12月5日，赏能教育将对南京竹山小学和天景山小学的两个高级实验班的准学员确定具体名单。正式学员选用标准非常简单，共两条：1.家长是否加入了赏能教育QQ群，2.孩子的博客上是否有10篇近期的文章。选择标准两周前就告诉孩子们了，一周前又做了进一步的强调。

关于选择家长
    这两条标准都是针对家长的，基本上和孩子没有关系。很明显，高级实验班选学员，不是选孩子，是在选家长。
    为什么会对家长做选择呢？
    从一年多的赏能教育实验过程及结果来看，不管孩子写作能力优劣、学习成绩好坏，经过引导，均能写出长篇小说，并以此带动其写作能力及学习自信的提升。所以，对孩子我们无须选择。
    小生命呱呱坠地，基本上没有什么差别，何以后来有的性格暴躁，有的腼腆沉稳，有的彬彬有礼，有的粗鲁野蛮，有的爱学习，有的常撒谎，有的喜钻研，有的老打架，有的抓紧时间，有的磨磨蹭蹭。所有这些，不管优劣，都是父母亲有意无意教给孩子的。
    如果家长不愿意改变，孩子很难改变。

关于QQ群
    赏能教育不是写作培训，是以文学创作为工具，来带动孩子的全面发展与提高，是为了完善甚至改变一个孩子，使其在充分自信的环境中全面发展。如果在教育实验的过程中，发现了孩子的某些问题，我们需要和家长直接沟通，以立体的方式来促使孩子的进步与提高。所以，如果要改变孩子，首先要建议家长的改变。没有哪个家长在孩子成长过程中，以自认为明显错误的方法来对孩子进行教育的，孩子存在着某些问题，可能是家长或家庭环境中存在着问题，但家长自己并不知道。或者，通过分析孩子的作品，及和孩子接触过程中，发现了孩子成长中的某些问题，也都需要和家长直接沟通，这些都是不方便让孩子带话了。这一点，某些赏能“老”作家的家长们应感同身受，我们时常通过网络，或者面谈，在交流孩子的成长与教育的问题，这些孩子无一例外地更加优秀了。
    如果我们没办法和家长联系与沟通，赏能教育法在某些孩子身上将不起作用。

关于博客
    我们能对身边的孩子们（即2204小作家）做全方位的关注与研究，因为他们每周有三个小时和我们在一起，孩子们的作品就是在我们身边写成的，不少孩子的文章就是我们的老师们帮着上传到博客中去的，他们的喜怒哀乐都在我们身边表现，我们了解每一个孩子，知道他们的写作能力与方向，知道他们性格上的强弱点，所以我们能够有的放矢地对孩子加以引导。
    但实验班的孩子，我们只能通过博客文章来了解。2204小作家只有十几个，老师们每周都在接触与了解，但三个实验班却有将近100名孩子，每次上课的时间都很短，孩子们都在忙忙碌碌地写作，他们写了些什么，写的好坏，存在什么问题，课堂上我们一无所知，要了解这一切只有一个方法，那就是孩子们上传到博客的文章。不管是要了解孩子的性格，还是其写作能力、写作方向，都只有这唯一的一条路。

关于去留
    我们能掌握了实际情况的孩子，其写作能力将得到很快的提高，通过完成超过一万字的小说创作，其学习及生活自信都将得到较大的提高。另一些孩子，在暗中凭自己能力摸索的孩子，只要勤快一些，愿意写，其写作能力当然也能提高，但因为提高的速度不同，和前一批孩子之间的差距将会越拉越大，后期，通过孩子们之间的自我比较，对这些孩子的学习与生活自信会带来严重的打击。这种现象，我们身边已经出现过两次了。
    所以，如果家长确实很忙而没有时间，或者家长不方便上网，我们和家长不能即时沟通与交流，与其让这些孩子的自信在后期受到打击，不如初期就不参加这个教育实验，至少在自己班级，高级实验班的孩子都是很优秀的孩子，他们可以在自己的原来圈子里找到自尊与自信。
    综上所述，从12月5日起，南京竹山小学和南京天景山小学两个赏能教育高级实验班的正式名单以赏能教育网上公布的《◆竹小高级班博客》和《◆天景山高级班博客》链接中的名单为准。姓名未在表中的孩子，今天将是其所上的最后一节赏能教育（写作方向）实验课。