美国一个权威的咨询机构，曾对小孩进行过一次测试，结果非常惊人。他们发现，孩子一岁的时候，想象、创造力高达96％，但随着年龄增长而减少，7岁时（上学以后）发生逆转；到10岁的时候，孩子丰富的想象力、创造力不见了，只剩下原来的4％！孩子们的想象力和创造力究竟怎么不见了？！于是，该机构决定对1万名孩子进行跟踪调查，对他们的各成长阶段进行监测。最后发现，小孩在成长（0岁～10岁）的过程中，平均要遭受超过两万次的“伤害”！

    两万次的“伤害”让孩子们的想象、创造力消失殆尽。而这一次次的“伤害”来至何处呢？是家长还是老师？我想大家都有着不可推卸的责任。因为我们都曾在不经意间对自己的孩子、学生说过：

    “你怎么这样蠢？我早就知道了，你是个笨蛋，傻瓜，一点用都没有！你只有吃饭厉害，饭桶！没治啦，没救了，我就当你死了，就当没这个孩子，当初不生你就好了，你看人家××，怎么就那么乖……”

    也许你会为自己辩解：“我这还不是为他好。”诚然，我们的出发点是正确的，是想孩子们有个美好的将来。但就是我们这些话语给孩子们造成了”伤害“让他们丧失了信心，觉得自己就个无用之人。说到这里，我又想到了“跳蚤变爬蚤”的实验：

    科学家做过一个有趣的实验：他们把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅即跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上，堪称世界上跳得最高的动物！然后在跳蚤头上罩一个玻璃罩，再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后，跳蚤改变了起跳高度以适应环境，每次跳跃总保持在罩顶以下高度。接下来逐渐改变玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后被动改变自己的高度。最后，当玻璃罩接近桌面时，跳蚤已无法再跳了。科学家于是把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤仍然不会跳，变成“爬蚤”了。

    是跳蚤丧失了跳跃的能力了吗？不是的，是跳蚤逐渐适应了玻璃罩罩住的环境。我们的孩子也是一样，他们仍然具备想象力和创造力，可为什么随着年龄的增长，他们的这些能力反而下降了呢？那是因为：刚刚出生的时候，家长对他们的要求较低，任随他们自由成长、发挥。随着年龄的增长，家长们就习惯性地在他们的头上罩上了一个玻璃罩，后来进入了学校，老师也给他们罩上玻璃罩。在这样的环境下，孩子如有“非分之想”，轻者会遭到家长、老师的白眼，重者则会招来拳脚或棍棒。是啊，与其遭白眼、挨棍棒，还不如当个倍受欢迎的“乖娃娃”。就这样，我们的孩子们变得麻木了，变得能适应家长老师的玻璃罩了，变成了“听话”的“乖孩子”。一句话，我们的孩子从“跳蚤”变成了“爬蚤”。

    所以，我想说：无论家长也好老师也罢，我们在教育孩子的时候一定要注意自己的言辞，不要让我们的言辞刺痛孩子的心，也不要给孩子罩上玻璃罩，否则，他们真的将成为名副其实的“爬蚤”。

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