课：童话新世界
传说，在神奇的童话世界里，有一个维持世界平衡的水晶球。但是有一天，这个水晶球莫名的消失了，从此整个童话世界发生了天翻地覆的变化……
梅老师把故事开头告诉了孩子们之后，孩子们个个都开始“工作”了。因为这个串故事的过程孩子们已经非常熟悉了，因为这本身也是赏能课程内容之一。大约半个小时之后，孩子们基本上都已经完成了，交给了老师之后，李老师带着孩子们来到了楼下的广场，广场上到处绽放着孩子们那一张张笑脸。
第六部分：学期总结。本次课程将要结束的时候，梅老师对本学期的课程简单做了一个总结，并给本期进步最大的两位学员陈文冲和赵琳发了奖品。因为即将放寒假，很多孩子很早之前就问过老师：“放假的时候可不可以把本子带回家？”所以结束的时候，孩子们都带着自己的本子离开，都准备在假期再“大战一番”。
至此，赏能2012年秋学期课程正式结束，期待2013年孩子们都能取得更大的进步。
现场观摩的家长们
孩子们的自我介绍
辩论开始前，主持人向计时员说明计时应注意事项
正方一辩陈述观点
反方一辩的反驳和陈述
唇枪舌剑的自由辩论
反方四辩总结陈词
正方四辩总结陈词
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