这周的周二发生了一件让我很震惊又生气的事情，但是现在想想，也没什么好生气的。因为我认为文字是一种记叙加抒情的方式，所以我还是希望将它写下来。

  那天中午听说原来那个宿管请假了，本以为中午没人管时，我们的楼层长因为和我们关系比较好（楼层长是同学），所以急急忙忙跑来和我们说今天来的是宿管部主管，听说很凶。但刚开始我们也没有很在意，只是想：如果我们不做错什么事，那么这个“凶”又算得了什么呢？

  12:34时，那个代班主管（下文以主管代指）就大声地喊：“午休了！我看谁还吵？今天你们夏老师（原来的宿管）请假了，我们班的午休期间不许看书，吃东西，讲话，只许躺在床上好好午休。我来，你违反一次我记你十次！”

  这句话一出，我们宿舍3人相互看了一眼，也就没再说什么，就躺下了。明明是12:40午休，提前个6分钟……我也没再管。

  宿管从走廊的头走到了走廊的尾，她从526看起，526的宿舍名叫“摆烂型宿舍”。她进了隔壁后便开始大声说，具体是什么我也没有听清，反正是消息人士说，就是说了些什么“门牌名字不好，不能摆烂……墙上不能贴日本动漫海报……”本来一切有理有据，看似没什么问题。接着，又去了526对面的513和隔壁的512，又说了好些问题，反正的意思就是说要换掉。

  后来，又来到我们宿舍，我们宿舍名叫“坑片闪毕”。为何叫这个名字？每个字都是有来源。首先，这个名字是我们宿舍成员名字（小名或昵称）按顺序拼起来的。我们取这个名字认为很有意义，并且我们当时取名字也没想别的，只是说取一个既能代表我们四个人的名字，而且独二无一，别人取不来的。

  这几个字各有各的寓意，有的是因为同学叫错了，有的是老师叫错，有的是同学写错了，有的是本来就是小名，加起来我们认为很好，且我们初一时就在用。

  这个主管站我们宿舍门口大声地喊了一句：“这取得什么名字啊？”这一句就开始让我有些不爽了。后来她过来，一开始还是平常声音语气一样说话：“你们这个名字得换，你们自己看看，什么名字？啊？谁是舍长？”这时，我的宿舍长（下文以1号床代指）举起手：“怎么了吗？”“你自己说，你们宿舍叫什么？”“坑片闪毕。”“呵。”主管讥讽似地笑了一声，“你自己听听，好听吗？”“我们觉得不错啊。”1号床说。“呵，那你谐音读读呢？后面两个字怎么样？”我刚听到时是懵，后来她又说了一遍，我才反应过来。此时，我对主管十分无语。这时，1号床说：“老师，我们取这个名字没有这个意思……我们只是说取我们四个人名字的和，仅此而已，没有别的意思。”“那你让别人怎么想？啊？万一别人，同学啊，从你们宿舍门前走过，怎么说啊？这难免不让人想到啊。而且你们来看前面两个字？什么意思？啊？读起来不觉得小偷小摸吗？连起来又什么意思？”她说到此时，我已经无语了，甚至有点生气，我想：“我们取的时候都没有想到这点，她是怎么想到的？这不证明她的思想……”这时，1号床说：“老师，这只是我们宿舍四人小名组合而已……”未说完便被打断，主管又说：“那你说，你们宿舍谁叫这个名字？啊？”“老师，我说的是小……”“我不管，反正你们就得给我改。”说完，又看到了1号床墙上挂着的动漫海报，又开始做文章了。（附：至于为什么要贴东西和挂东西在墙上，是因为宿舍有宿舍评比大赛）

  主管说：“而且你们墙上这海报也不准贴，给我撕下来啊。我之前管国际部的，这些日本漫画一样这种或海报，包括这些什么明星海报，都不准贴。这些什么动漫、这些不正能量的东西都一律摘下来……”我们到这时，都震惊了。1号床贴的不过只是一些动漫海报罢了，这些算……不正能量？我真的都惊了。我……最后，我也没有说什么。

  1号床显然也被惊或气住了，也有可能是无语住了，没有回她。主管就开始喊什么：“你看起来很有情绪啊，啊？什么意思？”“没有，没有。”“那你什么意思？怎么对老师的？”她这一顿长达几分钟的话下来，我有些气愤，但更多的是无语。我在文章中没有写一些她过激的话，所以看起来可能平平淡淡。但当时身临其境，真的……唉！

