目录：

1.可爱的妹妹 2.倒霉的金鱼

3.好朋友、好学生、好班委  4.不知怎么写的爸爸

5.可爱的外婆  6.“呆呆”的外公

7.勤劳的妈妈 8.自我介绍

9.“自闭”的爷爷 10.多才多艺的奶奶

11.一次意外事故 12.惊喜不断

13.最后的惊喜 14.最无聊的事

15.尴尬的瞬间 16.“别人家的孩子”

17.近在咫尺的罚单 18.魔方学习之旅

19.消失的鸡米花  20.操场之战

21.咦，美术工具？ 22.不用上课了

23.好玩的羽毛球课 24.又一起鸡米花事件

25.有意思的对局 26.最后的惊喜（2）

27.有趣的电影 28.关于科学的思考

29.“黑暗料理” 30.趣事三两事

1.可爱的妹妹

不知道你们想不想要弟弟妹妹呢？反正我的爸爸妈妈已经不由分说，就把我的妹妹生下来了。时间过得飞快，眨眼间，我和妹妹已经相处六年了，这个小可爱让我们的生活更加多姿多彩。

对了，我的妹妹叫“甜甜“（小名），妈妈说叫这个名字是因为她非常爱笑。可现在的她，不仅不爱笑，还总是一脸“高冷范”，简直像要把自己“冻”成一个大冰块。会不会是被我带坏了呀，可是我至少没有那么“冷”吧。妈妈又改口说是“小时候”。小时候？我，我记不清了。不过现在她在玩得非常开心的时候，还是非常爱笑的，只是有时候都变成了傻笑，我都想笑了：“嘿嘿。”

“@......¥!。”唉，我的妹妹开始“飘”了。嗯？飘了？对呀，最近她学了点儿英语，就开始“飘”了，认为自己学了一门外公外婆不懂的语言，经常像上面那样吐出一堆“乱码”，然后还不忘加上一句：“我说的是英语，你听不懂！”如问题只是这样，已经算很好了，但妹妹还总是不好好学习英语，搞得妈妈脑袋都变成“煤气”燃了。咋了？“火冒三丈”啊！搞不好还能把房子烧坏呢！呀，我要赶紧去“救火”啦。

我的妹妹还是一个小调皮鬼。“哗啦——”唉，她竟然把一整箱玩具都倒出来了，免不了被妈妈一顿骂。她还是一个小小监都员。我写作业的时候，她总是会隔三差五地来“看”我，如果有“情况”就会立刻报告给“妈妈大人”。她还是......

我家有一个这么可爱的妹妹，真好！

2.倒霉的金鱼

你们都过小动物吗？我们家的小金鱼应该是最倒雾的（没有之一）吧。不信，来看看吧。

几年前的一天，放学路上，一个卖金鱼的人在路旁吆喝着，我禁不住上去观看。看着可爱的小金鱼在透明的水里游来游去，我便缠着奶奶买了几条可爱的“小精灵”回了家。第一次养金鱼，经验不足，不知道该什么时候换水，可怜的小鱼一直生活在被自己污染的水里，身体越来越差，最后竟全在一星期内死去了。难道这就是传说中的“养鱼大法”？——一天喂一次食，三天换一次水，五天洗一次缸，七天换一批鱼？

下次吸取教训吧。

几天后，一模一样的时间，一模一样的地点，一模一样的人物，一模一样的剧情，我又带着一条“小金”回了家。

一回到家，我就立刻把它保护了起来，可有天时地利，可惜没有人和。当当当，我的妹妹出场了，只见她看见金鱼，顿时两眼放光，一个“凌波微步”“飘”到可怜的小金的住所，一把抄起渔网，“唰”地伸进水里，倒霉的“小金”还没搞清楚是怎么回事，就已经“飞”出了水面，然后重重的摔回水里，还没缓过来，就又“飞”了出去，如此循环往复，“小金”晕得黄胆水都吐出来了，从此一病不起，很快就“挂了”。

这已经是我第三次养鱼了，我信心满满地准备东山再起，却怎么也不会想到，这些“金某”的下场会更惨。晚饭后，我正在看“金某”，“叮——当——”我的好朋友姜某人来找我玩了。他一看见“金某”就眼睛瞪得像铜铃，耳朵竖得像天线……（《黑猫警长》主题曲）停停停，“呼”，他一个箭步冲到“金某”面前，天哪！这剧情有点熟悉，还好他没有拿渔网，不过他拿起了食盒。？天哪！他竟然把一整盒鱼食倒了进去。当天没事，第二天就撑死了。唉，倒霉的小鱼。

现在已经是第四次养鱼了，有一条鱼还活……已经死了，不过他是老死的，还算安慰，不知道我还会不会养鱼呢？

但愿以后的金鱼都能安息。

3.好朋友、好学生、好班委

我有一位同学是一名“三好人”。你肯定会问：“我知道‘三好生’，但‘三好人’是什么？”哈哈，我说的“三好人”是指这位同学是我的好朋友，是班级里的好学生和好班委。

从四年级开始，我就和她坐在一起，我和她的关系比较和谐。但她的爱好和我不大一样，不过我们互相包容，也无伤大雅，毕竟我们还是有一些共同爱好的。有一阵子，我每天都教她做手工，以至于后来我没空，她也要“逼”我教她，不过我们俩都是脾气比较好的人，后来有空时，我们还是一起做手工。

有一段时间，老师安排我还有一些自律的好学生和班上的一位大混混轮流坐在一起。轮到我坐的那几天，我和马同学的关系如同食堂里的汤——淡了。每次下课，即使我就在她旁边，她也不看我一眼，后来坐回去后，我和她的关系又恢复到从前，你说这人怪不怪，难道她是传说中的“篮牙人”，你靠近她，你就连接上，一离开就断开，你说我毕业了以后，该怎么办呢？

马同学一看就像一个乖宝宝，她的确挺乖的，各科成绩优……良。为什么是优“良”呢？因为她的各理科真的不怎样，不过我教她时，她也会认真听，她肯定是好学的，但肯定主要因为我教的好啊。她有学得不太好的地方，也有学得很好的地方。她的文科就学得很好，每年几乎都是免考生，我还经常请教她呢。

马同学还是一个好班委。她每天都帮老师做许多事，而且经常为班级服务，每当班级中需要帮忙时，她总能出上力。不光这样，她还以办事效率高，让人放心闻名于全年级。每次学期前的大扫除，班上组织活动，都能看见她的身影。就是她，一个我的好朋友，好学生，好班委。

4.不知怎么写的爸爸

这一篇我想了很久才下笔，因为我实在不知道该怎么写。爸爸和妈妈，我真的怕写“歪”他们，不过歪归歪，文章还是要写。

爸爸的容貌大概可以算作五观端正，眼睛、鼻子、嘴巴……都是是大小适中，位置也很正常，但也不算帅（捂嘴偷笑）。总之没有什么特别之处。爸爸的脾气有些怪，我觉得他比较符合男人的标准，那就是思维简单，全靠直觉。比如有一天，妈妈和爸爸谈起别人7点多就到赏能魔摩法课堂来学习了，爸爸的第一反应就是：“XXX！”可经过妈妈一阵叽里呱啦……（此处省略1万字）的论证，爸爸才发现自己的理论根本站不住脚。另外，他还喜欢说：“多喝热水。”什么意思呢？就是“君子动口不动手”吧。举个例子：n年几月n日，妈妈拎着大包小包卖力地向楼上爬，我们却在前面两手空空地走着，妈妈大吼一声：“快点帮我拎东西！”我和妹妹急忙一人拿走一个包，可爸爸却仍在原地优哉游哉地看着手机，我说了他一句，他还一脸无辜样，真是让人哭笑不得。

爸爸还有“正常”的一面。他时常作沉思状，我虽然不知道他在想什么，但我猜他一定在想工作的事和如何让这个家庭更好。我和他讨论问题的时候，他也是什么都能想到，仿佛换了个人似。我觉得他有时候有“故作高深”（又双叒叕“歪”了）的思考问题，搞得我都猜不透他。

爸爸还有点“笨”。在工作上他总是让自己吃亏，各种项目能放过的就放过，不能放过的也放过。这次疫情期间，爸爸花高价进的口罩，要卖时竟被堵在了海关口，能卖出时价格已经降下来了，导致亏损了一大笔钱，连房子也被抵押掉了。明知道他这种小公司很难成功，却还是要去做。你看，不成功，就成仁了。

我还有很多想写的。不过，再“歪”就要“倒”了，所以还是别了吧。

5.可爱的外婆

看到这个标题，你一定疑惑不已，外婆为什么要用可爱来形容呢？别急，看完，你就会知道了。

大可爱从小就生活在农村里，可以说是土生土长，人也是非常得善良淳扑。善良，所以也非常好对付，还……算了，这事后面再说。正是因为这样的性格，所以外婆在乡里有非常多的好朋友，附近的人她几乎都认识。到南京后结交朋友的速度也是惊人的快，和别人聊几句就能成为好朋友，不像我，把“天”聊“死”了都没用。

