目录
1.奇幻之旅
2.平安无事
3.诡异梦境
4.日常生活
5.梦中解迷
6.奇艺空间
7.训练时间
8.小小练习
1.神秘的信
David躺在床上，想着白天的那封信，怎么也睡不着……
事情还要从5个小时前说起。那时，David刚从五老村小学出来，身上带着期末考试后的疲惫,这回正思考着“小升初”的事情。突然，他的眼前一片混沌，让他差点从车上掉下去，他急忙抓住车身上的一块突起物，这才没有摔下来。他的视野渐渐清楚，但视野中心的一片混沌却一直不停，直到慢慢变成了，变成了一块透明的蓝色的方形物质。“这……”David无比惊奇,“是什么?”“什么是什么?”David的妈妈停下车,转过头来。“没什么。”
David随口回答道。他的妈妈随即把电动车开起来，带着我继续回家。突然，那决蓝色物质“展开”了，像是展开又不是展开，因为展的东西他根本就看不到有厚度! David使劲摇了摇脑袋，突然，David又发现了一件诡异的事情:无论怎么样，那块蓝色物体一直件停在视野的中心,更诡异的是，那块物体上面竟渐渐显出文字来“给David的信——小鬼，我们将会见面的，做文好准备——X”这是什么啊David丈二和尚——摸不着头脑，杵以在那里不知所措，一直到那封“信”缓缓消失后也还直勾勾地瞪着前方，直到David的老母亲一语点醒“梦”中人:“瞅啥呢?赶紧下车!”才回过神来。
2.平安无事
David的日记摘录:2.21 星期一 阴
看到那封信的后几天我一直非常害怕，不知道写信给我的到底是谁,也不知道他（或她）为什么“让我准备好”，那几天我就特特特特特……(此处省略几个特)紧张,现在是2月21日,离1月21日，也就是看到信的那天，已经过去一个月了，寒假都过完了什么也没有发生。现在想来，也真是傻，也许那只是压力太大造成的幻觉而已，什么也不会发生，毕竟这也太不可思议了。
3.诡异梦境
David写完上一篇的日记后，就一蹦蹦到床上，脱下衣服裤子胡乱扔在床上,就钻进被子里，准备做个好梦。
恍惚间，David来到一个白色的世界，他随意在其间走着，在没有任何征兆的情况下，天空骤然变黑仿佛一下子坠入地狱之中,忽然天空中传来一阵幽幽的声音，“小鬼--”紧接出现了一张怪异的人脸,模模糊糊的看不清楚，“你说——什么也不会发生——哈，哈哈哈哈哈这是我听过的最好笑的笑话。——哇哈哈哈哈——幻觉——幻觉哈哈哈哈——”David只感觉一阵眩晕，猛一睁眼，发现自己正安安全全地躺在床上，只是浑身湿湿的——是冷汗。David还想继续睡，可一闭眼就着见那张人脸，只好一直瞪着两只大眼睛，一夜无眠，硬生生把自己“修练”成了“国宝”大熊猫。
4.日常生活
第二天早上，David顶着个大大的“巧克力甜甜圈”——黑眼圈去上学了,早餐也没吃多少，没心情吃呀。
David走进教室，周围的同学立刻围了上来。“咋了，没睡好，有什么烦心事，说出来。””哪个人欺你，俺定当报仇!”他听了也只好苦笑一下，毕竟说出来又有哪个人会信呢?这天他的学习状态极为差劲，感觉就像个呆子一样，看!
语文课上，老师在教李白所写的《望天门山》，讲到背诵让David先起来背诵，不料前两句背得很好，背到第三句却卡壳了，他皱着眉头，一个字也吐不出来。同桌见状，提示了他一下:“两……”不料David说出一句:“两个黄鸣翠柳。”顿时笑倒一片，只有老师怒视着他。
晚上，David坐在桌前，望着堆成山的作业，叹了口气,随口吟出一曲《作业曲》:人之初,性本善，不写作业是好汉,老师来了怎么办，拿起菜刀和她干，干不过怎么办，拿出机枪跟她干，没子弹，怎么办，回家去找奥特曼，奥特曼飞墙得慢，飞到半夜三点半……”最终，他创造了“奇迹”。呃，就是补完作业。补完了作业，他便倒在床上昏昏睡去……
5.梦中解谜
上回说到David又睡着了，这次他还会做梦吗?会梦到什么呢?(作者:切换视角ing……已成功切换至David的视角)
“啊(哈欠)——哈——好困啊，睡吧。”我慢慢合上眼,睡了。一丝梦如同一支利箭刺入我的大脑，随后四散开来。我缓缓来到……不对，应该我周围缓缓地出现了一个白色的房间，纯白色，白色的墙，白色的地板,不远处有一张白色的桌子，两把白色的椅子。我走过去,小心翼翼地摸了一下它们。“这，这是梦吗?不，不，梦绝不会这么真实!”我又用力捏了一下自己，“啊，好痛，我这是在哪里呀。”我惊恐地向后退去。“咚”的一声，我的脑瓜子撞在了墙上，我转过身，发现身后的墙跟其他墙相比有些奇怪，哪里奇怪呢?哦，我发现了这面墙是凹凸不平的。就是我的面前，有一个大约边长为5厘米的小正方形凹槽，大约有5毫米深。这个凹曹是干什么的呢，我盯着这个凹槽，不知所措刚刚有了一点发现，线索又断了。“唉——”“嘭嘭”(我在拍墙)唉，那边怎么飘出一块直角三角形的板子?我走过去，把它拿在手中,细细端祥了一下。这块三角形大约长60的厘米，宽25厘米,这又是什么了我向后退了几步，想要看看它的位置和刚才那个凹槽有什么关系，可我什么也没有看到，除了那块三角形板的位置有一个大约5毫米的，和三角形的形状、大小一模一样的凹槽外，墙上什么也没有,之前的那个小凹槽，它不见了!我又把三角形板按回去，咦?小凹槽又出现了!我坐在白椅子上，想着怎么把这些条件，或着说是线索串联在一起。
