作者/丁梦寒(二期)
作者/陈慕霑(四期一班)
作者/张娟(四期二班)
2014年暑假南京小领袖训练营二期赏能写作集训班简报 (七)
南京小学生领袖训练营二期赏能写作集训班今天下午上完了最后一节课。赏能丁梦寒老师对这一周的写作做了最后的统计，虽然部分孩子因有事耽搁，请假较多，好几位都未能上满七次课程，但是孩子们的成绩仍然很不错呢。长江路小学四年级的徐逸童虽然最后一次课未能来，可仍然以12373字的创作成为写作总冠军。今天呢，不得不提一下我们的吴昊同学，在最后一次课堂上，吴昊同学成功的突破了自己，写出了2101字的成绩。而我们其他的同学今天的成绩也都在千字以上。
丁梦寒老师对这七次课的写作做了总统计，全班总字数为10万字，平均每个学生7600字的成绩。其中达到5000字的同学有：
徐逸童(长江路小学四年级)12373字
叶相宜(夫子庙小学四年级)9020字
钱昱延(游府西街小学三年级)8238字
冯弈霖(致远外国语小学四年级) 7758字
吴昊（珠江路小学四年级）7486字
孙天意（五老村小学四年级）7461字
陈子萌（新城小学四年级）7411字
刘雅琪（北京东路小学四年级）6222字
强语涵（夫子庙小学四年级）6200字
谈奕泽（南师附小四年级）6000字
郑馨悦（瑞金北村小学四年级）5240字
王傅珩（拉萨路小学四年级）5500字
王凯林（芳草园小学四年级）5000字
一周的赏能写作课结束了，达到5000字以上的同学，你们的写作短跑冲刺阶段已经结束了，从明天开始要进入正常的写作状态中去了，希望你们能够继续努力，不断的刷新自己的记录，勇于突破自己。而没有达到5000字以上的同学呢，也不要灰心，你们的文章题材各异，都极具自己的创作特色，丁梦寒老师期待你们更优秀的作品。
童话篇：冯弈霖《长耳兔羊村奇遇》、曾子墨《嘉利的故事》
生活篇：王凯林《澳洲之旅》、郑馨悦《韩国我来了》
恐怖篇：强语涵《黑暗骑士》
校园篇：徐逸童《校园传奇》
奇幻篇：孙天意《命运齿轮》、王傅珩《无尽之剑》、王相宜《天天奇遇记》、谈奕泽《天空历险记》、刘雅琪《女巫日记》、陈子萌《拯救龙斗士》
科幻篇：钱昱延《机器城》
军事篇：卞经皓《军营之旅》、吴昊《军营》
很多同学都还没有完结哦，今天最后一次课了，很多同学跟丁丁老师（丁梦寒老师）说，还期待着赏能集训班下一次课的机会。而丁丁老师想说的是：不管你们是否是在赏能的课堂上，希望你们都能够坚持下去，完成自己的作品。我会在赏能教育网(www.snjy.net)时刻关注着你们上传的佳作。当然，更期待着我们下一次的相遇！
2014年暑假南京小领袖训练营二期赏能写作集训班简报 (七) 1 班
7月21日上午8点30分，2014年南京小领袖训练营第4期赏能写作班第一节课在游府西街小学开课，入学的新生都是来自全市各区的二年级学生。让孩子们感到意外的是，任课老师并不是直接教孩子们怎样写作文，而是灌输给每个学生：赏能写作不是教怎样写作文的，而是教怎样当一个小作家的；来到赏能，就是要提振写作的信心，把写作当做一件快乐的事；这使孩子们对赏能的写作方法产生极大的兴趣。
令孩子们感到更加意外的是，接下来老师也没有让孩子们开始写作，而是让孩子们写出自己的优点。此时，孩子们的好奇心和积极性得到极大的激励，七八个学生都写出100多条，来自金陵汇文小学的左亦菲小朋友写出的优点最多，有166条，最少的也有50多条。
赏能教育创始人王立宏院长解释说：赏能教育的最大特点是引导孩子发现自己有哪些优点，写优点，就是让孩子们发现自己的优点，增加更多的自信。