大可爱是一个做菜好手。我最喜欢吃她做的饼，不过我其实更爱吃奶奶的饼（嘿！）。另外，她做的其它菜也都很好吃。毕竟是在农村里长大的，有时做的菜真的有点咸。

大可爱十分淳朴，所以比爸爸妈妈好对付得多。她成功的被我利用了，我对她进行“试探”，不仅不会“掉血”，而且还能掌握对付某些人的方法。什么？没看懂？简单来说就是故意在大可爱面前做一些不好的事，然后掌握家长的警觉度。这样就可以避免成炮灰了还在玩。（千万别让家人看见）

你看，这就是我“可爱”的外婆。

6.“呆呆”的外公

我的外公有点“呆”，外公怎么呆了？慢——，听我慢慢来说。

“病例1”：外公因为饮食习惯不当，导致得了一种肠胃病，但他看了一次医生后就不想（我猜是不敢）去了，每天在家叫苦连天，却又不去看医生，你说他呆不呆。有时还仗着自己“有病”“胡作非为”，真是要命。

“病例2”：有一天他带我去公园玩，由于我一直在叫“外公”。他便突发“怪想”，说道：“天天叫我外公，听起来像外面的人似的。”听了这句话，我满脑子都是问号，“外公”里有个“外”字就是外人了？你怎么不说自己是外星人呢？外公也只好“嘿嘿”两声，就不了了之了。

“病例3”：多年以来，外公老家的地方政府一直贪污，经常找各种理由收大家的钱，要是上交国家也就算了，他却自己胡吃海喝玩没了，现在我们说他，他却不承认。现在，他又以多占用5亩地的名义要我们给钱，可经大家验查，根本不存在这回事。“呆呆”的外公背了个“莫须有”的四罪，却还傻乎乎的要交钱，还是妈妈大人及时出场，用她的三寸不烂之舌说了整整一个小时，对方人都被说晕了，人证物证齐全，外公幸免幸免于“难”。

“病例4”：外公最近迷上了看“老人群”里的他朋友发的小视频，一看就是两三个小时，也不知道他们怎么这么闲。有一天，他自己乱点，把消息给清空了，然后他一直要我帮他找回消息，我告诉他：“消息清空了就没了，需要找专业人士来搞。”他却拿起了外婆的手机，一通“神奇”的操作，把之前的十几条视频都重新发到了群里，然后得意的说：“你看，这样不就行了吗？”我汗，你不知道有“私聊”这种东西吗？你这是要烦死别人啊。

这就我的外公，你说他到底“呆不呆”。

7.勤劳的妈妈

“天下的妈妈都是一样的，哦——，天下的妈妈都是一样的……”（一首歌）天下的妈妈都是一样的勤劳，我的妈妈也不例外。

爸爸作为“妈妈文章”里的经典反派，肯定要出场呀。看，“懒惰”的爸爸还在床上呼呼大睡，妈妈已经走进厨房，开始做早餐了；过了一会儿，妈妈叫我起来，爸爸却还在呼呼大睡；又过了一会儿，妈妈开始烧水，爸爸才慢悠悠地起来。把我送去上课后，妈妈又开始忙碌。

先送妹妹去上课，后又骑车去送各种东西。吃完饭后，又去做家务。还有很多工作还没来得及做完，又要把我们接回来辅导学习，某人却在旁边做“吃瓜群众”。

妈妈做事时从来都是勤勤恳恳，一直是快节奏，速度非常快，很多事，根本来不及做完，她却硬是做完了。她干活时，总要列一张单子，写着所有要做的事情，所以她干活时总是又快又好。妈妈从来都是找活干，所以家中才会那么整洁。为了干活，她不得不舍弃漂亮的裙子，而总是穿一些很普通的衣服。打开她衣柜，几乎找不到任何华丽的衣服。为了家庭，妈妈舍弃了太多。

勤劳的妈妈，但愿你不要那么勤劳，让自己好好休息休息。（这，有点淼）

8.自我介绍

写了那么多，还没来得及自我介绍，下面看一下“正常”的我吧。

我个人觉得，我的外貌还不错，看起来还是比较帅的。至于到底什么样，你猜呗。但是由于我有鼻炎，所以有很多鼻涕，由于我的不良习惯，喜欢用手去直接向上推鼻子来抹鼻涕，所以现在已经有点朝天鼻了。我吃东西很少，很慢，所以我长不高，也很瘦，四肢可以用小细杆来形容。但我运动起来好像没什么影响，只是跑得不够快，跳得不够高，耐力有点不够而已。（而已！）

我可能就是别人口中的别人家的孩子，说实话，我的成绩真的还可以，这应该归功于我的爸妈给我的脑子。（虽然我认为有一些人是受时代影响）关于这一点，我就不多说了……

我是一个比较“仁慈”的人。我一般不会把事情做绝，毕竟很多时候做绝了并没有好处。比如妹妹要一个东西，我不想给她，但到最后却又会给她。

注意，上面我说的是“一般”，有时候我也会很倔，一旦下定决心就绝对会去做。有时候甚至有点“坏”，呃——因为我做的是不好的事呗。

妈妈说，我是一个“懦弱”"的娃子。因为我的胆子实在太小了，小到自己买东西都害怕（别，别喷我）。有一次，妈妈让我去服务台拿一个袋子，我用了半个小时也没拿回来，直接把妈妈给搞气炸了，我差点被炸死，555，可是，我也是正在改变的呀，你们要看见我的进步。另外要感谢赏能小作家魔法课堂的培养，还有我的同桌马同学的陪伴。

我的兴趣爱好嘛……除了学习什么都算（学习其实也有，继续住下看），但有一个很奇怪的现象，就是每次要去学习某一种课时，我总是不想去，但去了以后，又会学得很开心，天也不知道为什么（不对呀，“天”是什么东西？)。

我最大的兴趣爱好就是看书和钻研数学题（知道了吧），看书不喜欢看那种很呆板的书，上面一大堆什么引用，什么注释，文笔也非常严肃，虽然看起来很厉害，很全面，但却很枯燥，给人一种故作高深之感。我喜欢那种文笔比较活泼，比较易懂的书，所以我也会在我的文章中加一点“油墨”（虽可能多了一些）。

我不知为什么喜欢数学，也许是喜欢它的神奇吧。

说了这么多，你对我了解了吗？如果还没有，那就继续在后面了解我吧。

9.“自闭”的爷爷

“你的爷爷自闭了？”“他还好吗？”“为什么自……”停停停，你们是没看见双引号吗？？不过我的爷爷看起来真像自闭了。怎么回事呢？说来听听呗。（招呼打在前头，我对“自闭”的见解可能有些问题）

爷爷的自闭主要体现在他的生活作息上，他的生活可以说是“小生活”：早上不早也不晚的起来，然后慢慢地吃早饭，吃完早饭，他就回到房间中，门也不关（其实是因为热），打开电脑，开始炒股、打牌、看电视，一直这样捣鼓。很快，就到了午饭时间，他又慢悠悠地出来，吃了点韭菜和豆腐就又回房间了，继续他的“电脑”生活。下午的时间，他总是闷在房间里，雷打不动地看几个小时电脑，无论发生了什么他都不管，天塌下来就当被子盖。大部分时候还要睡个午觉。晚上，6点半准时吃饭，就算地震了也要把饭碗带着吃，还是吃点清汤淡水，以前还喝点小酒，吃完饭又一边炒股一边听新闻联播，听完了继续看电视剧，看完了，上床睡觉。

爷爷每天，过着这样的“自闭”的流水生活。爷爷的生活里仿佛只他自己，有时奶奶会突然出来冒个泡。我们回家了，爷爷只出来打个招呼，就又回去该干什么干什么，就当我们都是空气人。我们吃好吃的的时候，总会给他送去一份，他却总不领情，大手一挥：“不要！”。

不过有一种特别的情况，爷爷的世界里有全家人，那就是——大家吵架，啊不“交流”的时候。大部分“交流”的时候，都是我和爸爸妈妈（现代观念）VS 爷爷奶奶（传统观念）。大部分时候都是我们让步，毕竟“人家”是长辈，可如果“敌方”的确没道理，爷爷就会突然变成一个“老顽固”，怎么说都不认，最后只好不欢而散。

这就是我的“自闭”爷爷，你们说，他“自闭”了吗？

10.多才多艺的奶奶

看到的这个标题你一定认为我的奶奶很厉害，不只厉害，简直“厉害”。什么东东？哎呀，乱了，让我细细道来。

多才多艺——厉害。

奶奶挺会废物利用的。简直比我还厉害，无论什么东西，都能收罗起来，关键时刻就能用上。像什么废篮子，废盒子，统统都收起来当储物盒用；各种废物品上的绳子，皮盘，全部收集起来扎东西。我的妹妹也学会废物利用了。

奶奶还有一手好厨艺。她做的饼堪称天下一绝。每天晚上，只要奶奶做了饼，我和妹妹就准时围过来，当热气腾腾的饼端上来，我和妹妹立刻就竞争着吃，有时还要因为分配不均吵个半天。有一次妹妹明明吃饱了，却还是硬要把剩下几块饼硬吃下去，结果肚子撑得难受。我们都说奶奶的饼可以拿出去卖了，名字就叫“奶奶饼”。