正当我苦思冥想之时，眼前又出现那熟悉的蓝色透明物体，这上面写的是测试规则:1、这是一道迷题,解出来才能“离开”这里；2.你共有40分钟的时间；3.须同时塞满两个凹槽(使用三后角形板)4.你可以用桌面上的工具自由分合三角形板。奇怪，桌面上刚才明明什么也没有，可我还是下意识地看了一下桌面，果然，桌面上有一个奇形怪状的工具。这个工具的最前端是一个圆锥形，尾部却是一个像极了刷子的形状,只是非常光滑，当然，它是白色的。我拿起那个工具,掂量起来非常轻，几乎没有重量。我先用工具的尾部把三角形撬出来，把三角形板子放在了桌子上，又用尖尖的顶部轻轻点了一下，板子上出现了一个小得快看不见的小洞，我又小心翼翼地顺着小洞划出了一条贯穿的实线，是一条直线，我轻轻按住一个角，微微移动了一下，顿时，板子分成了两块。我又将两块板子拼回原来的样子，用尾部在裂缝处划了一下，两块板子又合回去了，变回了一块板子。看来尖头是切割，扁头是用来缝合、修复的，可怎么样也不会凭空多出来一块板子呀……
我又坐在椅子上思考起来，突然，我发现出现了一个阳刻倒计时，正好还有30分钟，精确到秒，每变化一次就出现一些白色粉末从倒计时周围飘落下来。我还是一点头绪也没有，分割、分割、分割，合并、分割、合并……我随意摆弄着板子和工具，大脑中如同一团乱麻。突然我发现“三角形”的斜边好像并不是一条直线,那这根本就不是一个三角形，好像是一个凸四边形!真是要什么有什么，桌面上又凭空出现了一把直尺。我用直尺贴着斜边,果不其然，“斜边”是两条线段，但凹槽却都是由直线组成，也就是说只要看起来像是三角形就行了，哦，就是“视错觉”。我的脑立刻有了一个灵感，立刻动手操做起来。拿起尺子，切割、切割再切割,拼好，然后全部都合在一起，啊好了，嵌入，完成，剩下的一块5厘米*5厘米的小方块就可以塞到小凹槽里去了，ok，通关。(想要看详细过程可以看“隐藏1”章)
我从梦中缓缓醒来，看着时间，刚好7点，准备起床上学，又看看周围，一切都没有变.我大舒一口气。转身开始穿衣。
隐藏1：数学迷题
(作者的话:隐藏章节和主线剧情无关，仅为细节外充，可以不看)
David在第五章“梦中解迷”中遇到了一道谜题，最后成功解决了它，下面请看解题详细过程。
那块“三角形”板，斜边的组成部分的两条线段的交接处记为A点,A点向两条直角边各做一条垂线，把这个图开形分为三块,也就是长35厘米,高15厘米的大三角形，长25厘米、高10厘米的小三角形和25厘米*15厘米的长方形；再把长方形切成三块，先从中间切出一个边长为5厘米的正方形,再找出两条和长边平行的边,向相反的方向延伸到边缘，分出两个不规则图形和正方形，那两个不规则图形是相同的，都可以看作10厘米*10厘米+15厘米*5厘米或者看作10厘米*5厘来+30厘米*5厘米的组合图形。切割好后，将两个三角形互换位置。再将两个不规则图形拼成一个25厘米*10厘米的矩形，“塞”在两个三角形中间。这样，就“多”出了一个5厘米*5厘米的矩形（可以自己动手试试哦，建议按比例缩小，文中数据全都除以5为最佳。)
（友情提醒第一步可以省略哦!）
6.奇异空间
第四天下午，David(发现桌上多了一个棕色的信封，David好奇地打开了这个信封，里面掉出一张纯白色的纸，上面写着:
David:
恭喜你通过了测试，我们马上就要见面了。
——X
David看着信和信封，不知听措，嘴里嘀咕着:“见面?在哪里见面?他到底是谁?”他又看了看钟，现在是5：07，想着:妈妈是6点回来，爸爸是6点半回来，可不能让也条们看到，可我也不知道那个“他”会什么时候来。唉，听天由命吧。于是摊开作业本，等着与“他”的见面。
时间似乎过得很慢. David感到十分煎熬，作业本上一个字也未落下,倒是各种书胡乱地堆在地切上，那是David打发时间的东西,他想：反正今天是星期五，作业回头再写也不迟,我倒要看看，这个“X”到角底是谁。于是，作业就被他丢在一边，倒在房间里一会儿，呃，不知所谓地跳来跳去，一会儿又随意地看看书, 以此来缓解心中的不安。到了7点，大家都准备吃饭，David却在此时感觉自己好像“金蝉脱壳”了，随后又来到了一个全新的世界，周围站着一群人，最中间坐着一个宽袍大袖的人，戴着一个古怪的面具，有点，有点像一个，古怪的，机器人，突然，坐在前面的人说话了：“欢迎来到……奇异空间。”他摸了摸椅子的扶手，继续说道：“大家都叫我X队长，这里是奇异联盟的总基地，你愿意加入我们吗？”
David不知这一切是怎么回事，更不知道该怎么办，于是先装作考虑的样子，拖延时间，好想清到底是怎么回事。突然他想到了一个重要的问题，于是问了一个驴头不对马嘴的问题：“那普通世界里的我怎么办？或者普通世界里还有我吗？”
X队长哈哈哈地笑了，但和嘲笑还有那么一丝丝的差别，他又拍了拍扶手说：“你不必为此操心，这个世界里的你和普通世界里的你是两个人，这个世界里的你就像是一个克隆体，但是这两个你是共用一个意识的。在哪个世界里，你就会有哪个你的记忆，也就是说，当你回去后，你会完全不记得在奇异空间里发生的事情。这个基地里的所有人，除了我以外都是如此，从此以后你就归入青蛙组吧。这是个。。组，所以，以后就由飞羽组来训练你们吧。”
David虽然明白了些，但还是有些疑惑，为什么选我呢？这时旁边突然走出一个红衣女子对着 David就是一顿骂大胆：“竟如此放肆，该当何罪？”
