—— 王立宏 摘自《斯托夫人的教育》

    下文摘自《斯托夫人的教育》一书，标题也是原标题，关于本书，网上没找到相关的内容，我原文录入了其中的一个章节。作者斯托夫人1881年出生于美国宾夕法尼亚州。作者在一百多年前所担心的家长在教育中的问题，现在仍在继续。这是一本很值得家长和老师都读一读的书。

　　现实生活中，有很多父母总是向孩子提出各种要求，命令孩子必须这样，不许那样，但却从来不肯先端正自己的言行，这样的父母是永远不可能教育好孩子的。在教育孩子的艰辛过程中，我深刻地认识到这样一个道理：孩子是父母的影子，他们的一切善、恶品行都是从父母那里学来的，尤其是母亲。在孩子的心目中母亲往往是最慈爱、最可亲的人，孩子总是把母亲当作学习和模仿的对象。然而，让人遗憾的是，我身边的许多母亲并没有注意到这些，尽管他们无意中对孩子产生的坏影响并非出自本意，但事实毕竟是事实，没有把孩子向好的一方面引导，那就是教育的失败。

　　以批评孩子为例。在生活中有许多“刀子嘴豆腐心”的母亲，她们深爱自己的孩子，对孩子生活上关心备至，孩子在外边如果受了顽皮孩子的欺负，她们会心疼的说不出话来，总要去讨一个公道；孩子受伤生病时，她们会不眠不休地照顾孩子。但是当孩子不读书或不听话时，她们却一点包容之心也没有了，好像要骂了才痛快。她们时常会骂的有些过头：“怎么会有你这么笨的孩子呢？什么功课也不会做。你真是蠢死了！这样蠢，还不如死了好！”骂过之后，自己气消了，对孩子又爱护如前。但是她却不知道，也从未认识到自己的孩子心灵的伤害有多大！

　　我就认识这样一位母亲，她非常疼爱自己的儿子，在物质上尽最大限度的满足儿子的要求，但是只要孩子试没考好，常常就是一顿乱骂，有时候实在气不过，还会出手打几下，她总是认为这是在帮助孩子。然而，结果却证明她是错的。她儿子的学习成绩不仅没有上去，而且还结交了一些不好的朋友，最后连学也不上了，整天在外面乱跑，成了一个十足的小混混。后来，有一次我遇到了这个孩子，和他进行了一番长谈，并问他为什么会这样，他的回答令我非常震惊，他说他恨自己的妈妈，他就是想让妈妈生气。一个母亲教育出这样的孩子，我想是非常可悲的。

　　我一直觉得，作为母亲，在任何事情上都必须检点。在孩子心目中，既不应过于随便，也不要太注重打扮。否则母亲的威信就会下降，而对孩子教育的失败正是从这里开始的。

　　事实上，人人都渴望被尊重，没有谁喜欢听别人对自己发号施令，大人如此，小孩也一样。因此我在教育维妮芙蕾特时，从不对她说不许这样不许那样，而总是采取一种巧妙的方式：要她做什么，不用说就能让她自觉地去做；禁止她做什么，就让她自觉地不去做。我认为，用强迫的方式命令孩子学习是没有用的，并且这种方法往往会适得其反，使孩子产生对学习的反感情绪。尽管这一切都是出于母亲的好意，但最后只能事与愿违。因此，与其命令孩子去学习，还不如引导孩子正确地看待学习，让他们爱上学习并自主地去学习。

　　我的女友劳拉经常陷入某种可恼的情绪之中。他经常向我诉说苦恼。因为她费尽心思想要教育好女儿珍妮，为女儿尽可能地付出了一切，而结果不仅对珍妮的教育没有取得良好的效果，反而引起了珍妮的叛逆与反抗，母女之间常常爆发争吵，使彼此相处的非常不愉快。

　　劳拉告诉我，她努力了好几个月，想帮珍妮规范学习时间，因为珍妮虽然已经上学，但对自己的学习时间仍然毫无计划，并且最让劳拉头疼的是，珍妮总是花很多时间和小伙伴一起玩游戏，以致常常不能按时完成规定的学习计划，晚上不能按时睡觉，这样一来，每天早晨让珍妮按时起床这个原本非常简单的事情就变得从诶长困难了。为此，劳拉已经费了很多口舌，她一有空就找珍妮谈话，向珍妮指出贪玩的坏处和睡眠不足对身体、学习的危害等等。然而，这样的谈话一多，珍妮都能背诵出来了。劳拉只要一开口，珍妮就能学着她的样子说出后面的话，“是啊，贪玩会影响学习……”“没错，睡眠不足会影响身体发育，还会形成恶性循环……”这样说着，还做出一本正经的样子，让劳拉不知如何是好。

　　后来，劳拉为珍妮规定了玩游戏的时间，并要求她放学后先做作业。两个人较量了多次之后，女儿慢慢学会了控制自己，适应了有计划的生活。劳拉总算松了口气，觉得自己的付出终于有了一个满意的回报。最近，劳拉有些重要的事情要办，就专门雇佣了一个女管家，在珍妮放学后陪她。渐渐地，珍妮又不按时回家了，晚上也很晚才睡。劳拉警告她一下，她就有所收敛，但母亲不在时，珍妮又开始我行我素了。