多才多艺——“厉害”。

奶奶不仅厉害，而且还“厉害”。（语文老师：这里引号表示特殊含义，所以……嘴被我捂住了）

我觉奶奶就像三四十岁的人想跟上时代却又跟不上，只不过“墨守成规”的奶奶连观念也跟不上了，你咋就不能学着接受新观念呢？

“厉害”的奶奶对我们十分关爱，有时都过了度。这个就不用我多说了，懂的人自然懂。

怎么样，这就是我多才多艺的奶奶。（不知从哪儿出来的语文老师已窒息）

11.一次意外事故

“嘶”，我的脑瓜又开始痛了。什么？你问我为什么？这还要从一个月前的一次意外事故说起。

那一天，学期的倒数第二节体育课，当体育老师宣布下课后，同学像发疯般乱跑起来。瞧，有几个同学默契地拍拍手，开始快速玩起“鬼抓人”的游戏；有几个同学聚在一起，玩起了“狼人杀”游戏；我则和几个同学手拉手，变成一张大网，去追捕操场上的“小鱼们”。

很快，我们就抓住了一条小鱼，这时，一条鱼完成了自我升级进化，变成了一条箭鱼，在十几米外，一个猛加速向我们（准确说是我）冲来……

“嘭！”随着一声“巨”响，他重重撞在我的身上，还没反应过来的我被他撞倒，后脑勺重重地撞在地上。我没有晕过去（生物老师：“怎么可能？如果是这样，不摔死也会摔出脑震荡。……”“嘭！”我用力一推，让他以身试“言”去了），我躺在地上缓过来以后，那条闯祸的鱼竟逃走了。我在假草坪上（现在知道我为什么没摔死了吧）爬起来，慢慢走回了教室。

回家后，我把这件事告诉了妈妈，没想到竟被她骂了一顿，说我不注意自己的个人健康。唉，心塞，也不知我是否会“英年早逝”，但愿不会吧。（语文老师经抢救活了过来；生物老师由于摔在地毯上，也没死）

12.惊喜不断

“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”大家在赏能魔法课堂的教室里，欢快地唱着生日歌。“2020年8月12日”，我们来到赏能课堂专心致志地学习，老师正在上课，什么都没发生。突然，下课后，老师公布了一个“惊吓”，看，有的同学“吓”得从椅子上摔了下来，有的同学突然得了“中风”，手脚“不听使唤”地乱舞起来，还有的同学“惊”得尖叫起来。原来，有一位同学今天要过生日，还带了三层大蛋糕过来，同学们高兴得手舞足蹈。

中午，大家早早地吃完饭，来到501教室和中高级别的人会合。来到教室后，大家就如火如荼地讨论起来，总队长大喊道：“安静！”随后两个人搬出了蛋糕，接着，吴老师进行了一番慷慨激昂地演讲，再接着，吴老师大喊一声：“芝麻开箱”！什么也没发生；又大喊一声：“开箱大吉！”箱子终于开了。（以上情节纯属虚构）。

尽管每个人都可能把蛋糕想象的是够大和精美，可在老师打开箱子的时候，大家还是忍不住叫了出来。大家给小寿星戴上王冠，给蛋糕点上蜡烛，随后就出现了开头一幕。个别不自觉的同学甚至唱起了生日“倒霉歌”：“祝你生日倒霉，祝你洗澡没水，祝你蛋糕发霉，祝你开门见鬼。”（我写在这里不是想有意破坏气氛）

那位名字，年龄，级别通通不祥的同学小寿星（是我没记住）许了个愿，然后吹灭了蜡烛。大家送上礼物后，就一窝蜂地冲上去抢蛋糕，连老师都难以抵抗同学的热情，王院长大喝

一声：“嘚，吃俺老王一棒！”（夸张）同学们才依依不舍地回到座位上，只有国王还站在讲台上，别以为是因为他们权力大所以为所欲为，而是老师让国王代国民们领蛋糕，不然还不乱套了？瞧，霍金国的国王虞梓洋正急不可耐地盯着蛋糕，唯恐国民比别的国晚吃到。

取回蛋糕后，原本准备大快朵颐的国民突然不知那里去了，我去拿了叉子回来，轻轻挑起一点奶油尝了尝，旁边的许馨文小同学也跟有样学样，可眼见着赶来的其他国民就要把蛋糕给瓜分了，她也不管三七二十一挖了一大叉，怎么……全是奶油？国民围在蛋糕旁，满意地品味着，吃完，收工。虞梓洋还折断叉子以表决心：不会再吃了。

这是我第一次在这里过生日会，本以为会是最后一次，结果生活给了我太多惊喜。

第二天，又是一样的剧情，只不过“惊吓”来晚了一点。

原来，连老师也不知道这位同学今天要过生日，当两位同学在中午的进贡后，搬出蛋糕时，老师也“吓”了一跳。

（数学老师：“跳了多高？”““这次你只跳了25厘米，怎么回事，正常的程序呢？”“下次吧。”《上帝也疯狂2》片段）随后就又是一样的剧情。（历史老师：“历史总是惊人的相似，这……）

第三天，我们早上去了西安门“探险”，回到赏能魔法课堂后，我们的魔法同学的魔法家长给我们送来了可爱多冰淇淋，老师没有跳，同学们却快要“吓”得跳到椅子上了，已经“吓”得“不省人事”的同学们喜滋滋地品着冰淇淋。

又过了一天，我们的张仲嘉同学又双叒叕过生日了。

下午，当“飞来横福”的时候，魔法师们的热情丝毫没有减弱。只见张仲嘉略带羞涩地站了起来，然后就是一通神奇的操作，我们的，哦不，是他的手中都拿上了快化成水的冰棍。可惜我感冒了，没吃上。

这已经是第五天了，可上帝仿佛要“吓挂”我们。没错，今天还是要有人过生日，那就是我们的魔法师——许馨文！

不过还好她已经提前通知过了，不然我们当中注定会有一经些人“挂”掉。至于后面的故事我就不多说了，自然就是，送完礼物送祝福，送完祝福吃……这次是喝饮料。

一篇文章写了四天，今天终于没有“惊吓”了，一场连环“惊吓”也落幕了，也许这是上帝让我在人间最后的快乐。

（心理老师：“嘿！想啥呢？”）

13.最后的惊喜

刚看完《12.惊喜不断》最后一段再来看这个标题，是不是有种“细思极恐”的感觉？我也想说一句：“嘿！想啥呢？”我这里是说我暑假在赏能魔法课堂最后的惊喜。那么是什么呢？那就是——一个袋子！

这可不是一个普通的袋子，事情还要从几天前说起。那天，王卓老师在我创作的时候突然叫我出去，我本以为他要和我谈什么事情，他却让我站到一个地方，拍了张照（当时的我满脸问号）。我问他拍照要用来干什么，他却神秘地笑了笑，还说：“暂时保密。”很快我就把这件事忘了，忘得一干二净，不过很快，也就是今天，老师成功地让我想了起来。

今天，我们正在玩PK游戏，老师突然抱了一大堆“布”进教室。游戏结束后，老师安排以前拿过“布”的小作家把“布”发给大家。哦，原来是一些袋子，我们之前拍的照片都是印在这上面的，每个人都有自己的专属袋子。

可，可，可是，我怎么被P成了一只老鼠？再看看旁边的周疏影，她的扇子竟然是浮空的。同学们拿到袋子后兴奋得不得了。瞧，有的在教室里乱跑，有的互相摆弄着袋子，还有的甚至把袋子套在了脑袋上。

我呢？我仿佛觉得这个袋子没什么特别的，随便看了几眼就收起来了，可能是因为我感冒了。没劲闹腾吧，然后我就专心背《大学》了。是不是有点鹤立鸡群的感觉，或者是“鸡立鹤群”？

老师已经喊停了，同学们还不肯消停，仿佛世间只剩下他们和袋子两样东西。

很快老师就发现了我这只“鹤”或者说是鸡，还有旁边的两位老师，吴老师叫醒了我们，给我三个她口中的“小傻子”拍了一张照，（吴老师别生气，我记性不好，容易记错），忽然又觉得这样说不太好，就又加上一句，但是很帅。我很想笑，但看见旁边两位十分严肃的“绅士”，我又笑不出来了，然后又继续干傻事——背《大学》，然后没有然后了，我们又继续学习啦。

14.最无聊的事

我觉得吧，最无聊的事莫过于和妹妹打架了，也不怎么的，我今天就脑袋一热，把这无聊的事写了下来。也不多说啦，好好看吧。

一次无聊的打架都源于一次无聊的挑衅，这不这无聊的妹妹又来惹我了。秋日的午后，偏西的太阳把阳光洒落在桌上和地上，我正在认真地在桌前写着作业。我实在是太认真了，以至于都没发现门外某个人在悄悄地靠近，嗖！一支铅笔像导弹一样飞了过来，当然是由门外某位无聊的人的手臂的指引下完成的。面对这突如其来的干扰，我没有理会。可门外的笔接二连三地飞进来，我实在受不了了，看来甜甜（妹妹的小名，不会有人忘了吧）实在是没事干了。于是我扔下手中的钢笔，合上本子，什么也没拿就往外冲。甜甜被我吓了一跳，狼狈的逃走了。