X队长非但没有生气，还再一次笑起来：“哈哈哈哈哈，有胆量有胆量，看来你还是想加入我们的，至于你的问题吗？你自己后面会知道的。”
随后X队长宣布新人欢迎会结束David又看了一眼那个红衣女子，心里想着：奇怪，他是谁？怎么那么眼熟呢？还没等他想到是谁，他就眼前一黑又回到了普通世界。
7.训练时间
“出車！”“飞象！”“跳马！”“将军抽炮！”“落士！”我和小吴同学在一起下象棋呢，小吴同学，呃，平时的“娃娃菜”（名字谐音外号）可厉害了，平时我都打不过他，不过今天我聚精会神地下，专心致志地下，绞尽脑汁地下，终于逐渐占了上风，取得了优势，太好了，我知道小吴要“没”了，看我双马一車打得小吴节节败退，我就要赢了。
可这时我又感到那熟悉的“金蝉脱壳”的感觉，我知道，就算我去奇异世界，普通世界里的我还是能把棋给下赢，可我多想体验一把打赢小吴的感觉呀，我又来到了奇异世界。咦，我又来了？我什么时候来的？
我就站在青蛙组的组长身边，这时我才发现他就是那位红衣女子，而且，她就是我的同桌，叫Ann。我的天，这真的是……
哦，训练开始了，这时我才注意到我们所在的训练场，哦不，方盒子，不对，就是训练场，但这个训练场真的很像一个方盒子，天花板，地板和四面墙都是一种有点灰蓝色，而且方方正正的感觉，没有任何的凸起。
这时我们的面前突然出现了一个和蔼的叔叔，大概三四十岁的样子，他举起手和大家打了一个招呼，他打招呼的手势有些奇怪，像是只有三个手指，仔细一看哦，我明白了，食指和中指并拢，无名指和小指也并拢，其他地方全部分开，就成了这种奇怪的手势。
那位叔叔开始自我介绍：“大家好，我叫罗瓦，俄罗斯的罗瓦片的瓦，大家可以叫我罗叔叔或者罗老师。”
话音刚落，底下就有人问：“罗才师，你是教我们的吗？”
罗老师俯下身子，看着眼前这个7岁左右的小女孩笑了笑：“对呀，我就是来训练你们的。”他又站起身看了看大家继续说：“我先带大家了解一下这里的情况，首先我们现在在一个叠加空间里，这个世界和普通的世界是重叠的，你现在有可能站在地球的地核里，也有可能站在火星人的马桶里，当然这只是一个比喻，我们现在的教室是一个虚拟教室，呃，怎么说呢，我们的普通世界里有一种技术叫AR技术对吧？这个和那个是很类似的，还有这个世界并非安全的，大约有77%的地方是有怪物出没的，所以你们千万不能乱跑，这也是要训练你们的原因，这个世界里还有很多未知的地方，等你们训练好功夫，就可以和大家一起去探险了。”
罗叔叔顿了几秒钟，又继续说：“在这个队伍中一共分为5个组，听好了哦，我只说一遍，它们是青蛙组，天马组，凤凰组，天使组和飞羽组，他们的级别，按我刚才说的排序，哦对了，是从小到大，每一级的人通过考核都可以升到更高级别，当然我就没法升了。好了，10岁以下的小朋友就可以退出了。”
顿时几位小朋友的位置就出现了一束蓝光，我都看呆了，罗老师又用手指了一下教室的墙壁，哦我们右边，罗老师左边的那面墙上立刻出现特别的东西。呃，怎么说呢？我们的普通世界里有一种技术叫AR技术对吧，这个和那个是很类似的。还有，这个世界并非安全的，大约有77%的地方是有怪物出没的。所以，你们千万不能乱跑，这也是要训练你们的原因。这个世界里还有很多未知的地方，等你们练好功夫，就可以和大家一起去探险了。”罗叔叔顿了几秒钟，又继续说：“在这个队中，一共分为五个组。听好了，我只说一遍，他们是：青蛙组、天马组、凤凰组、天使组和飞羽组。他们的级别，按我刚才说的排序。哦，对了，是从小到大，每一级的人通过考核都可以升到更高级别。当然，我就没法升了。好了，十岁以下的小朋友可以退出了。”
顿时，几位小朋友的位置出现了一束蓝光，我都看呆了！罗老师又用手指了一下教室的墙壁。哦，我们右边，罗老师左边的那面墙，墙上立刻出现了一副图像，看上去应该是类似于地图的东西。再看看那些刚才被包裹在蓝光中的小朋友，竟直接消失了。我一惊，虽说这个世界和普通世界不太一样，可他们怎么会直接消失呢？我又看了看周围那些蓝蓝灰灰的墙，这才想起来我们在虚拟教室里，他们只是退出了。我这才继续听罗老师讲话。只见罗老师并没有看地图，而是板起了严肃的面孔，说道：“你们当中的大部分人是注定无法‘回到’普通世界了，你们的主要意识会一直留在这里。离开的人都是不合格的，他们就会被逐出此地。对不起，我可能说的有些乱。
在这里，每一年会有一次考核，在七月七日考核通过升一级，不通过不升级。如果三次考核都不通过，那么你就要离开这里了。另外我提一句，这里的一天，相当于普通世界的七个小时，但一年却只有七百七十七天之多。月份嘛，每一百一十一天为一个月。这里的‘小时’和普通世界是一样，但‘分’和‘秒’却有些不同，一个小时有七分钟，一分钟有七十七秒。本来是有别的名字的，但为了好记，就改成这样。有一点我忘了说了，你们来到这个世界的时候，是保留了基础记忆的，比如走路、吃饭这些。但对语言记忆，我们做了一些修改，在这里……”
此时，我已开始胡思乱想：这些人竟然能修改我们的记忆，真是可怕的能力……忽然听到罗老师大声说：“大家集中注意力，我马上要说的东西很重要。”罗老师又随手在空中写了一个类似字母“h”的形状，又划了一条竖线。顿时，我们每个人的身后都出现了一把椅子，面前又出现了一堵到大部分人胸口的墙。罗老师又在空中划了几下，墙上的地图瞬间变化起来，缓缓地开始移动。这地图倒也奇特，整张图都是绿色的，也是立体的。但它虽然本身并非立体，但从不同角度看到的图像是不一样的。罗老师这时又说：“实在累的可以坐下休息一下。”话音刚落，就有几个人坐了下去。瞬间，他们就消失了。