  后来中午，她又一直说，声音大得很，说了一中午，说了好多宿舍，没几个人睡着的，太吵了。

  后来起床了，一个女生跑了过来看我的头牌，她来和我们说：“我真的想不通，想了一中午都没想通什么意思。”后来我们和她说了，她才悟了说：”这个主管真是……唉！”

  起床了，宿管又来了。她先去了526，又来了我们宿舍。我们这时正在拖地，她来了后，问我们：“怎么？想宿舍名呢？”“没有，我们只是在拖地而已。”“那你们换吗？”“我们不太想换，我们觉得挺好的。”“不换？你们想好啊，不换，我就把这个名字发到班主任群里，你们想好啊。”“额……真的不想换。”“你们想好啊，不换，我就发了啊，让年级主管看看你们这个名字啊，什么东西？”我们也没再说。“换不换。”“不太想，不换。”

  “不换是吧，知道了！这就发给你们年级班主任。”后来我们也没再管。她又去了隔壁，又去让她们换。

  我们在正常拖地，只一下子听到主管说：“摆烂？摆什么烂？因为你们人烂才要摆吗？”听到这句话，我真有点生气了。

  她怎么能这么说？这是一个老师可以对学生说出口的吗？我真的对这个主管的好感以及尊敬一度下降到了冰点。这真的过分！后来513的人和主管吵了起来，我没有再管，我们宿舍3人走了，上课去了。

  那天是星期二，下午4:45~5:30有一节社团课，是我们很喜欢课程。我是社团的副社长，1号床是社长。我们本准备去对应的社团教室准备时，老师将1号床叫走了。临近上课，1号床还未回来。于是，我去到了老师办公室找她。

  出去时，看见老师（班主任）正坐着，一号床和隔壁宿舍的同学站在办公位旁，老师正在训话。走近一听，才知道是中午的事。中午天真的我们本以为班主任会站在我们这边，谁知并不。我只听到了一点，班主任说：“干什么啊？你想干什么啊？啊？主管都说了你们就得摘！是不是校长来了，你们才有摘啊？啊！”“老师，我们只是觉得我们这个宿舍门牌挺好的……”1号床说。我没插上话，向1号床比划了一下，她便将社团所需的U盘给我。但后来我又想到社会名单还没有要到，于是又准备返回去问在哪里。但进去了后又插不上，索性就算了，时间不够了。

  来到社团的教室，我和社团老师说社长被老师留下来了，社团老师去劝了也没有用。我想：“现在说，不会耽误上课吗？晚自习也行啊，为什么非要挑这个时间？”无奈，只好组织了一下课程。

  社团课一切正常，下课了，我回到教室没有找到1号床。在办公室门外一看，还在说。抬手看了一眼手表，说了一个小时了。等了几分钟，还没完。我心想：算了。于是，约上其他同学去吃饭了。本想帮1号床带饭了，但后来想了想，还是算了。万一她去吃饭了呢？结果我失算了，她们没来得及去吃饭。这使我还是有一点内疚的。

  晚上回到家，我问一号床结果怎么样。她说：“还是要换。”我心中是不愿的，但既然舍长都同意，那也无所谓了。我心生一计，说：“那么要不将这四个字换个位置？”她说：“班主任说‘坑’这个字不行。”我那个时候，眉头自动上了锁，那时只想将无语刻在我周围的空气中。“‘坑’这个字怎么了吗？真的是……理由不问都可以想到有多离谱！”1号床说：“老师要一个好寓意一点的。”

  我那时候真的想和她来一场辩论，辩辩我们这个名字怎么说寓意不好？我们就是一个正常的名字。拜托啊，这让我想到我最近听到的一首歌，是韩国女团的一首《Nxde》，这首歌本意是赤裸。其中有一句歌词翻译来是：“为何你这样看待裸体，我们生来赤裸……你的想法太过低俗，跳出固有的思维模式。”虽然这样，但没办法，还是改了，改作六六大顺。但其它都没改。

  下一周的周三，我们将新门牌换上。本以为没有问题的，我们还是太天真了。第二天，我们门牌又被摘下来了。我们十分疑惑，又有什么问题？好了，宿管来了，又和我们说了一堆话，又是睡不太着的一个中午呢。又是什么理由呢？我们来听听。