本以为能安稳地继续做作业的我，却又被门外伸进来一根棍子打断，原来是不死心的妹妹又卷土重来了。她不停的勾引着我，我最终还是没能沉住气，抱着治不了你我就不是人的态度，踏上了“征程”。我一个箭步冲了上去，却被她打了回来，谁叫我赤手空拳呢，我找了一个橡皮堵住了门，是因为门下面有一个凸起，我可以把橡皮卡在那里。

很快我就在房间里寻得了一件“宝物”——晾衣杆。我将手中的“金箍棒”用力一挥，甜甜手中“齐天小圣”的破棍子被打掉在地上。她手忙脚乱地拾起破棍子，逃到了客厅。我从房间里追了出来，对准甜甜就是当头一棒。

“呼——”金箍棒在离甜甜的头0.000006千米的位置停了下来。甜甜吓得缩成一团，见我停了下来，用“破棍子”一架，立马逃走。她还真有两下子，可她这回竟逃到床上。

我大喝一声，把“金箍棒”一抡，使出一套太极棍招式。我是真学过太极棍，向卧室冲去。刚冲过去我就被吓了一跳，甜甜在门口骄傲的表示：一夫当关，万夫莫开。

我差点气炸了，又是一套行云流水的“行者棍”，把甜甜的棍子打落。不过，我这回没有等她捡回破棍子，而是又来一招“推窗望月”，把她又打回了床上。手无寸铁的甜甜还不死心，又用床上的玩偶砸我，中间还夹杂着一本书。我直接一捅就制服了她。

你说如此无聊的事，怎么越写越不无聊了呢？我也不知道。

15. 尴尬的瞬间

今天我又成功地浪费了同学的生命。是这样的，今天在赏能魔法课程的时候，我感受到了有史以来最尴尬的时刻。下午我们讨论完悬赏题，又玩了几个小游戏。吴老师要求我们进行演讲，嗯……一些神奇的事发生后，我成为了最后一个。到我了，我走上了台，一句话也不说，就这么站着，站着，站着……

当然，这是老师告诉我演讲题目后发生的事儿。题目有两个，其中一个正好（其实也不是）是我写过的。可我还是半句话也说不出来，因为我太在意别人的看法了。后来老师竟然又叫了一位同学上来陪我，这是什么神奇的操作？我之所以这样说，是因为这样对于我好像没什么效果。

又等了一会儿，老师觉得这样等下去也不是办法。于是就让我说我以前写过的那个题目，可我都写过了，却还是张口结舌支支吾吾半天说不出来。不过不是我不记得了，是我总觉得我写得不太好，吴老师还以为我就是想不起来，于是又让我直接重新说一个。对于“完美主义者”（贬义）的我来说，怎么可能在两秒内想出一篇作文呢？（虽然我知道方法可能不对。）老师看时间不够了，就又降低了难度，让我直接用三句话概括一下。都是这么简单的题目了，我还是茶壶里的饺子——道（倒）不出。最后的时间实在不够了，我只好在老师的指导下回到了座位上。

开始创作后，我找到了老师。和老师交流完了之后，我一点都没有放松，因为我对接下来的表现一点信心也没有。老师居然还跟我妈妈说，交流完后我“释然”了一些。反正这件事也过去了，还是那句话，一点信心也没有。

16.“别人家的孩子”

“蒋钰霖有时感觉良好，问我他是不是别人家的孩子。”看着妈妈手机上发给赏能吴老师的微信，我陷入了沉思。

当时，我看到这条微信的第一反应就是，这是在说我，不对，“说”语气不够，应该用“骂”才对，而且还是骂我“飘”。我如此低调谦虚之人（嗯……好像又飘了），怎么可能嘛！看着吴老师的回信，我更加丈二和尚——摸不着头脑。

原来吴老师回了一句：“他肯定是。”虽然不知道为什么，但我就是感觉怪怪的。

这天，我们正在上赏能，吴老师又让“健忘”的我，回想起了这条微信。因为吴老师当时的回信里还有一句话，是说他们今天刚看了一段小品（忘了原话了）叫《别人家的孩子》。

今天吴老师又带我们看了一段小品，也叫《别人家的孩子》，讲述的是一个叫“宇男”（好像是，脑子生锈了）的小朋友，他的妈妈总拿别人家的孩子来批评他，他都烦了。最后发现其实别人家的孩子的妈妈也在拿他来批评自己的孩子。

好了，故事讲完了，该谈谈自己的见解了。对于这个故事，我有着非常独特的见解，那就是——“没有”。没错，没有，什么都没有，你没看错，我也没写错。我现在写作的时候，确实是什么也没有。因为这篇文章的上半部分是在上上周六写的，所以当时的思考早就被我抛掉九霄云外了。现在在写作的我只想赶紧结束这一章，俗称“淼作文”，呵呵。不过写不出来的东西也不能乱写，你说是吧？总之这篇文章终于结束了。

17.近在咫尺的罚单

在上上个星期天，我爸和外婆出去玩，其他的什么都不记得，只记得一个无关紧要的时间，一个无关紧要的地方，一个无关紧要的人干了一件无关紧要的事，那我为什么记得这么清楚呢？Because it was very funny。大概的事情我还记得，就是我们去某某地方，因为某某原因去不去，又通过某某方法，去了另一个某某地方，把车停在了某某地方，为什么要提停车？因为这件事就和它有关。

我们去某某地方玩过后回来取车，我们坐进车子里回头一瞧，一个熟悉又陌生的身影。熟悉的是衣服，陌生的是面孔，没错，他就是城管，号称“贴罚单专家”。“他来了，他来了，他带着罚单走来了。”你说巧不巧，他正在贴我们后面的一辆车的罚单，我们开走了，离开了这个“危险”的地方，遛回了家。

18.魔方学习之旅

这两个星期我逃了两节赏能课，干嘛呢？当然是来到陈教授的课堂学习魔方了，这位陈教授不知怎么找到了赏能这个地方，也不知道怎么想到在这里教学，不过既然开了，我就去看看吧。这个课本上是思维课，因为魔方是很需要思维的，所以陈老师就用这种方式来锻炼我们的思维，由于我之前对魔方也有一些研究，所以我学起来比较快，可是快归快，我认为学习的节奏还是慢。

18. 消失的鸡米花

星期四的中午，某位姓蒋的同学正在匆匆地收拾东西。从塞得乱七八糟的书包里翻出本子和笔。哦，差点忘记了，将还没吃完的鸡米花装入没盛汤的汤盒里，随后就赶去电脑机房里上虚拟编程课了。没错，那个人就是我，我在这个电脑机房里度过了一个愉快的下午，可当我回到教室的时候，我的心情瞬间就不美丽了。原来我的汤盒里的鸡米花少了几个，《福尔摩斯探案集》可不是白看的，这个“鸡米花消失案件”经过我的一番“神推理”，得出了以下结论：

嫌疑人：我的同桌马某人

疑似同伙：前排女生金某人

作案时间“2020年10月29日中午12:20~13:25。

作案动机：中午鸡米花没吃够，看老师给我盛得多，心生忌妒。

证据：除了他们其他人没有作案动机和作案条件，而提起这件事后，他们出现了异常的举动，但当我问他们时，他们却怎么也不承认，还把剩下的鸡米花也全部抢了过去，不给我了。俗话说，双拳难敌四手，最后我还是跟他们签署了不平等条约——《鸡米花条约》才得以解决，不用说肯定是我亏了，而且亏大了，哎，你们说我怎么这么惨啊？

19. 操场之战

看见这个标题，你先别胡思乱想，因为这篇文章讲述的是一件普通到不能再普通的事，虽然很普通，也请你认真看。这天我刚下楼上体育课，就看见了我的好朋友周某人拼命地追着他的仇人仇某（这个字念qiu）。我和好朋友万某人在旁边看得一愣一愣的，他们俩打闹已是家常便饭，谁叫某人那么冲动呢，都说冲动是魔鬼，可他就是控制不住。还好他们一般打一会儿就停了，不过平时文静的钟某人冲动起来，真的蠢萌蠢萌的。（呵呵，这么糟糕的事情怎么能笑呢？）

我再说回战场上，小钟仍追着小仇。不好，眼看见小钟越来越生气，感觉如果他是河豚的话已经爆炸了。“哎，你说说，他咋这么容易上火呢？不过现在已经没时间说这些话了，我以每秒两米的速度冲了过去，以迅雷不及掩耳之势挡在了钟某人的面前。

几秒钟后，万某人也赶了过来，帮助我一同控制住了钟某人。小钟没能再追过去，倒不是我们有多厉害，主要是他不会飞。如果他能飞，我们也拿他没有办法，随后我们费了九十牛二十虎之力，让他冷静下来，然后找来受害者小仇询问事情的来龙去脉。不料小钟听后勃然大怒，我们俩又费了九十牛二十虎之力的平方，才又让小钟恢复了冷静，然后根据小钟和受害者小仇那无凭的“口说”，找到了始作俑者小梁，并让他给小钟道歉，这件事才算了结了。