“现在你们两人分成一组，还是给你们的小练习。”
8.小小练习
我环顾了一下四周，发现这与我之前的那个用来测试的房间相差不大，都是全白色的，让人看着不太舒服，感觉看久了，眼睛受不了。整个房间都是四四方方，目前什么也没有看见。这时我才有空和Ann说话，我走过去拍了拍她，说道：“没想到你也在这里呀。”她回转过身才发现和她说话的人竟然是我，不禁轻轻一笑，“原来是你呀，我也是才来不久。那天的新人欢迎会上，我先对我的行为向你道个歉，主要是那天我来时也有人这么对我，现在想来真是对不起呀。”我一惊，原来这事她到现在还放在心上，她不提我倒忘了，忙说：“没有关系啦，小事小事，不值一提啦。”
还没等到她说话，就感觉脚下一颤，险些滑倒在地。回过神，发现自己竟站在一个四四方方的砖上，或者说是方块上吧。仔细一看，上面还有一个字“卒”。一看吓了一大跳，还以为要有什么厄运降临，双腿一抖，又差点摔下去。站稳了，又看了看旁边的几个方块，有几个4×4×2的方块上也写着斗大的“卒”字，但也有几个8×4×2的方块，上面写着“张飞”“关羽”等，还有一个8×8×1的大方块，上面写着两个字——“曹操”。
我一看，就懵了，这是啥子玩意儿？我又朝四周看了看，发现周围有一圈略高出地面和写着“曹操”的方块差不多高，围着一块20×16的地方。我回想：这到底是个什么东西？感觉还挺眼熟的，到底在哪里见过呢？转过身，发现Ann也正看着地面发呆，突然灵光一闪，这不就是华容道吗？我刚怎么就没有想到呢？
我一边向Ann走去，一边大声说道：“嘿，Ann，我看这莫不是个华容道？”Ann又看了看四周，抬起头来对我说道：“大概是吧。”我想了想，原来是要解开它才行。又看了看四周，发现这个华容道的一条宽的墙上果然有一个大洞，大概是8×8×1的大小，正好可以把“曹操”的方块塞进去，看来确实是个华容道。但这个局面却是一个全新的局面，我也没有研究过，看来只好试了。
这时，我又发现了一个阳刻倒计时，和测试时的那个一模一样，只不过现在还剩下48分钟。“是有时间限制的，而且不太多，我们必须抓紧时间了。”我拍了拍还在神游状态的Ann说道，“抓紧时间解题吧。”我们来到一个“卒”前，试着用手推了推，发现向哪个方向推方块，就会滑到相邻的位置。我和Ann立刻开始试验起来，一会儿推“卒”，一会儿移“刘备”。虽然非常努力，但却是越移越乱，最后竟然把“曹操”给卡死了，直接无限循环。看了看旁边的重置按钮，一咬牙按了下去。
顿时，脚下一空，一下子摔倒在地，还好没有摔伤。揉了揉摔痛的脚和腿，站起来看了看，果然，所有方块又全都回到了一开始的位置，又看了看时间，只剩下39分钟多一点了。我不敢迟疑，也不知这道题若是不解开又会有什么事发生。此时的我却是越来越烦躁，突然又转念一想，解不开这题也顶多是被赶回普通世界，而且从某个角度来想也是件好事，虽然我并不想回去，随即便冷静了下来。
看了看又被Ann推乱的局面，说道：“嘿，Ann先停一停，容我们先思考一番。”随后，见Ann不再推她面前的“卒”后，我才又按下了墙上的重置按钮。刚按下，却又被一股神秘力量抬起，随后又摔在刚刚还没有出现的方块上。爬起来，我便围着场地跑开了。
跑了两圈，心里大概有了一个印象，这才停下脚步，在脑中思考起来。整个华容道是经典的一横式，可恶的“关羽”横在整个华容道的中间，把“曹操”堵得死死地，这种一横式的华容道，关键就在于这个横着的“关羽”和4个“小卒”。哎！小卒！我突然有了个大发现——这个局面不就是在经典华容道的基础上把“卒”和几个方块调换了位置吗？这还不简单！
我忙对Ann喊道：“快，我们把它移成经典式。”没想到她就回了我一句：“好，可我不会呀。”我晕，“你连华容道都没玩过吗？看来只好我一个人来搞了。”真不知她刚才又在搞什么？我轻轻一跃，跳到了地上，开始乾坤大挪移。又推又拉，终于在还剩31分钟时，解了出来。“呼——”我长舒了一口气，却见长墙上出现了三个门，分别是绿色，红色，蓝色，又见墙上出现了难见到的黑色字，仔细一看，又是一道题。
“一天，绿、红、蓝三人去参加舞会，小红说道‘真有趣，我们的名字是绿、红、蓝，穿的衣服也是绿、蓝、红，可没有一个人穿和自己名字相同的衣服。’穿绿衣服的人也说‘是呀。’请问小蓝穿了哪个颜色的衣服？”
Ann不仅把它给读了出来。随后，我俩便沉思了起来。小蓝，小蓝，小蓝……我一点头绪也没有，没想到这回Ann却先做了出来了。随后，她便叽里呱啦地开始讲起了她的思路：“首先，通过小红的说法可以知道她穿了蓝色或绿色的衣服，而通过穿绿衣服的人的话，可以知道小红没穿绿衣服，那小红就穿的蓝衣服。那么小绿不是穿蓝衣服或绿衣服，也就是红衣服。那小蓝就是穿绿衣服的呢。”听完后，我恍然大悟，随后，便和她双双走入了绿门中。
突然，感觉脚下一空，一个跟头向下栽去。周围白茫茫一片，什么也看不见。突然，感觉脚下又有了硬物，顿时天旋地转，重力方向改变，感觉头晕目眩，差点吐了。稳住身形，一看四周景象，原来又跌入了一个房间中。又仔细一看，这房间也是四四方方的，但前几个房间都比这个房间大多了。