有个别家长对此存有疑虑，她不相信孩子能写出这么多优点，但当她看到自己孩子的优点后，连声表示她的疏忽，竟然没有发现自己孩子身上有这么多优点。
课程第二个环节是让学生做游戏。和平时孩子们经常玩的“成语接龙”不同，这次是让学生们讲故事接龙，要求前面同学讲了一段故事后，后面的同学接着往下讲。面对挑战，孩子们的积极性和创造力得到空前的激发，尤其是对故事中“杰克”的超能力，都具有丰富的想象力，孩子们踊跃表述，气氛热烈，初步展现出孩子们勇于创作，善于表达的写作潜能。
课堂第三个环节是引导孩子们编写故事目录和写故事。老师对孩子们没有提出任何要求，甚至不需要写出故事的名字，让孩子无拘无束地动用各自的想象，让孩子把自己大脑中想的故事串成线，开拓孩子的思维，目的是从中发现孩子生活中的兴趣点，引导孩子深入地写作。孩子们个个表现不俗，在短短的时间内，都列出7个至15个以上的故事目录，一部小说故事初步成型。课后，许多家长都惊讶：孩子们竟然会列故事目录了，而且有十多条！而当他们看到写优点最多的左亦菲同学在短时间内竟然完成800字左右的创作，更让他们第一次感觉到写作竟然这么有意思，他们都期待孩子在七天内有意想不到的惊喜。
不过，也有家长看了自己孩子的文字后说：怎么我的孩子写的文字反而没有平时多呢！王立宏院长和家长们沟通时说：主要原因是今天是第一节课，孩子以熟悉课堂，交流适应，建立自信为主，后面会一步步地加强写作力度。尤其是在字数上有明确规定，每个学生在训练营七天的强化训练中，都会完成不少于5000字的写作，有的学生甚至能完成上万字的写作，这会使每个学生都能建立起坚强的自信，让孩子们把写作当做一件容易而快乐的事，从而达到“赏能出亮点，亮点带全面”的教学目标。
2014年暑假南京小领袖训练营二期赏能写作集训班简报 (七) 2 班
2014年7月21日上午，南京小领袖训练营第四期赏能写作集训班正式开课啦！恰逢酷热，白花花的大太阳让人汗流浃背。即便如此，孩子们还是按时来到了我们的课堂。
本次集训班44人，人数较多，分为两个班级。与上期不同，本期集训班的孩子年龄相对较小，都是二升三的小朋友，更需要注重方法，耐心引导，在潜移默化中培养起孩子们的写作兴趣。这种兴趣的培养，对孩子整个集训期间乃至以后的写作至关重要。
所以，主教丁丁老师充分发挥自己活泼可爱的教学特色，让刚加入写作大家庭的孩子们很快消除了陌生感，融为一片。当老师问孩子们今天是怎么过来的时候，有的孩子说自己是坐UFO来的，有的说自己是从怪兽的尾巴里蹦出来的……课堂气氛异常活跃。
为了充分调动孩子的积极性，丁丁老师从卡通主角猪猪侠的超能力“降龙十八掌”为引子，引导孩子们发现自己身上的优点。同学们争先恐后，叽叽喳喳地就说开了。 虽然是二年级的小朋友，写字都不甚熟练，但是在一节课的时间内，就有13个小朋友列出了自己超过100条优点，让人拍手叫好。尤其是致远外校的杨昊宸同学，写出自己182条优点，位列第一。而游府西街小学的汪天成和马子涵两位同学紧随其后，分别以总数174条和171条位列第二第三。其余超过100条的孩子分别是赵逸飞（150）、李俊浩（150）、沈籽萱（150）、孙陆晟元（137）、林子涵（135）、李朱蕊（133）、程瑞琳（121）、潘星睿（108）、陈清瑜（101）。
故事串烧环节结束后，孩子们开始了自己的长篇创作。悄悄走了一圈，发现孩子们的写作题材多样，风格各异，有童话，有科幻，有名著改变，有动漫续写。至本节课结束，所有的孩子都选定了写作内容而且都完成了自己的目录，有的同学已经开始了第一章的写作。粗略统计，雨花外校的金振宇同学已经写了244字，而小女生李朱蕊也不容小觑，写了240字!
期待明天有其他同学奋力猛追，后来居上哦！