21. 咦？美术工具？

上星期四的美术课上，美术老师宋老师正报着：“水桶、毛笔、调色盘……”原来，这周一和周四的美术课，我们要画水墨画。老师正告诉我们要准备的东西呢，我肥肠认真地在小本本上记了下来，还特地想了一遍需要买什么东西。

时间来到这周一的早晨，我来到教室，看着同桌脚旁边的袋子，我惊奇地说道：“美术工具！哎呀，我忘了老师说的话。”最后还是技能树上人缘点满的同桌马同学帮我借来了工具。

下课后宋老师还提了一句，“下节课我们不带工具，要复习。”下课后我狼狈地将工具送了回去。

时间又来到了这周四的早晨，我拎着美术工具进了教室。这回是我的同桌说：“咦？美术工具？”原来我又忘了老师说的话，但我还没有笨到把工具又带回了家，我将工具一股脑统统塞进了教室后我的柜子里，准备下节课再用。

我再也不要说或听到——咦？美术工具？

22.不用上课了

咳咳，你终于见到一个正常的标题了，是不是很开心？最近鼻炎发作了，脑瓜子嗡嗡的，想不出什么好玩的标题了。你会不会认为我生病了，所以不用上课？不不不，其实是另一个人生病，我要说的的是，我今天起早了。这到底是怎么回事，请听我道来。

今天早上，我约摸7点的时候就醒了，因为我的生物钟就在这个时间。平时上学早起搞的嘛。

今天醒来后，我还比较安分，没有乱翻翻翻翻再翻。一直到大约7点半的时候，我忍不住问了一下我亲爱的爸爸：“现在几点了？”爸爸却答非所问，给了我一驴头不对马嘴的目答：“今天不上课。”

咦？今天不上课？上下午都不上吗？为什么不上呢？带着一连串的问题。我耗时十分钟“麻利”地把衣服穿好了，下床。看看周围，还没有人起来，于是我溜回房间里，从床底下掏出了昨天晚上偷玩的四阶魔方，再偷偷地拿出去，在餐桌玩起来（不过它好像不能吃）。

过了一会儿，妈妈起来了，我把那一连串的问题抛向妈妈，妈妈停住脚，答道：“英语老师生病了，今天早上的英语课不上了。”我又像个傻子一样问：“下午呢？”妈妈仿佛不认识我一样地看了一眼大脑生锈的我，回答：“肯定上呀，赏能课肯定上的。”随后大家都起来了，然后我就去茅厕里一边出恭，一边拿着书背《大学》，吃过早饭后我就开始了一天的拖拉生活。

怎么样？现在应该能看懂开头的几句话了吧，嘿嘿。

23.好玩的羽毛球课

这又是一个正常的标题，不过这个羽毛球课到底好玩在什么地方呢？请听我继续瞎掰。

自从不上篮球课之后，星期五的下午就一直空着，体育类的课也一直都没有，对于我这个又瘦又弱的小朋友来说，可不是什么好事，于是妈妈最近又给我报了羽毛球课，篮球课就转给了妹妹（不让退），这是题外话。我就开始了羽毛球学习之旅。

时间很快就来到了第四节课，我已经掌握了原地高远球和直线后退高远球的一部分，这个星期五我就在1号场地上课，场地代表等级，等级越高越厉害。我们的新教练正带着我们练习原地或者说定点高远球，突然就跑出了球场，不知去哪了。一个别的教练走了过来，带我们练起来。他先是带我们继续练直线高远球，有一次他连着几个我都没接住，他还指了指我，弄得我一脸尴尬，而且他的球技明显不是特别好，球发得有点歪。

所以，所以，所以我才会接不住呀。那球发得东一个西一个的，我跑来跑去的，累得要命。虽然很累，但我的击球率却特别高，而且几乎每次都打到教练旁边，教练一挥拍，就把球打到旁边同学那儿，她也总是奇迹般地将球打回教练周围，羽毛球就又飞回我这来，我又打回去。就这样，羽毛球经过教练的球拍，在我和同学之间飞来飞去，回合打得多却被我断掉的时候，教练又指指我，然后，我就继续尴尬。这一节课就在开心与尴尬中度过了，真是一节好玩的羽毛球课。

24.又一起鸡米花事件

就在这周四，又发生了一起鸡米花事件。我简直要恨学校厨房了，为啥老是星期四吃鸡米花？我总是要被那两个人纠缠，当然就是上次“作案”的那两个人。

起因跟上次差不多，但要提一句，我的忘性没有那么大，至少没有健忘症。所以我这次把剩下的几个鸡米花打包准备带走，本是为万无一失。可是……

可是当我准备走时，我果然，果不其然又让她俩给拖住了。我要走，她们不给，非要我把鸡米花都给交出来。方法相当于以前街头的小混混，先把你给拦住，然后索要，再不行就直接搜身，你有的东西统统要拿走。还好还好，虽说双拳难敌四手，我还是成功脱身了。一边往机房走一边生气：之前防止她俩，觉得老师分得不平均，我还特地给了她们俩一人一个，可到头来，她俩还是不肯放过我。我越想越气，觉得她们真是“年轻人不讲武德（网络用语）”我劝她们“耗子尾汁（同上一句）”。不过，我这回把鸡米花保住了大部分，没有像上次那样损失惨重，还算有些进步。

25.有意思的对局

我和前桌男同学都是象棋爱好者，我们俩平时经常一起对弈。不过，由于他的棋艺要略高一筹，比我棋高一着，我一般都甘拜下风。

这几天，中国象棋的一种自创玩法流入了我们班，班里的所有象棋爱好者都学会了。这天，刚学会的我找来刚才说的前桌小吴和我下一盘。

我先简单介绍一下这种玩法。中国象棋一共有32个子，而棋盘上正好有64个棋格，加一条“河”。我们就将（河的任意一边的所有）格子内摆满棋子，注意，随机的放，它还有特殊的吃子规则。将→士→象→马→车→炮→兵→将，我觉得这种玩法还是不错的，为什么呢？因为“将”虽然是基本无敌的，却又有专门克制他的，那就是“兵”。虽然除了“将”以外的所有子都可以吃“兵”，但玩过中国象棋的人都知道，每一方都拥有5个兵，这就保证了游戏的公平。这个游戏玩法因为它的用时短而迅速传播开来，这里再补充一句，开局所有的棋子都是反扣的，两个人轮流行棋，每次可先开一次或将己方棋子移动一格，但“炮”子的吃子规则与原来相同（炮可以吃任意子）。

对局开始了，我先手，我先翻出黑“马”，于是我定为黑方，小吴则为红方。该小吴走了，他又翻出了一颗黑“车”，我又在比较靠近边缘的地方翻出了红“马”。开局时就这样你来我往，一直掀棋，互不干扰。可又走了几步棋，我的“将”被我翻了出来，此时我的心中又喜又忧。喜的是我要无敌了，忧的是过早暴露了，这样的位置容易被“兵”干掉。可当小吴走出下一步时，我的心中瞬间凉了半截，原来他就在离我“将”根号2的位置翻出了一个红“兵”，看来这下要“小将不保”了呀。

又走了几步闲棋，他的“将”也被翻出。又走了几步棋，我们的“士”全都出来了，冲出重围，配合“炮”“象”等棋子厮杀起来。杀至残局时，我们的“将”还没有出动出来，小吴决定打破这个局面，于是他在他的“将”的旁边又翻开一棋子。不料，正是我的“兵”，可怜的红“将”就“game over”了。我见形势大好，连忙追杀，可又被他的“炮”打得七零八落。

正当打得难解难分之时我的“士”啊，它大意了，没有“闪”（网梗），被一刀砍死了。我见兵力不足，想要将“将”调出来，却又被他的“炮”堵住了去路。我的前线渐渐不支，最后全军覆没。还好，小吴的“炮”也全挂了，我想出“将”却又被他的小“兵”给逮了个正着，正可谓是“天要亡我”。最后的“象”也被乱刀砍死，我以失败告终。

这次我的实力不足，运气（运气也是实力的一部分）也不足，下次一定要东山再起。

象棋其乐无穷。

26.最后的惊喜（2）

看到这个标题，也先别往前翻（13.最后的惊喜），容我先说一句，虽然都是最后也都是惊喜，章节数也巧合的成倍数关系，但是（注意！）这两章没啥关系。哎哎，先别去找棍子拿菜刀，先听我讲故事。

其实，这两章还是有一点点关系的，都是某一期赏能课程的尾声（废话！），但是，在这篇文章里，最后这个词其实不太恰当。因为我的第六感告诉我，之后，还会有一次更大的惊喜（话外音：再废话就打死你！）。

好了，好了，不扯了。这次我到赏能的教室后，在屋里瞎转悠，不知道在搞什么名堂，在我的主观意识里。过了一会儿，吴老师把教室里的人都叫过去了，神秘地给了我们一人一个信封，叫我赶紧打开看一看。一打开，是一张莫名其妙的卡和一首莫名其妙的诗，为啥说是莫名其妙呢？因为就是莫名其妙啊！啊，先别打我！是，是因为，乍一看让人看不明白，不过仔细研究之后，明白了。这张卡就相当于一张代金券，上面写着1000元，可以在交学费的时候少交1000元。不过，它也是有保质期的，过期就作废了。这首诗除了最上面几行对全年的总结外，剩下的就是对这张卡的使用说明了。