看了看墙，那阳刻倒计时仍是一分一秒的流逝，此时还剩27分钟83秒。奇怪，怎么会有83秒？刚才也没注意到，而且48分钟，31分钟，27分钟，也都是不断出现的。这里的分钟和小时的关系明明是7进制的呀。怎么还能出现两位数呢？真是越想越怪。
“不对。”忽然听Ann喊道：“David，这里有9个按钮，不对，是11个。你快来看呀。”闻声看去，果然墙上有几个凸出来的部分，看起来还真像是按钮。看近了，才发现按钮上竟然还有字。凝神一看，只见这按钮共分两排，上面一排写着1~9的阿拉伯数字，下面一排却是两个箭头，一个朝左，一个朝右。
刚看完，正在思考他们的含义，就听Ann说道：“这几个按钮的意思我都知道，哦，不，不完全知道，和你说一下吧。”我看了一眼她，随口答道：“嗯，你说。”哪知她一开始说的几句，我都没完全听懂。
“你是不是奇怪刚才为什么会以那样的方式来到这个房间吧，其实我一点也不奇怪。嗯，其实是因为我手贱，不小心碰到了什么机关，嗯，应该就是这些按钮。所以，刚才的那应该是一种惩罚。我刚才又试了一下，上面是答案的按钮，下面呢，应该调整答案区域的。因为选项太多了，所以分成几组显示。”
说完，她按下了右键头。上面一排的按钮瞬间变成了a到I的英文字母。又按了几下，顿时S到Z的字母。Ann又迅速按了几下左键头，最上一排的按钮又变回了1~9的数字。我想了半想，才说道：“看来又要写题了，可题目在哪呢？”Ann也挠挠头，说：“不知道。”
我又盯着倒计时发了一会儿呆。突然发现，当26分钟0秒时，下一秒竟是25分钟CD秒，然后是25分钟CC秒，25分钟CB秒，25分钟CA秒，下一个竟是C9秒，这是个什么规律？
计时方法怎么这么奇怪？我盘腿坐在地上，苦思冥想起来。
我的手在口袋里乱摸着（并非原来的衣服），突然，摸到了一个硬邦邦的东西。奇怪，我的口袋里本来没有东西呀，这是个什么玩意儿？怀着好奇，我把那个东西拿了出来。没想到这个东西竟也是彩色的，仔细一看，倒像是猪八戒的九齿钉耙，只不过没有手抓握的那一部分，每个钉子上穿着几颗珠子。这，这不就是我们学习用的算珠吗？
“快看，我从口袋里找到的东西。”我兴奋地把这东西拿去给Ann看。可她却是不屑一顾地看了一眼，说：“那怎么样呢？”“什么怎么样，这该是一条线索呀。”她这才醒悟过来，“我们来到这个空间时，身上物体是清空的，那，那这必是一个提示。”我只看到她一眼，又继续观察这个算珠来。
过了一会儿，我和Ann同时发现了不对劲的地方。“咦，这个算珠，怎么每根轴上只有7颗珠啊？”我和她异口同声地提出了疑问。可我们左思右想，想了半天也没想出答案。Ann看了看时间，焦急地说：“咱的时间不多了。”“时间，对，时间，这个算珠分明就是告诉我们时间的进制与众不同嘛。”进制这东西我老熟悉了，记得时间最多是CC，那肯定就是D进制啊。
我走过去按下了D按钮，本以为会通关，没想到却像一开始进入这个房间时那样，又飞，啊不，是摔回了这个房间。看来又答错了，奇怪，正确答案难道不是D？那是算珠的进制数吗？我又试了一下8，没想到却又摔了回来。那8也不是，又是什么呢？
这时，空间突然传来了声音，“小子，你想多了。”哎？是罗老师在说话？不过，我到底想多了什么？7这个数字突然出现在我的脑海中。我不禁疑惑起来，这7是怎么来的呢？不管了，先试下再说。想完，又按下了7按钮。
突然，眼前一暗，我们出现在一片“星空”中。说是“星空”，但也不完全算是“星空”。因为这里没有星星，也没有月亮，有的只是无尽的黑暗。转过头，看到了两个虚幻的门，与其说是门，不如说是两个大灰团，只是确实是门的作用。走近了，才发现两个门中间还有一块牌子。牌子上写着：“这两个门分别是通关和失败的门，你只能问我一个问题，我可能说谎也可能如实回答，且我只会回答yes或no，然后你们可以走入一个门。”我想了想，说：“我来问吧。”Ann不放心地拦下我，“可以吗？确定吗？”我回给她一个坚定的眼神，“没问题，交给我吧。”
我走到牌子面前，深吸一口气，说出了我的问题。“和你诚实性相反的人会说我左手边的门是失败门吗？（如果他/她可以。）”顿时，牌子上出现了yes的字样。我拉着Ann的手，踏入了我左手边的门中。
我们的眼前顿时亮了起来，原来，我们又回到了训练场中。
9传送
我们又回到了训练场中，罗老师正站在我们身前，只听罗老师说道：“恭喜你们成为第三个通过练习的小组。请通过的小组，稍安勿躁，等待一下其他小组。”我们便听罗老师的话，乖乖站在原地等候。只是我十分好奇，不禁看了看比我们先到的两个小组。只见他们都是三人组合，那为何我们是二人组合呢？这也不公平呀，正当我思考的时候，只听几声轻微的异响，又有两组同学通过了测试，出现在了训练场中，他们和我们一样都是两个人的组合。这下我更蒙了，这到底是神马回事呢？为嘛这个分组是这么分的呢？罗老师原来不是说两人一组的吗？这三人组合又是怎么回事？
此时所有的小组都已通过练习，罗老师便又开始讲话，他仿佛看穿了我的心思，“大家不必多疑，这两组的三人组合都是机器人。这只是顺带测试一下他们，没想到他们的智商还挺高，虽然是三个组合会快一点，但他们比你们何止快了一倍两倍。大家先熟悉一下他们，因为你们以后的训练的对手乃至队友都可能是他们。好啦，大家先试着和这些机器人互动一下吧。”我这才注意到，这两组所有人的服装都是统一的，看来罗老师所说的应该属实。
