赏识教育源于父母教孩子学说话和走路的成功率百分之百的教育现象，是这个教育过程中的承认差异、允许失败、无限热爱等奥秘的总结，是周弘老师首倡并全身心倡导、推广的一种全新的教育理念，它与人民教育家陶行知教育思想一脉相通。周弘老师曾用这种教育方法将双耳全聋的女儿周婷婷培养成了留美博士生，并用这种理念培养了一大批“周婷婷”，被新闻媒体称为“周婷婷现象”。

　　世界上著名的六大教育法中，只有赏识教育是中国的周弘老师提出的，其它的诸如天才教育法、自然教育法、特殊教育法、才能教育法、实践教育法都是外国人提出的。不管是哪种教育法，万变不离其中，都是由“爱”、“赏识”以及“因材施教”组成。

　　因为对赏识教育的实践，所以鼓励孩子参加各种活动，孩子报名参加了江苏卫视的“宝贝争爸赛”游艺竞技节目，通过海选，前几天已正式录制了节目，两周后将在江苏卫视少儿频道（优漫卡通）播出。我参与了整个节目的录制过程，和几个家长都做了简单沟通，大家都赞同对孩子的赏识，所以结合这次活动，针对共同的“赏识”概念，再谈谈赏识教育。

　　一共是三个孩子参与节目录制，一号孩子的父母都是小学教师，三号的爸爸自己创办了一个企业。从录制前晚和导演的接触到第二天的录制，每对父母都在用自己的方式教育并影响着孩子。三号孩子比较活泼，口无遮拦，充分体现了这个年龄阶段的男孩子的特性。导演在介绍节目时，他不断地描述他爸爸如何地揍他，他和同学如何玩他的生化危机以及僵尸杀人游戏等。爸爸时不时会半抗议地叫屈，说自己没这么揍孩子，打孩子的过程被夸大了，等等，整个过程很和谐，时不时将导演逗得哈哈大笑。妈妈则很文静地坐在离孩子不远的地方，娴淑如大家闺秀。导演说节目的间隙，爸爸眉飞色舞地向我介绍自己的夫人，说是孩子想去学钢琴，结果上了几节课就不学了，费用已经交了不能退，于是妈妈就去做了学生学古筝，现在弹古筝的水平很不错，每次在小区里弹奏，周围都会聚集很多人来欣赏，介绍中，妈妈只是微笑，偶尔纠正一下孩子的调皮捣蛋的举动。说实话，那个妈妈一看就是弹古筝的那种古典美人型的，弹古筝与其形象很吻合。到正式录制的过程中，一家三口也都挺阳光的。

　　一号父母都是小学老师，彩排时才见到，未见其面先闻其声，孩子几乎是叫着进来的。这对父母带了两个孩子来，其中一个亲戚家的孩子平时就寄养在他家。两个孩子吵闹不休，并把我们所在的少儿频道化妆间的各种物品一会拿这个，一会玩那个，导演边说节目与注意事项，边不住地制止了这个制止那个，在无休止地制止中，这个脾气很好的导演终于发火了，让那个孩子出去。在对台词的过程中，不管孩子说什么，妈妈一直在插话，要么骂孩子说错内容了，要么说孩子胡编乱造，或者说孩子声音不够洪亮，等等。几乎一刻也不停止。导演有时也不得不停下来听她说。正式彩排中，孩子回答导演的一些问题时，往往是孩子还没来得及思考，妈妈就先小声提示了，孩子非常生气地冲妈妈吼：“是我说还是你说？”，彩排结束后，导演一遍遍地告诫家长：“录节目时不准家长提示。”其实，其他家长就没提示过。结果录节目时，这个妈妈还是不时地提醒自己孩子问题的答案。这个彩排过程中，导演再一次地让他们带来的另一个随地大闹天宫的孩子到外面去，不准呆在彩排现场。一号爸爸一见面就告诉我们他和各个学校的校长是多么熟悉，上节目之前，还专门喊我们孩子到身边问，你们班主任是谁，教数学语文音乐美术的老师分别是谁，等等，告诉孩子，他和某位某位校长关系很好，孩子说她不认识校长。这位爸爸又说，他们和电视台很熟，本来这期节目没有你的，因为有一个孩子比他们家孩子大，怕自己孩子得不到好成绩，所以他让导演把那个大孩子给换了，把本来是下一期的我们的孩子换了上来，因为我们孩子小，而且是女生云云。搞得我们丫头情绪非常低落，经过给孩子做工作，孩子才高兴起来。不过从头到尾，好像也没有迹象表明导演和这位爸爸熟识。

　　赏识教育不是纵容，不是姑息错误，赏识教育要给孩子以自信，但不是给孩子无法无天的概念。让孩子感觉到自己能做很多事情，但不能让孩子觉得我想怎么做就怎么做。赏识教育中要有规则教育，要有社会公德教育，要有彼此尊重宽容的教育，彼此尊重当然包括父母和孩子间的尊重。不要在孩子面前表现的自己无所不能无所不包，不要让孩子觉得什么都需要你来安排，哪怕是该他回答的问题，否则最终会害了孩子。不管出发点是如何地好，但这样做实际上已经背离了“赏识”二字。

　　一号父母也是对孩子严格要求并赏识的，否则也不会出现孩子和导演的谈话中经常被妈妈插话，并告之应该怎么怎么说，但因为管的太多，孩子的天空中很少有空间是他可以自由支配的，所以，产生了叛逆，到处大闹天宫，以争取自己的“民主与自由”，这就物极必反了。一号孩子明显地表现出了不懂礼貌不懂规则的现象，妈妈的制止话语也没有起到作用。这不仅仅是孩子的问题。

　　每个人都希望被认可、尊重与支持的，孩子也不例外，如果孩子在正常途径中找不到这种感觉，那么他将从其它渠道获得，诸如打架、抽烟，甚至偷窃、故意干坏事等，他要找到能让自己感觉到自主的地方。我分析的不见得正确，但我感觉到这两个一刻也不停止、对导演动手动脚且明显没大没小的让导演厌烦的孩子，其在家中一定是感觉不到自己的自由身的，相信不管他们怎么做总是不能让大人满意的，这从现场彩排、录制节目时妈妈的表现中就能感觉到。相对于我们提出的参赛口号“边游戏边努力快快乐乐争第一”而言，这个孩子是带着家长一定要拿第一的任务来参加活动的，最终这个孩子确实拿了第一，因为这类游艺竞技项目中偶然因素非常多，但不能说明这个孩子就是真正高兴与幸福。

　　请赏识孩子，并给孩子以空间，让孩子在雨露阳光中幸福成长。