细细一读，我惊喜地发现，1000我们还可以再画两张共200的代金券，使用方法也是一模一样的。后来差点把这事忘了，还好，及时想了起来，不然就又浪费了省200元的机会,我可是“节俭小能手”呢(我妈：“你又不谦虚了!”)这是后话。吴老师竟然又让我们当场画一色画，好家伙，我们手边又没有纯白A4纸(要求用普通A4纸),这不是玩我们吗?不过我到有兴趣先构思尝试一下，于是我便在我的文具袋里找啊找啊找啊找，连支铅笔也找不到。无奈之下，我只好找同学借了一支铅笔。可，可是，我原准备画一个莫比乌斯环，结果画成了两个交叉的椭圆。我挠挠头，又给“环”添上了一些线，呃，是阴影。添好了，呃，好像是立体了，但怎么像个奇形怪状的饼干。好吧我决定不画这个“破环”了。于是我又借来橡皮，把“破环”给擦光了，转而从笔袋中掏出一支金色手账笔(虽然我从来没拿它来做过手账)在用卡描出的圆角矩形中写了个“100元”,写好后我十分满意地点了点头,吴老师却在此时说:“不许画了!”坐在我旁边的纪小朋友望着刚画好的二维码,抱怨到道:“我才刚画好二维码呢。”我听了，表示没有办法，也只好笑笑。

过了一会儿，我们抱着经典书籍——《诗词美文伴赏能》，一边跳着奇奇性怪的“兔子舞”,一边哈哈大笑地走进教室。准备彩排报演出和进行令人紧张的升级考核。(现在你知道我一开始为啥瞎转您了吧，不过好像写跑题了）这个下午就在惊喜和紧张间度过了。

27.interesting film

OK, now I’m at Shangneng’s class,I watched a film just now, it's about a mom and a ship named‘ark’ story.  It's very interesting, it made me laughed a lot. I like it very much. (如有错误，望海涵）

看着上面这串与周围格格不入的英文，你是不是十分疑惑?哈哈,这就是我大脑一热的产物，虽说是大脑一热，但上面的这些话全部属实，我今天看的这部电影叫《。。。》好了不扯了，说实话，是我的废脑子又记不得了，我简单讲一下剧情，这部电影主要讲的是一个人为了拉票(不完全是)而喊出能口号:“我们要改变世界!”当上国家议员，变得富有起来。后来上帝(真的)做出“爱”他的举动：逼他建了方舟，最后一处大坝决堤。他拥有方舟，因此逃过一劫；上帝帮他活下来，并让他懂得：要想改变世界，就要人身边做起，从小事做起。

说实话，我感觉这都电影的设定有点怪怪的，觉得最后得出的道理和主线剧情联系太不够了(注意，不是不太够，而是太不够)。上帝做了那么多，只是为了救他，然后让他改变世界，而且救他完全不用那么麻烦，所以就像王院长所说的那样，当一个故事看就行了，就是看个好玩的，放松一下。不过,电影结尾时的道理，我还要十分赞同的，毕竟：“一屋不扫，何以时天下”嘛。

这部可以叫作喜剧的电影给大家带来了很多欢乐。It's very interesting,I like it very much.

28.关于科学的思考

这一篇我准备写一写我对几个科学同题的思考,对科学不感兴趣的人，你爱看不看。好了，废话不多写，直接步入正题。

第一个问题，这个问题比较深奥，那就是——高维能看见低维吗?这个问题，我至少认为三维是无法看到更低维的，因为小于三维(大于零维)的世界中的物体都是没有质量和体积的，那我们怎么看。当然，这里的“看”定义不准确，我估且把它理解为(在三维世界里)光能够“撞”上他并反射到眼睛里。(当然，理论上的纯黑色物体除外)一个物体都没有体积，它怎么可能反射光呢?你们说呢?

第二个问题要好懂一些，这个问题题是:我们看到的紫色是真实的吗?看到这个问题，你一定十分惊讶，甚至觉得我在胡思乱想。难不成我们看到的紫色都是假的?那其它颜色又是真的吗?先别急，听我狡辩……啊不，解释一下。

我认为，我们(人类)所看到的紫色不一定是真正的“紫色”。紫色严格来说应该叫做品红色，但这种颜色在可见光谱其实应该是没有的，也就是说，人是无法“看”见紫色的。说到这儿，我还要提一下人是怎么样看见颜色的。最先“看”到颜色的是我们眼睛中的一种细胞，叫视锥细胞,它为什么是这个名字呢?因为它长得就像一个大棒锤,不不，是锥子，所以是视“锥”细胞。人的眼睛里一共有着三种视锥细胞，第一种对红色光敏感，叫“红视锥细胞”，相应的还有“绿视锥细胞和“蓝视锥细胞”。“看”到什么颜色的光，就是哪种视锥细胞向大脑发送信号,这样，我们就成功地看到了颜色。那不是这三种颜色,我们怎么看到呢?比如黄色的光，其实是激活了一部分红视锥细胞和一部分绿视锥细胞，信号发送到大脑后，大脑帮你处理出来了黄色，青色也是同样的道理，但有一种奇怪的颜色，它能够刺激活“小红”和“小蓝”，却没有激活在可见光谱处于他们俩中间的“小绿”，那接收到这些奇怪信号的大脑，只好自己“造”出一种看起来又像红又像蓝的颜色，它就是品红，也就是紫色。所以，我们看到的紫不是不真实的吗？

OK，还有最后一个，第三个问题——三原色存在吗?这似乎是个有点反常识的问题,99%以上的人肯定都知道，颜色的三原色是红黄蓝(不完全对)，光的三原色是红绿蓝。大家都认为，三原色以外的颜色,都是用三原混出来的，这没有问题，但三原色好像也能被混出来，三原色混出来的颜色是在光谱上处于混的颜色之间的颜色,那能不能用“别的”颜色混出处于它们之间的“三原色”呢?但根据三原色理论，如果我要用黄色和青色混出它俩中间的绿色，就相当于用一份红色，一份蓝色和两份绿色混在起，最后混出来就是浅绿色或深绿色。所以，我成功的把自己给搞糊涂了。工

上文(包括这段)，出自一位将上初中的学生笔下，如有什么错误，请多多包涵,就不要“杠”了，反正我也听不见。

29.“黑暗料理”

这个寒假，我妈妈给我报了赏能的A期“特斯拉”。听说这个班超级厉害，所以我很期待，又有点点紧张。

1月21日考完式，23日就来到赏能上课了，（没错这篇文章我就是在赏能写的)这篇文章先不谈别的，就说说这的伙食。呃……第一天吃饭时。饭点到了，户部尚书和户部侍郎冲出门口,（具体在哪我也不知道）抱回了盒饭，第一天的伙食能好到哪里去呢?所以我已经做好了心理准备，但这顿饭的难吃程度还是超出了我的设想。呃,先来看一下都吃什么吧。有白米饭，有梅干菜烧肉，有辣椒烧不知道的什么的蔬菜，还有一个什么蔬菜和味道怪怪的蒸蛋，而且菜都是“重口味”，简直就是“黑暗料理”。所以，我只吃了一丁点儿，大概四点多时就饿了，啊，我太难了。

0K，现在我们看一下第二天的伙食。当户部人员搬来绿色的一次性饭盒时，我就知道，又是和昨天同一个牌子的“老乡鸡”盒饭。没想到呀，没想到，今天的伙食竟然改善了，本以为是换汤不换药，没想到，竟然真得好吃了些。再来看一下有哪些菜吧。有南京特色美食——盐水鸭!有一些不记得名字的绿色蔬菜，还有西红炒鸡蛋!(这是我没有想到的)和没换的“经典之药”——蒸蛋！说句实话“怪味蒸蛋”我是真的吃不惯，呃呃呃，但我还是必须吃，毕竟我想吃，或者说我愿意吃的东西只有米饭、西红柿炒鸡蛋和“怪蒸蛋”。我觉得白白嫩嫩的蒸蛋才是“黑暗”的灵魂。这顿饭仍然好不到哪里去

听说第三天的午餐有小惊喜!王院还特地来了个“先抑后扬”，神神秘秘地告诉我们有特殊的东西，却又说：“特别准吃。”哈哈，到底是什么呢?让我们一起期待吧。

30.趣事三两件

在生活中，总会发生许多有趣的事，这次，我就挑几件，把这些“快乐的源泉”给记录下来。

此处有一件对我来说一点也不有趣，对某些人来说却很有趣的事。我也不嫌丢人，把它写在这里，希望大家不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上(我确实是“痛苦”的，你看下去就知道了)

在2021年的寒假特斯拉班上的第二天，王院带我们看了一个系列电影,名叫《亚特兰帝斯》系列。这天我们看了两集，其实数量不要紧,但其中有部是关于(简要剧情)太阳一种活动，向地球发射一股粒子流。

