之前一直从事的是幼儿教育，在幼儿园，孩子们的天真烂漫一直感染着我，有时候和曾经的同学们出去聚会，说起话来就像是个小孩，天真直率。他们总是笑我“陶老师，你现在是返老还童咯，智商开始向幼儿退化了……”哈哈，他们岂不知和孩子们在一起的每天的惊喜，每天去园里，总是有那么多的“惊”与“喜”。

　　记得有那么一天早上。我每天去园里挺早的，因为我们班的孩子们都很喜欢我哦，都来的很早呢。刚一进园里就听到楼上嘈杂的声音，上楼一看，原来是小班小磊他爷爷、奶奶围着小班的主班格格老师谩骂着，旁边的副班告诉我起因是这样的：昨天他们班的果果从家里带来了一本绘本说是要交给老师读，与小朋友一起分享。果果和小磊那天同时来，两个人就一起玩起来了，果果把书递给小磊的时候不小心书的一角划了小磊的耳朵一下（新书绘本纸张都很硬而锋利的），当时小孩子嘛，玩的比较高兴也没在意，但是回家之后，爷爷奶奶发现了小磊耳朵上的红印子，问小磊怎么弄的，小磊哪还记得，一天的happy下来早忘了，于是爷爷奶奶就过来质问老师了，非说是小磊的耳朵被人咬了，还让小磊指认，小孩子不懂爷爷奶奶说的什么，于是就指着果果。不想爷爷竟然让小磊去把果果的耳朵给咬下来，说：“只有我们家孩子欺负人家，就算出了问题有爷爷担着……”……听的我心惊肉跳，这是何等的教育方式，岂不知在孩子眼里这一切将会给他造成多大的影响，又或我们应该听听孩子的心声。于是我问：“小磊，你喜欢果果么？”“恩，他是我的好朋友。”“那你应该怎么做”“果果，我耳朵不疼，没关系，我们还是好朋友么？”小磊说完羞涩的低下了头，小眼睛里泪水都快要出来了，估计是小脑袋里在想自己的爷爷、奶奶刚刚对果果做的那一切而感到害怕和羞愧。果果到挺释然的抱着小磊说：“我们本来就是好朋友！”说完两个小朋友手牵着手着手跑去一边游戏去了，留在那的爷爷、奶奶，羞愧的悄然离去。

　　经过这件事，我们可以看出由于现代生活的快节奏和工作的压力使很多的年轻父母放弃了抚养孩子而是由老人来带，这样的话老人一般都非常宠爱孩子，程度近乎溺爱。虽然小磊这次做的不错，但是如果一直在爷爷奶奶这样的教育方式下长时间在这样的溺爱下成长，容易形成自私、任性、脆弱等性格特点。意大利幼儿教育家蒙台梭利说过，婴幼儿发育过程中有一个“敏感期”，就是婴幼儿自身产生的一种敏感力促使其对所感兴趣的特定事物产生尝试或学习的狂热，直到满足内在需求。此时，是家长开展亲子教育的最佳时间，对孩子进行“社会人”的培养，使孩子掌握一定的生活规范和日常知识，锻炼孩子的人际交往能力，为孩子将来成为合格的“社会人”打下基础。

　　所以说，父母的教育能满足幼儿生理和心理发育的需要，有利于他们形成良好完整的性格。如果依靠隔代教育，而放弃了自己来教育，对孩子的未来必将产生长远危害，后患无穷。所以现在的年轻父母对孩子的隔代教育要警醒了。

　　孩子们在一天天长大，从孩童时期的懵懂慢慢的变得越来越有主见，而作为父母则开始从孩子幼年时期的亲子关系的培养开始升级到现在作为孩子的朋友与导师的级别才可以，因为现在十几岁的孩子开始出现了叛逆高峰期。听听孩子们的心声依然是必要的，前段时间发生了这样一件事：一位家长特地跑来赏能看看自己家的孩子，遇到王妈妈还是蛮吃惊的，应为他的孩子不管是在学校还是在我们赏能这儿的表现综合还是不错的，平时也很活泼开朗的阳光少年，今天遇到王妈妈说：“最近儿子特别的反常，叫他做什么，他就不做什么跟你唱反调，是不是到了叛逆期了……我很担心，所以特地过来看看。”

　　后来我就与小王同学交流了下，王说这个暑假妈妈给小王同学报了很多的辅导班，语文辅导班，英语辅导班、奥数……以至于这整个暑假孩子都在辅导班中度过，根本没有时间休息，小王说，自己最喜欢的吉他课老妈都给停了，他跟妈妈都争吵过几次了，可是妈妈总是以“听大人的没错”这句话为理由不理会他的想法，所以现在他开始厌烦家长对他说的一切……

　　现在计划生育，大部分家庭都是一个孩子，所以家长普遍寄予厚望。为了确保自己的孩子考上大学，有一个美好的未来，他们各显神通采取应对措施；有些家长坚信“勤能补拙”，加大智力投资力度，不管孩子愿意与否，恶补欠缺科目，或干脆各门主科都请远近闻名的老师辅导，这样一来，自然就填满了孩子的课余时间，让其没法滋生“杂念”。他们且不听听孩子们的意愿，把孩子当成了自己的“私有物”。作为家长，应该要学会和他们平等沟通，学会认可、赞美他们，不要只盯住他的缺点，更不要把缺点放大。对他们的一些嗜好（比如适当玩网络游戏、爱音乐），家长要因势利导，不要强行阻止、动辄打骂，否则只会适得其反。

　　希望家长一定要真正的做到倾听孩子的心声，遇到相关的什么事儿随时跟孩子沟通交流，成为孩子的朋友，与孩子一起共同成长。