怀着好奇，我走上前去和离我最近的机器人打了个招呼，“你好呀。”没想到他居然像个真人一样回应我，“你好，我叫罗伯特。”无论是表情动作还是语调都和真人几乎一样。我十分好奇，又推了一下这个机器人。不料，他居然十分灵巧地躲开了，还举起了拳头要反击。罗老师赶忙大手一挥，关掉了这些机器人。那个举起的拳头的机器人，因为重心不稳，竟一个跟头摔在了地上。最让我吃惊的是，这机器人竟擦破了皮，还流出了血。看来这机器人至少在皮肤，上是与人类十分相近的。
罗老师又挥了几下手，顿时，这些机器人便都消失了。罗老师点了点头，开口说道：“下面我来讲一下这个世界中常用的一种移动方法——传送。这个世界中传送有两种，一短距个人传送；二定点传送。短距个人传送可以将你个人传送至你去过的任何地方，你需要集中注意力用意念来控制，传送的距离限制与你注意力的集中程度有关。普通人的极限大约是500林，没错，这个‘林’是长度单位，77木=1林，77林=1森，这些都是长度单位。嗯，这个世界中特有的长度单位。另外还有一点，便是万不可乱用此种传送方法，因为你若是把自己传送到地板里了，或者卡在门板上了，那可是神仙也救不了你了。因为你的分子结构已被破坏，很快你就要一命呜呼了。但总是要练习的，所以等下我会将你们全部送入不同的子空间中以进行练习，因为那里面是没有任何物体的。另外，你大可不必担心会有气体钻入你的身体，你们没发现吗？这个世界中人们是不必依赖任何气体生存的，这个世界中也没有任何的气体。”
说到这里时，众人突然感到脚下一阵摇动，同时也感到一股无形的力量将自己拉扯着，仿佛要将众人撕裂。罗老师大喊一声：“快跟我走。”随即一个箭步冲到教室的一面墙的面前，又双手连挥，教室便瞬间向那个方向延伸开去。罗老师又大喊一声：“快，快跟我走。”说完，便又带头向刚刚拓展开的那一片地方冲去。我和其他学生紧随其后，拼了命地向前狂奔，直到罗老师回过头来，向大家比了一个“停”的手势。此时，大家都已气喘吁吁，等大家把气喘匀了，罗老师便给大家做出了解释。
“肯定有人会想着要知道这是怎么回事吧，这个从理论方面不是很好解释，不过我大概解释一下吧。这个空间是一个子空间，这个子空间是个好东西，可是它不是特别稳定，容易造成时空乱流，被卷入其中的人会处在一个与常人完全不同的时间线上，时间流速也不同。可能会加速流失，也可能会停止，还有可能会时间倒流。而且你被卷入的那条时间线通常是极不稳定的，很快你就会被丢回这个空间，只是不知道你去到猴年马月了。所以，如果你们再遇到这种情况，一定要赶紧逃走啊。”这一席话说到大家背后都冒出了冷汗。
罗老师赶紧岔开话题，“继续把我刚刚讲的话讲完。刚才讲完第一种传送方法，下面我来讲讲‘定点传送’是个什么玩意。这个定点传送，传送距离是没有限制的，且可以传送任何物体，但有许多限制。一、被传送者必须站在传送点7森以内，超出部分可能会被时空乱流撕裂；二、传送点的制造需要极大的能量，而天然的符合要求的传送点又少之又少，所以传送点是非常少的；三、传送点是无法移动的，只能制造还不能销毁，所以传送一般只在基地中心有三两个，以方便人们在各大基地间转移，也方便人们运输货物。好了，大家准备各自去子空间练习吧。”说完，罗老师又大手一挥，我顿时感觉天旋地转起来。
恍惚间我好像又回到了大厅之中，这一瞬间，我又来到了另一个空间，只是脚下什么也没有。本以为我会往下掉，却不曾想这个空间中竟没有重力，看来罗老师想得倒是周到。但是在这个虚无的空间中，我该如何确定以是否瞬移成功？这时，空间中传来了罗老师有力的声音：
“同学们，看到空中漂浮的那个光点了吗？”真奇怪，明明什么也没有啊。“如果没有，请等待几秒钟。”说完，罗老师又顿了几秒钟，神奇的是，空间中竟真的缓缓出现了一个光点。一开始是很暗很暗的，几乎看不见。在一瞬间，就突然大放光彩，接着，却又突然暗下去了，变成了一团亮着微光的灰蓝色的物质。
这时，空间中又想起了罗老师的声音：“同学们，这团蓝灰色物质是一个追踪器，在你们静止时，它会在5秒内移动到你附近的位置，随后围着你绕圈圈。注意，在这个空间中，没有任何的支撑物。所以，理论上你们是无法平滑移动的。”
“但是有悟性极高的绝顶高手可以悟到在失重中，用意念移动的方法。如果大家有兴趣，可以尝试一下。”
哦，原来如此，这个世界真是有趣，与普通世界差异如此之大，竟出现了用意念来控制身体……正当我浮想联翩之时，突然，有一个东西差点亮瞎了我的眼睛，原来是那个追踪器飞了过来，正好飞到了我的眼睛的旁边。我下意识地抬手去遮，不料，光亮却突然减少了许多，原来那追踪器竟自动调低了轨道。这小东西还真是有趣。
我抖擞了下精神，舒活了一下筋骨，便集中注意力，开始练习传送。我闭上眼睛，却不知道下一步该如何行动。何为集中精力？我应该想些啥？我把眼睛闭上了许久，实在忍不住了，终于，睁开了眼。果然，我还在原地。
“第一次尝试，找不到感觉很正常。”我这样安慰着自己，我又把眼睛给闭上，用剩余四感感受周围的空间。忽然，我感到了一股异动，开始很小，很不容易察觉。然而，没过几秒，我的整个人就像要被它撕碎了一般。这种感觉怎么有点熟悉啊？不好，是时空乱流！
怎么办？怎么办？怎么办？我一下子慌了神，我周围可没有任何人可以帮助我呀。我忽然领悟到罗老师为什么要这么早让我们学习自由传送了，原来是为了让我们躲避无处不在的时空乱流啊。可、可是我还没有学会呀！我真是倒霉啊！看来我必须要与其他人永远分别了啊！我突然想到为何我不静下心来好好试一下呢？