古代的人发现了太阳的这种活动的规律，并教会“鲸鱼”(一种形似鲸鱼的生物)传达这种信息。后来，人他们半是通过“鲫鱼”，半是通过推理，发现了太阳的那种活动。一波三折后，他们艰辛而成功地度过了这次危机。虽然故事的情节十分惊险,但这并非是我害怕的原因。我害怕的原因主要是电影中一个不可思议的地方，那就是:人的大脑在受到“鲸鱼”的次声波后，竟然会幻视到类似于幽灵的东西。呃，所以，所以，我晚上躺在床上，总觉得有幽灵在我身边，当然是心理作用。可是我还是么很怕，到最后竟破天荒地的喊来了妈妈。妈妈来了以后,我还是折腾半天睡不着。最后还是妈妈放了音乐才睡着。我也不怕丢脸，反正我也早已“没脸没皮”了。

第二件事发生在上件事的约14小时后,此时正是吃午餐的时间,本来大家都在开开心心地吃着午餐，突然间就响起来“咚咚咚”的声音，有点像敲门声，于是有位同学去开门，但其实，门外根本就没有人,于是他就出门转了一圈，不料回来时正好碰上王院长,全班就一齐笑起来。然后就是一连几次这样的情况，先有“人敲门”，然后有同学去开门，然后碰上王院长或者他的女儿，然后其它人就大笑大笑再大笑，再然后，作为“礼部尚书”的我制止了那位一直在敲桌子的小朋友，随后“敲门声”就消失了。哈哈，多亏了我。

哈哈，快乐的源泉，哈哈！

（上篇完篇  19260字）

小霖故事中篇

1关于在校吃饭

2.月考

3.期末考试

4.论用饮水机涮火锅的实际性

  5.Maths

1关于在校吃饭

在小学的时候，我常常抱怨学校的午餐太难吃。虽然没有出现“土豆炒马铃薯配洋芋汤”的情况，可还是让我“叫苦连天”。

其一是关于“毒气弹”的轰炸。这一般出现在星期一，外壳为铁制，上有一个可以活动的盖子，以迷惑敌人，让其误以为这是菜桶。打开盖子后，原本“闷”在里面的“毒气”便会跑出来，“大显神威”。周围的同学除了少数有“免疫”能力外，无一不“狂吐”不止。看到这些，你怕是一头雾水，不知我在说些什么。其实，我说的我校的一道“特点料理”——萝卜烧牛肉。有可能你还挺喜欢吃这个的，不过不知我校厨房里有个什么“天才”，把这道菜的“特殊气味”完全地发挥了出来。更可恶的是，学校每周都投放一次“毒气弹”，“害人不浅”。连我们的老师也支撑不住，竟然跑出校门去买面条吃。这“毒气弹”的威力可见一斑。

其二是肉类的奇葩做法。不知学校是从哪里买了劣质的“三无”刀回来，还是用了几十年都没磨了？反正做成的排骨里面尽是碎骨头，其对舌头的杀伤力可以与“破片手榴弹”相比。几乎没有人吃得下这种“黑暗料理”，只好把这东西全浪费了。原来，学校厨房才是“粮食浪费”问题的“罪魁祸首”。以我看来，如此浪费，还不如不做这道菜。粮食就是这样一点点浪费掉的。

却说我现在已经上了初中。开学时，我还大发感慨：到底是小学的伙食更好啊！不过，这第一学期快要结束了，我又想收回这句话了。我发现在钟英中学伙食还挺好的，至少我要现在也没有发现什么“毒气弹”或“破片手榴弹”。不过，我们的这吃饭地点却“变化莫测”。怎么回事呢？且听我慢慢道来。

刚开学的时候，学校的食堂还没有搞好，我们每天的午餐都是从其他的地方订购的。所以，我们每天都在教室里吃饭。第四节课下课后，全班同学就排着队去领盒饭，让我们拿回教室里吃。不过，后来食堂建好了。于是，我们就开始去食堂里吃。第四节课下课后，我们就在门口“点兵点将”，来选择A餐或者B餐。不过，不知为何，选择A餐的人总是更多一些，所以选择A餐总是要等更久。不过，仍有许多人乐此不疲。

  不过有一天，我们却突然被“赶”回了教室，怎么回事呢？原来食堂里太挤了，我们要把班级排个序轮换着来，这段时间轮到我们班待在教室里。班主任跟我们说两个星期换一换，不过才一个星期，我们又被通知要去食堂吃饭，不过要晚10分钟去食堂。晚10分钟？我们全班同学都摸不着头脑，这是怎么回事？

  原来，我们晚个10分钟去吃饭，最早进入的几个班级已经有不少同学吃完走了。这样，我们就有位置坐了。那我们就肯定要在10分钟之后才能回到教室，这怎么办呢？没关系，把吃饭之后的练字/百家讲坛移到前面来就好了。只是每次都很仓促，效果没有在饭后好。吃饭的时候也不安心，总要不停地看表。如果有一天没有带表，就吃得很急，走的很早。却说我亦不知我们什么时候会再回到教室，我们这个校区可能就会一直这样吧。古语有云：“既受之，则安之。”（好像不是这么说的），每天都能够用美食填饱肚子，吾已知足矣。

  2.月考

  众所周知，学校每月都会举行一次“月份大练习”。有很多人用一个被当局所禁止的词，叫做——月考，实在玷污了学校的“清白”。他们怎么可能在众目睽睽之下公然犯法呢？这些人实在“罪大恶极”，“罪该万死”。怎么能编造出这样的谎言？来“欺骗”大众呢？

  不得不说，这实在不能怪我们，要怪就怪我们的老师。这个词是我们的老师教我们的，纵使在领导检查期间，老师仍然“直言不讳”，我们也就欣然接受了这个名词。

  话说我们小学也是有所谓的“月考”的，在那有一个奇怪的名字——“小能手比拼”。这源于我校的教学理念（似乎从来没完全实施过）——“人人争当小能手，个个都是小能手”。每天走进校园，都能在墙上看到这几个大字儿，一看就是六年啊。当时，我们确实是每个月都有一次，不过，我们的班主任何老师却似乎对此不甚重视，“考试”的前一天也还在上新课。当天考完之后（只考主科），新课也照上不误。哪像我现在所在的钟英中学，“月考”前一周就停了课程进度，复习了整整一周，整个考试搞得像期末考一样，只差随机分班了。

  “考完”之后的两天，“考试科目”也几乎没有上新课，老师忙着带我们分析讲解试卷，教我们整理错题、针对某些同学一些“特殊”的错题进行一些专项训练，说白了就是“罚抄”。跟我们小学时有点儿不一样，在小学时，老师只花半节课来讲卷，有的时候只讲几题难题。尤其是数学，然后把订正试卷作为一项普通的家庭作业，有时甚至是课堂作业。

  不过，无论是“小能手比拼”还是“月份大练习”，我都丝毫不慌，毕竟，我对我的学习成果还是有一定信心的。

  3.期末考试

  啊没错，在这一篇中，我要谈谈这个“令人生厌”的话题——期末考试。它的专业说法是“2021~2022学年上半学期学生学习质量监测”。但下面我要用一些不专业的话来说说，我的观点我不打算说的很好，但我也算说些真话。

  首先，说说考前的复习阶段。对于我来说，主要是在校跟着老师复习，回家在把作业做完后，我就玩去了。所以说，我在家里其实基本不复习。单说复习的话，效果全看在校复习。

  那么在校都是怎么复习的呢？很简单，“刷题”。这当然不是刷哪本练习册上的题，而是老师“千方百计”“千辛万苦”“好不容易”弄来的一些模拟卷和往前的期末卷。对于大部分同学，他们每天上课的内容都只有三个：做题、听老师讲题和听同学讲题。对我来说呢，丰富些，除了上述的三个以外，我有的时候也会为同学讲讲题（主要是数学题）。当然，我常常讲的不是很好，这我也知道，以后也要改进。此外，我还有一项工作（当然不是老师要求的），作为一名数学课代表，我常被同学派去打探情报。呃，就是练习的时间和难度。我自己对这些是毫不在意的，但总是有那么几个“神经质”的同学，渴望知道这些没有意义的信息。于是乎，在课间，我除了上厕所、喝水，其余的时候不是在老师办公室，就是在去办公室的路上。唉，真搞不懂这些同学。

  话说在期末考试的前两天，我在妈妈的建议下决定装病在家复习（其实我也有点小毛病，不过不至于上不了学）。但是在父母都因有事务离开家门之后，我立刻“满血复活”，打开了电脑。不要以为我要玩游戏呀（虽然在某些人眼里差不多），打开了“Dev-c++编程软件”，打一下“头文件”，调用“命名系统”，敲出一堆“自定义函数”和“主函数”。我努力地“Debug”时，妈妈回来了，我赶紧手忙脚乱地把电脑关好，从书包里掏出作业，装作一副认真写作业的样子。

  妈妈换好衣服鞋子，放好东西，走到我的身边来，检查我在干什么。说实话，当妈妈走过来的时候，我的心跳的厉害，仿佛要跳出嗓子眼。不过，妈妈终究是没有说什么就走了。也不知道她到底发现没有。

  说实话，虽然我到学校后跟同学说我躺在床上复习，但我其实几乎是玩了两天，啊不，一天半。第二天的下午，我去了趟学校。我本来是想去听老师对期末考试的要求的，没想到老师在上午就已经说完了，真是“去了个寂寞”呀。不过，此行也有些用处，就冲把体育考试考完了这一点，此行就值得。