  宿管说：“首先，你们这个每个人的自我介绍不行！中间不能用网络词汇。”网络词汇这点我可以接受。接着，她开始“分析”每个人的自我介绍。其中有一位的自我介绍中有一个“搞”字。她说：“‘搞’不行，‘搞’这个字不太正常。”我的脑袋宕机了几秒，后来又无语了。“真的是啊！”我心中暗骂道。因为我们将头像设计成了床，这样更像宿舍对吧。然后又因为有同学的头像是人物，说：“放在床上不美观，不文雅。”后来又说，“你们宿舍目标和公约不够大，要放大一点……”

  这个时候，我又想到之前听过的一句话：“无论你改成什么样，总有人变着法指责你，你只需做你自己，就好了。”我感觉这句话非常好啊，但是现在呢？做好自己吗？想一想后果是什么？因为顶撞老师，年级通报加处分。看来这句话不是什么时候都适用啊。“做自己”不是口头说说而已，做起来还是挺难的。

  我们的门上有之前定制的立体门牌：坑片闪毕。现在已经是“城市废墟”了。那天中午，老师叫我们把那个掰下来，掰不下来怎么办？把字搞下来。老师还说：“掰下来好看。”她可能是真心觉得好看，我不反驳。可这句话在我听来，就如同刀子一般，是讽刺。

  换吗？还换吗？算了，换吧！那怎么换？重设计一个版吧。又要麻烦了。

  我想：如果有这么多条条框框，为何不一开始在“宿舍美化评选活动”中写清楚呢？现在说这么多。原来本来准备贴的海报，是从别的宿舍同学口中听说不给贴，那贴动漫好了。说动漫不正能量，那好好装饰装饰门牌吧。门牌又有一大堆要求！我们的时间精力可不是取之不尽、用之不竭的。

  “那老师，按您的意思，我们应该怎么改呢？”我们提出了这样一个问题。

  “你们就把头像改一个，别用床了，头像不能用什么动漫了。如果要用，就用那种经典的，什么海绵宝宝啊之类的。自我介绍也少一点，别写……唉，就写点正常的爱好，什么数学啊，绘画啊之类的。”

反正又是一通评价。“你们可以看看别的宿舍的门牌，四个小一点的头像和小一点的个人简介。还有目标和公约啊，都多一点，放中间位置啊，简单一点就好了，不用那么复杂。可以参考别人啊……”

后来她去别的宿舍时，我在想：如果是这样的话，为什么不直接给我们一个模板，还要让我们“设计”？明明有写“个性制作，张显学生创造力。”这现在呢？所有宿舍都一样，爱好必须有所谓的“正常”，头像也必须“合格”。

怎么办？设计开始了，一个中午，我们想了2个方法。一个是为自己，一个是为了合规。

一开始，我们听宿管的话后十分恼火，就想叛个逆——她不是要“合规”吗？她是让我们遵守学校规定吗？那我们就按她说的做，听话到“极端”：白色打底，四个头像放小，名字放小。个人介绍：一个好人。宿舍目标：早睡早起，好好学习，天天向上。宿舍名：525宿舍。结果。这不合规？太合规了！她能说什么？我们是极其严格地按照她的要求来写啊。

可是如果再想一想：我们宿舍门牌原来的初心是什么？把头像设置成自己喜欢图片，每次一起床后看到了以后就开心，下午都有好心情。宿舍名字是我们几个组成的，个人简介：写些有趣的，看了以后会让人觉得心情好，整个设计顺心有趣。现在如果一昧按她，那这个门牌不是为了我们，完完全全是为她而设计的，那么这件事就毫无意义。

满足他人不如取悦自己。最终，在矛盾之下，我们还是决定为了我们自己重新设计一版门牌。一个中午的想法后总结下来，以潜水艇为主题：因为之前宿管提到了海绵宝宝，正好我们宿舍的厕所门上有贴一个海绵宝宝的贴画。于是，我们便想出了这个。

是一个潜水艇的局部，窗户改为我们每个人的头像，下面写上每个人的个人简介，就一句话：一个……的……。中间加上形容词。目标、公约放大，加一些条约。头像换成既“合规”而且自己喜欢的。反正最后的效果还是不错的，比原来最初的一版差一点，但不是很差。

设计好了，打印了，终于换上了。这次没有问题了，这件事也终于结束了。历时四五个星期，终于将一个本不必发生的事画上了句号。

这件事可让我们明白了许多啊。比如刚开始的时候，从现实实例中第一次真正明白且意识到：无论你怎么改变，别人总有理由来说你。政治书还是哪本书上我记得有一句话：人的成长是不断社会化的过程。我现在体现到了这句话。我们不能再像小时候，小时候无论何事都能顺心如意的。还有：但当你做一些事情的时候，需要返回起点。最后这一点很普遍用到。