不知不觉间，孩子已经积累了不少古诗文，他开始找到了自己的背诵方法，并主动制定计划背诵，我来说说陈宁的背诵心得吧。

他喜欢长篇分开背，先一段一段地背，最后全文背诵。全文背诵就是很好的复习机会。第一篇文章《滕王阁序》陈宁背诵了七周，整篇文章有一百多字不认识（当时我在想：这么长，连字都不认识，这能背的下来吗？这应该是初中高中背诵的吧），我们根据注释和吴老师的音频一个个标注上去，有疑问的地方查了《古汉语常用字字典》，又请教了吴老师。特别谢谢吴老师！现在全书最破旧的地方就是《滕王阁序》这两页。第一篇文章背得最艰难，后面慢慢顺畅起来了。每次背完发给吴老师都会收到吴老师的赞美，孩子就特开心，自信增加，为下一次的背诵注入动力。这样就进入了一个良性循环。后来，每次给牛老师发完视频，孩子都盯着微信等老师的回复，就希望得到老师的表扬。每次收到牛老师的表扬，或者看到牛老师给他做的视频，或者把我们录的视频发到群里，他就开心翻倍，自信翻倍。非常感谢牛老师！

背诵过程中家长的同行很重要，这几点最有感触：

1.给孩子录视频。（有的文章录了十几遍，仍然不满意，我的手都酸了，但是一想想：孩子都会背了，我不能拖后腿，必须助力，所以手酸了也不表现出来。）当视频录好了，我发现孩子比第一遍录的时候背诵得更流畅通顺了，用的时间也缩短了三分之一。录视频时又很好地复习了一次。

2.尊重孩子。其实孩子也有不想背，想退缩的时候，去年刚开始背的时候有一次悬赏上面是背诵韩愈的《原毁》，孩子读了一遍，他觉得太绕了，不愿意背，我说：“那我们换一个短一点的，容易理解的，”后来就换了《木兰诗》、《马说》等，再后来都是他自己选的，并没有按照悬赏题上的篇目背诵。现在都没有背《诗词》，有的是网上下载打印的，有的是家里其他书上的。我有时候也会鼓励他先背完《诗词》，这样户外售书的时候可以任意一篇背给顾客听，销售成功率会提高很多。但他并没有采纳我的建议。

3.坚持。去年刚开始背的时候只是想着试试看吧，当《滕王阁序》背完时，我完全相信孩子是没有问题的，每次录完视频我都会和他击掌，而且还说：“你真厉害，妈妈爸爸都不会背，咱家只有你会，哦不，奶奶家，姥姥家都加在一起也只有你会。”动作加语言让他觉得自己很厉害，还说回奶奶家背给哥哥姐姐听，回姥姥家背给表姐表弟听，有时候还会把视频发给表弟看。

到了暑假，赏能夏令营结束他的背诵欲望更强烈了，赏能真是孩子的充电站，今年寒假也是，回家就要背《病因赋》，要我给他录视频。后来又背《长恨歌》，我数了一下，这相当于三十首绝句。不过孩子一直坚持下来，还完成了《汤头歌诀》24首。好几次，孩子跟我说赏能他去晚了，二年级在新街口买书的时候就去该多好啊！要是那样的话我现在就很厉害了 ，我明白他是真的喜欢赏能。

背诵给孩子带来了许多额外收获。 

1.背诵带来快乐。上个月孩子放学回家说：“妈妈，我在班里出名了，我的同学昨天在家刷手机看抖音，刷到了我的背诵视频，就是牛老师给我做的完整版的《病因赋》，他们都不敢相信，不知道我背的是什么，让我现场背，我背给他们听，他们听了心服口服，向我投来崇拜的目光，宋某某（陈宁的同学）说，陈宁，你要疯了吗？”后来，又有一个同学看到了他的另一篇背诵视频，他回家后开心地和我分享。

2.背诵给孩子带来自信。上上周背完《琵琶行》他就给自己制定了今年的背诵计划，我看着他的计划感觉基本上不能完成，但我依然给他打印了计划表。我想：即使完成一半也不错。我希望他能先把《诗词》背完，可是他偏要背别人没有背诵过的，这样在点背的时候他的把握更大。上周说好了按计划我和他一起背《赤壁赋》，当我背完了第一段，他却换成了《九歌》，说《赤壁赋》可能有人背过了。其实《九歌》我没有看懂，我感觉他也不懂。

陈宁制定的背诵计划

3.背诵还能促进飞花令的灵活调动。每月的飞花令令主他都要报名(有一次跟吴老师说他要承包整个月份的令主，真是太贪心了）。每周三的飞花令他都必须参加，他说：“我就是要背诵别人没有背过的，然后到主持飞花令的时候点背”。为了准备飞花令的令，他会看《中国诗词大会》，会上网查资料，先借鉴，再结合自己的想法创新。这样又了解到了更多诗词。

《琵琶行》基本上是听歌曲听会背的，晚上睡觉前泡脚的时候边听歌边泡脚边看书（一心三用），大概听三遍。早晨我起床做早饭他还没有醒，我就把音乐打开，他醒了有时候会再听一遍，有时候就直接关掉。有时候早晨我时间着急也会忘记放歌曲。大概一星期过去了，八成都记住了，尤其自己喜欢的部分，深深的印在脑子里，听到喜欢的部分还会一起大声唱。（我总是跑调，他还给我纠正。现在发现这里记忆更深刻）。后来我们发现不仅《琵琶行》有歌曲，好多古文都有歌曲，我们又听了《赤壁赋》、《滕王阁序》、《出师表》等，他会跟着一起唱。在孩子背诵的这些文章里我只会背《琵琶行》，其他的都只是陪孩子背诵的时候零零散散的记住了几句。我觉得听歌完全是一种享受，背诵是歌曲带来的附加值。《赤壁赋》上学的时候背过，但现在都不记得，不过打印出来一读，只觉得不是自己的记忆力好，而是苏东坡先生写得太好了。觉得如果不读一读、背一背真的是自己的损失！

以上是陈宁一年多的背诵，记录下我的一点点心得，供大家参考。