想到这里，我便努力开始赶走脑中的那些杂念。说来也怪，虽然我的身体承受着巨大的痛苦，我的心却很快静了下来，我的脑中只有周围虚无的景象。突然，我感到身体受到了从来没有经受过的重压，我不禁睁开了眼，在那一刻，我已经做好了最坏的打算。
但在我睁开眼后，我却发现周围竟是漆黑一片，咦，那追踪器呢？我这是到了哪里？我是到了另外一个空间？正当我胡思乱想之时，远处忽然出现了一个光点，越来越大，越来越大，这是个什么？哦，这、这竟是我的追踪器！“我传送成功了！我死里逃生！我没有被卷入时空乱流！”我不禁喜极而泣，这真是太棒了。
我似乎明白了一个道理：绝境，才能激发人的无限潜能。我又发现追踪器所移动的路上似乎也发生了时空乱流，也许罗老师是故意把我们放到这些不稳定的时间中来的，因为就是为了激发我们的潜能，帮助我们快速成长。
我忽然发现追踪器上似乎有几处发出的光的颜色竟与周围不同，待追踪器转到了正面，我才发现那是一个倒计时，时间目前还剩16分钟31秒。
我想到时间已经不多了，我再抓紧时间练习一会儿吧。想到这儿，我又开始集中注意力。也真是奇怪，成功一次之后，我仿佛掌握了秘诀，刚刚把眼睛闭上，那股熟悉的重压感就再次传来，待我睁开眼，又见那追踪器飞快地向我飞了过来，速度比上次还要快。看来，我这一次传送的比上次还要远一些。
随后，我又练习了几次，每次都成功了，而且几乎一次比一次远。不知不觉中，剩下的时间就过完了。随后，我又感觉到天旋地转，周围也变成了那灰灰的蓝色，原来我又回到了教室之中。
10睡觉？
在刚才的练习中，我成功学会了“短距个体传送”的方法。在练习时间结束之后，我回到了灰蓝色的教室之中。我又环顾了一下四周，发现同学们都陆续出现了。这出现不是你们所想的那样，一开始是虚的，随后慢慢变得真实。不是没有人出现在空中，只是听到微弱的声响，视野里就多了一个物体。
待所有同学都出现了之后，罗老师也忽然出现在我们面前。他看到有的同学按着太阳穴，有的同学在揉着因失重而失学的腿，这才发觉大家都已累了。他用手一指，屋子顶上就出现了一个类似时钟的东西。它的运转规律很像普通世界中的时钟，但指针的运行路线很奇特，让我眼花缭乱。
罗老师看着“钟”，自言自语道：“也怪不得，这已经三十天了，按普通世界中的时间，他们也该休息了。这样吧，先让他们去休息一会儿。”说罢，罗老师就人影一晃，不见了。我们也突然感到天旋地转，待这种感觉消失，我们已经来到了另一个子空间之中。
这个空间中的摆设十分奇怪，整个空间很矮，只比罗老师高一点点。顶部装着一些椭圆形的东西，像是一个圆环，但又不很像。而底部则装了一些正圆的东西，材质和顶部的椭圆环很相似。罗老师告诉我们：“这是大家的卧室。”语毕，大家都惊讶极了，纷纷表示：“这该如何睡觉啊？”罗老师微微一笑：“等一下你们就明白了，我先给你们演示一下。”
只见他的手在腰带上按了几下，便缓缓地向其中一组睡眠器飞去。我这才发现，我们都浮在失重的环境中。罗老师像是想到了什么，突然回过头来飞回我们面前，在口袋中掏了一阵，就掏出一些圆环。“咦？这是什么东东？”大家都好奇地问。罗老师笑哈哈地解释道：“这个东西叫做超导腰带。大家先把它穿上，我再给你们讲解如何使用。”随后，给我们一人发了一条超导腰带。
我好奇地把它套在了腰上，可是这腰带怎么这么大？而且还没有松紧卡扣？再看看其他同学，他们的腰带也都大了很多了。罗老师反复看出了我们的疑惑，只看他只是轻拍了拍腰带上的一个圆形的区域，腰带就立刻松弛了下来；再拍一拍，立刻又自动收紧了。“哇，这么智能的吗？”我们都惊讶极了，立刻开始摆弄起自己的腰带来。
我轻轻拍了两下我的腰带上的一个圆形区域。不料，我却被腰带带着，飞快地原地旋转了起来，转得我头晕目眩。好不容易让腰带停了下来，我立刻看向四周的同学。果然，他们也都“丑态百出”。有的在胡乱飞行，有的在不停地翻滚，还有的差点动了什么武器，还好被罗老师及时关闭了。
“停！”罗老师大喊一声，随后关闭了所有的腰带。同学们的移动都缓缓地停了下来。见同学们都停下来了，罗老师严肃的声音便响了起来：“同学们，你们怎么能如此性急？刚才，还差点发生误伤事件。今后，大家都要‘一切行动听指挥’才是。”我们听得一个个都低下了头，罗老师的气渐渐消了。一挥手，在空中调出一副空息投影，上面显示的是超导腰带。
“这一块是中心控制装置，你们需要把这个部分带在正前方。”随着罗老师的声音响起，投影中，腰带上的一块三角形区域亮了起来。“右边的这一块就是穿戴按钮。”另一块圆形区域亮了起来。“通过这个，可以收紧腰带。”
另外，在松弛状态下，启动其他任何装置，也会立刻收紧腰。但这是‘紧急收缩’，所以速度会快很多，有可能会让你们产生一些痛感。而左侧的这一个圆形按钮则是‘自动归还’按钮。”罗老师顿了一下，又说，“按下这个按钮，腰带会立刻松弛，并从使用者身上脱离下来，自动飞向最近的归还处。没错，这个腰带是循环使用的，你可以把它归还在任意一个归还处……”
罗老师话声未落，就见人群中飘出了一条腰带，正朝着刚才取腰带的地方飞去。罗老师的脸色有些异样，但并没说些什么？倒是人群传来一声惊呼：“呀，我的腰带飞走了，自己飞走了。”我忽然发现那腰带似乎有些不太对劲，再低头看看自己的腰带，顿然恍然大悟。我们的腰带在关闭状态是灰色的，在启动状态下是蓝绿色的，而且都是不透明的，但那条飞走的腰带却是透明的暗红色。那腰带飞到归还处后，那里又飞出来一条正常的腰带，正向着那名腰带飞走的同学飞去。看到这情景，我便猜了个八九分。