  到了期末考试当天了，我自以为完全不方，不过。这也差点让我迟到了语文考试。我进了教室几十秒后，老师就发了答题卡。语文考试我最担心的就是作文，对于基础我丝毫不慌，因为我平时基础学的还不错。也确实是，最基础的那些题都没有丢分，其他基础题扣分也不多。阅读也还行，至少五分之三的分可以拿到，应该还会更多一点。不过，作文就没什么底了。因为我自认为考试作文都写得很烂，要是再出个什么刁钻的题，那我就那我不就“妥妥”地完蛋了吗？起码10分起扣。当我看到这次考试的作文题目——“破防”时，我的心里“咯噔”一下，这下完犊子了，从来没有写过和这个相似的作文题题目啊，真要“妥妥”地完蛋了。于是，我乱写了一个主题，胡完了交了上去。

  不过，我不是那种“事后诸葛亮”的人。考完一科后，我就会把该科的所有想法、所有知识，全都调成最低优先度的进程，存到硬盘中去，为下一科做准备。

  下午的第一场是英语考试，正是这场考试让我见识到了外校（外国语学校）的实力。在考试的过程中，我就感觉到这次必砸。果然不出我所料，平时在班上随手就是个96分的那个人不见了，这次竟然拿了个xx分（为了保命，我不敢乱报分数，虽然我即使对我自己的分数一清二楚）。我与我前面一名的差距也就在这里，我也并没有找出什么明显的短板，也就是每个方面都差点意思，那就“全面发展”吧。

  下午的第二场是道法（政治）&历史的开卷考试，我的期中考试这两门考得一塌糊涂，于是我决定在期末“一雪前耻”。在考场上，我感觉我跟期中考试的时候答题的感觉差不多，不过，期末的成绩明显比期中要好得多，整体的排名也就一下子上去了，直接干趴了我们“两大天王”中的一位。

  为什么我最爱的数学到放到第二天才考呢？由于前一天完全认识到期末考试的难度，吓得我连我最自信的数学都开始方了。紧急找了几题大题容易考的题型做了一做，我发现也不需要太久，心里才踏实了一点。我最大的优势学科就是数学，要是我数学砸了，我的名次可不是刷啦啦地往下掉了吗？所以。我对数学考试的这场考试（注意并非平日和复习）非常的重视。

  考试完之后，老师在课上和我们对答案。当对的一个分数25/111时，我的心里又咯噔一下，因为我写的是225/999，没化简！看了一下分值，两分！唉——这回数学98，考砸了。改卷的老师居然“大发慈悲”，看在我已经算出了答案的份上，竟然只扣了我一分，OHHHHHHHHH……

  不管怎么说，虽然呢，我考前不好好复习，但是最终的成绩也还是不错的。也许我就是王院所说的“真正的学霸吧”（是不是有点不够谦虚啊）——真正的学霸在考前总是悠哉悠哉的。那么下次，也就是期初考试，也要继续保持啊。

  我知道，一定有人想要知道我的分数。不过，我就是不说，嘿嘿！

  4.论用饮水机涮火锅的实际性

  昨天我和赏能的同学一起观看了一部影片《闪光少女》，其中有一个情节令我印象尤其深刻。那就是这部影片的女主（名字拼音应该是chenjin，字咋写，我给忘了）“巧妙”地利用房间里的饮水机。背着老师悄悄地涮火锅这一有趣的情节。

  这篇文章的题目是个不好笑的玩笑，我没有足够的知识去干这事儿（去“论”），也没有任何的数据可控计算。所以，不可能，请大家也别指望我会得出任何有用的结论。等我有了上述的东西之后（知识和数据），也许会续写一些有用的东西。不过，下面我要开始瞎说八道了。

  饮水机有很多种，现在的饮水机越来越不能做到影片中的效果了，因为它们的防护措施越来越多了。不过，这不应在讨论范围内，至少影片中那种较为早期的饮水机应该还是可以做到的。影片中的饮水机就是那种现在很多办公场所仍在使用的那种饮水机，这种饮水机的结构比较简单。不过，我也不是很清楚，但我们不妨瞎猜一回。

  最上端那个大水桶中的水顺着开口流入流进加热器中把水加热，我们接到的热水就是这么来的。常温水则是不需要处理的，需要时直接打开另外一个开口，让常温水直接流出来就行了。所以说，在顶端开口处只有热水是有可能的。但是还有另外一些问题，如果你想吃重庆火锅，又不想搞坏饮水机，那你可以换个方法了。不然，总不能把饮水机里搞的全是火锅底料吧，这清理起来可就有大麻烦了。或是在火锅里放了一些稀奇古怪的玩意儿，那这台饮水机可能就报废了。或者你天天喝火锅底料也行！

  另外还有一个小细节，那就是女主在吃火锅时，用杯子在饮水机上接了一杯水，是热水还是冷水？我已经记不得了。不过，应该是接了冷水。很明显，这是不可能的。因为这样接到的是热水（热水覆盖了整个开口），还可能会弄坏常温水管道。如果是热水，也不太可能。因为女主接完后，水面并没有下降。所以，在涮火锅的时候，接水是不可能的。

  在这篇文章中写了一些乱七八糟、不切实际、没有根据的思考，还望大家见谅，期待续写吧。


  5.Maths

  看,今天我要说说Maths；看，我今日不说它的好处；看，我今天不谈它的难点；看，我今天不讲我学它的经验；看，你急啦，“你到底要讲啥呀？”没想到吧，我们今天一起来做数学题。

  哎哎哎，别生气，也别问我写的东西怎么那么杂，您不爱看。不看就是了。但是，8106，8108。

  好了，说话不多说，我们进入正题吧。

  先来到简单的几何题热热身。

  No1


 

  已知ABCD为正方形，BC=4，CD=3，BC⊥CD。求SΔABC。

  怎么样？是不是非常的简单而有趣呢？那么来看一个较为简洁的解题过程。

  

  其实我真正的用意不在于用数学题来难为大家（虽然我也这么做了），而是通过这些题来带大家了解数学思维，这是解题最重要的，而不是被题型或者就题论题，这是很没有意义的学习方式。后一种方法会让你学不下去，而前一种方法会让你看起来很懂数学。因为你能做对很多题，但实际上根本不了解真正的数学，更不会运用真正的数学。

  好了，回到数学思想这题中。我认为最重要的思想是“转化——辅助线”和“辅助线——转化”。第一种的意思是用辅助线来转化，第二种的意思是辅助线的转化作用。其整体的意思就是用辅助线把未知或难求的转化为已知或好求的。

  No2，一道有深度的方程题.

  已知 

  求：  (注:为简化该题，开方时不考虑虚数）

 

  可以看到这题中有大量的绝对值，这时候，我们就需要一种重要的思想——分类讨论的思想，以及一种编程思想——剪枝。其实你可以理解为：如果已知再往深层考虑的结果不可能达到目标，那么就不继续往下考虑。那么，下面就来看解题过程。（为缩减篇幅，我假设读者已知了解“开方”及其化简以及“欧拉公式”。）

  欧拉公式最广为人知的形式是：=0-1，即=-1，那么 就可变形为

  不过这个式子还是很复杂的，大家可以看到，有一个不熟悉的（了解的人跳过），它的意思是开25的4次方，就是说若a=，那么。这应该不难理解，那么我们可以把它稍作处理：=，这也不难理解。此处，我们为了让所有人都看懂，此处“勉为其难”地用“小学的破烂教学方式”，就是“就题论题”地讲一下吧：刚才说了若a=，则。也就是a∙a∙a∙a=25，令b=a∙a，那么b∙b=25。这时候，b一定等于5。为什么呢？因为单看b∙b=25，那么b可以为5呀-5。但是b=a∙a，哪有实数与自己相乘积为负数的呢？在实数范围内，这是不可能的。所以将b-(-5)舍去。也就是说a∙a=5，那么a=。

  好的，现在该题的已知条件变成了，下面就要讲到重点，讲到精华了（前面全是铺垫，不是难点）——分类讨论！但我首先教你的不是“分类讨论”，而是不要“分类讨论”，这是为何呢？因为分类讨论会使工作量急剧增大，这并不是上策。在能继续化简的情况下，最好继续化简。

  比如本题，看上去非常杂乱，但仔细看一下，右边只有一个0，非常简洁。而左边看似乱，但可以分成两个部分，左边的包在绝对值里，而右边只有一个+，我们把它作为突破口。方程的左边太乱了，我们把它移到右边来，，这样就非常清楚了，≤0。为什么呢？因为无论a的值为多少，≥0。而=-，所以-≥0，所以，≤0（这部分的绝对值和不等式都很简单，大家可以自行理解，可以举例这里就不赘述了）。那既然≤0，已知条件就可以变形为（当≤0时，=-）。

  现在我们已经把已知化简到不能再简了，还有一层绝对值。这时候，就只好请出法宝了——分类讨论，把它分为两种情况讨论，首先讨论≥0

  ① 当≥0时

  =-

  变形得=0

  矛盾（舍）





未完待续……