　　有一天，劳拉提前回到家，发现珍妮又在房间里完她的玩具，并且没有先做完功课。

　　“珍妮！”劳拉吼了一声，生气地瞪着女儿。

　　看到妈妈生气的样子，珍妮赶紧把玩具藏了起来，很勉强地笑了笑，然后故作镇静地说：“我做了一个小时的作业，刚坐下来休息一会儿。”

　　女管家也帮着珍妮说：“是的，她刚坐下，讲好了只玩20分钟的。”

　　一时间劳拉说不话来，只感到内心的火气在不断上升，心里只想着这么长时间的教育和监督都没能改掉女儿贪玩的还习惯，这些道理女儿明明知道，却还是这样没有自制力，将来长大了会变成个什么样，为什么自己的女儿就这样没出息。她突然想到了女儿的同学罗伦娜，那是多么可爱的一个孩子啊，自制力强、成绩优秀、活泼开朗，更难得的是，罗伦娜还非常体谅自己的母亲，不用让人太费心，就能按要求把学习生活安排得有条有理。

　　这些想法在劳拉脑海中纠缠在一起，就像滚雪球一样越来月沉重，她真想痛哭一场来发泄心中的郁闷和气愤。

　　“珍妮，你太让我伤心了，你怎么能这样对待妈妈，你知不知道这样做将来会有什么结果？”看到女儿似乎要辩解，劳拉更加生气地说：“你不用解释，我不想听任何解释，我失望极了，你难道不知道我这样做都是为了你好？”

　　“那你别管我好了。”珍妮回了一句。

　　“你说什么？”劳拉的眼睛瞪了起来，声音突然高了八度。

　　这时候珍妮的眼睛里开始有了恐惧，她在寻找退路。

　　“不管你！我怎么能不管你！这是我的责任。回你的房间去想一想，还有……”劳拉突然想起珍妮这个周末要和几个伙伴到同学家过夜，“还有这个周末不准去凯瑟琳家过夜。”

　　“为什么？”珍妮叫道，愤怒和绝望使她的五官扭曲了，“我要去，我偏要去，你是个坏妈妈！”

　　看到女儿愤怒得有些发狂的样子，劳拉自己也有些不安了，她知道珍妮是多么期盼这个能与小伙伴一起过夜的机会。但是，她的愤怒和自尊都不允许她收回这道已经发出去的“命令”。

　　“是你自己取消了这次机会。”

　　“为什么？这和玩有什么关系？我偏要去，看你怎么办！”女儿暴怒道，她那困兽似的绝望表情让劳拉心痛不已。

　　“你马上给我闭嘴，否则我要发火了。”

　　“你已经发火了，我就是要这样，你能怎么样？”

　　“啪、啪”，劳拉不由地火冒三丈，在女儿背上狠狠地拍了两下。

　　“呜！”女儿放声大哭，冲进自己的房间，“咣”的一声把们关上。

　　两巴掌打完之后，劳拉的心头的火气消了，但随之而来的却是强烈的内疚，并且越想越懊悔，有一种被打败的感觉。这时，女管家来向她告辞，并且告诉她：“劳拉，珍妮这几天都没有贪玩，今天确实先做了一些作业，才请求我让她玩一会儿的，我觉得她确实是很在乎你的要求的。”

　　在这里，我不想讨论劳拉惩罚女儿的对于错，我要谈的是劳拉在看到女儿违反她的规定那一刻的心理活动。在看到女儿趁自己不在玩玩具的时候，劳拉首先想到的是自己做了那么多工作，女儿仍然违反母亲的规定，不顾及母亲的感受，结果做母亲的辛苦和委屈便突然喷涌而出。再加上想到睡眠不足对身体的危害，女儿以往不听话的事情也一件件在脑海中演映出来，从而造成了情绪的总爆发。

　　我认为劳拉这种将愤怒和忧虑全部都带进目前局势中的思维方式是非常不明智的。这样一来，就把母女间的对立提升到了一种不成比例的高度，从而让劳拉失去了对事情的判断力，甚至忘记了管教女儿最根本的目的，从而只顾发泄自己胸中的怒气。事实上，这是在报复心理驱动下作出的反应，她要惩罚女儿，让女儿失望难过，借以发泄自己的怒气。这种让愤怒的情绪来左右自己的行为当然是愚蠢的，如果这种事情发生在家庭之外，多数人也许会考虑到很多利害得失，从而告诫自己要冷静、不要莽撞，但是面对自己的家人却往往会毫不顾忌地发泄怒火，这种现象在现实生活中非常普遍，对于其背后的原因，我们暂且不去讨论，我在这里只是想说：假如想一想自己慈爱的本意和这样做对孩子带来的伤害，劳拉的确应该控制自己的情绪。

　　诚然，一个母亲对自己孩子不管不问，漫不经心肯定是不称职的；但是那些过分溺爱、迁就孩子，或者粗暴地采用错误教育方式的母亲，不管她内心多么爱自己的孩子，为孩子着想，在我看来同样是一个失职的母亲。