果然，罗老师说道：“那条腰带能源耗尽了，所以替换了一条新的腰带。”虽然这件事似乎很正常，但罗老师的脸却阴沉沉的，好像有什么心事一样。不过，他终归是老师，是经验非常丰富的老师，很快就调整好情绪，为我们继续授起课来。“再往左一点的这个是‘上升与下降’滑杆，虽然与你们在普通世界中的滑盖的外形有很大的不同，但功能和用法应该是差不多的，用手在滑杆上‘摸’的方法来控制它。穿戴按钮右侧的这个就是‘转向’滑杆……”很快，我们就学会了超导腰带的基本用法。罗老师便向我们演示如何使用休眠器。
只见他按下超导腰带，超导腰带带着他缓缓向一个休眠器飞去。到了休眠器面前，罗老师居然向左翻了个跟头，变成了头朝下的姿势。我们都惊讶极了，罗老师却是不动声色地向前飞去。只见休眠器的两端的圆环和圆饼自动向外展开，让罗老师刚好飞进去。过了大约5秒，休眠器又自动合上了两端，完美贴合在左老师的头和脚踝上。“那这该如何取下来呢？”我心中正疑惑，居然看见罗老师伸手在休眠器顶部，也就是圆饼上按了大概三秒，休眠器就自动松弛了。罗老师飞了出来，又翻了个跟头朝我们飞来。
看着罗老师朝我们飞来，我的脑袋中却有许多疑问：“为什么这个空间是反着设计的呢？”我不仅提出了疑问。“问的好。”罗老师微笑着，“这是因为啊，这里在很早以前就已建成了。”听了这话我们面面相觑，“当时还没有‘绝对方位’测量工具，再加上当时‘传送子空间’技术尚未成熟，所以建造的方向就与现在不一致。”听了这一席话，同学们恍然大悟。
但又有一位同学提出了疑问：“那怎么判断关闭休眠器的是不是使用者本人呢？”这是一位小胖子，约莫10岁出头。罗老师的脸上竟露出了自豪的笑容，“这是我们最近才研发出来的一种技术，暂时还没有定名字。它可以让一个物体变成一种特殊的材质，当该物体受压时，它就检测压力来源是否是一个生命体。如果是，它则会提取该生命体的DNA或RNA，不过后者应该用不到。然后返回一种特殊的信号，把收到的DNA和使用者的DNA（从毛发中提取的）进行对比，就可以知道了。”
看着同学们思索的样子，罗老师问道：“还有什么疑问吗？”见我们都摇摇头，没有人出声，又说道：“好，那全员休眠。”听到命令后，所有同学纷纷操控腰带向休眠器群飞去。每个人都占领了一个休眠器，虽然很多同学都小心翼翼，但是有人在翻转时撞上了别人，场面顿时乱了起来。还好，很快便安静了下来，大家都进入了梦乡。
11动乱
我这迷迷糊糊地睡着，忽然就被叫醒了，看了一眼墙上的钟，奇了怪了，这才过去……5个小时啊，我记得罗老师说的睡眠时间是一整天啊。嗯？这是怎么回事？我看了看其他同学，他们也是一脸懵，脸上露出疑惑的表情。不过，很快就变成了惊恐，他们盯着我的身后，大喊道：“快——跑——啊！”我回头一看，天哪！一股巨大无比的时空乱流，席卷了这个空间。乱流途经之地的休眠器都撕了个粉碎，不知道被卷到哪里去了。
我连忙双手合十想要进行传送，可是又转念一想：不行啊，这里的东西这么多，我对传送又不熟练，万一卡进什么东西里了，那该怎么办呀？可是，我难道只能死？哦不，或许被传送到其他时空去了吗？
这时，我突然听到了一个熟悉的声音，“大家快启动腰带，向我这里移动。”果然是罗老师，太好了，有救了！我来不及多想，连忙操控腰带，向罗老师所在的方向移动。
在人群挤了半天，我都快挤成“肉夹馍”了，还好来到了一个比较空旷的地方。回头一看，就看见几个人正在操控什么仪器，他们面前的时空乱流渐渐消失了，空间慢慢地稳定了下来。我们看到此景都放心下来，并且急切地向我们的英雄“罗老师”问个为什么？却见站在队伍前方的罗老师缓缓闭上眼睛，双拳一握，突然就消失了。
同学都惊讶极了，不仅抬头环顾四周，却惊讶地发现，罗老师竟在我们的头顶飞着，很快就飞到了队伍的正中央。我这才发现稍远一点的地方有好多我不认识或者说压根就没有见过的人，我这才意识到这里其实是一个公共的休眠区。这时，罗老师开始讲话了：“各位对不起，让你们受惊了，这是一起突发事情，但这个空间其实是非常稳定的，经过我们的调查，这起事故是有人故意为之，不过大家不必惊慌。”
他们艰辛而成功地度过了这次危机。虽然故事的情节十分惊险，但这并非我害怕的原因。我害怕的原因主要是电影中一个不可思议的地方，那就是人的大脑在受到鲸鱼的次声波后，竟然会幻视到类似于幽灵的东西。嗯，所以，所以我晚上躺在床上总觉得有幽灵在我身边。当然是心理作用，可是我还是很怕怕。到最后，竟破天荒地喊来了妈妈。妈妈来了以后，我还是折腾半天睡不着。最后，还是妈妈放了音乐才睡着。我也不怕丢脸，反正我也早已“没脸没皮”了。
第二件事发生在上件事的约14个小时后，此时正是吃午餐的时间。本来大家都在开开心心地吃着午餐，突然间，就响起来咚咚咚的声音，有点像敲门声。于是，有位同学去开门，但其实门外根本就没有人。于是，他就出门转了一圈，不料回来时，正好碰上王院长。全班就一起大笑了起来。然后就是一连几次这样的情况，先有人敲门，然后有同学去开门，然后碰上王院长或者他的女儿，然后其他人就大笑大笑再大笑。再然后，作为“礼部尚书”的我制止了那位一直在敲桌子的小朋友，随后敲门声就消失了。哈哈，多亏了我。哈哈，快乐的源泉，哈哈。
未完待续……
