我想有个“花语”翻译器

重庆市开县铁桥镇中心小学六（3）班  李珊珊  指导老师：赵小燕

      晨曦中，红日喷薄而出，放射出万丈光芒，刹那间，阳台上那一盆盆花花草草，仿佛披上了一层柔和的金纱衣。娇艳的月季绽开了火红的笑脸，修长的兰草摇曳着婀娜的腰姿……

    我想：这些花儿真美呀，要是能明白它们在想什么，说什么就好了。突然，我心中一动，对于外国语言，我们使用翻译器就能听懂，花草的话语不正犹如外语吗？那也可以发明一种仪器来帮助我们呢！

    说干就干，我兴奋极了，迅速上网查资料，和物理学家、生物学家联系，共同探索，反复动手实验，经过几个月不休不眠的钻研，我的“花语”翻译器终于成功面世！

    “花语”翻译器轻而薄，长约4厘米，宽约2厘米，如同一张便签纸。正面是一个触摸屏，贯穿着整个信息捕捉器，灵敏的侧面连接着信息转换器和播放器。

     我拿起“花语”翻译器，放在翠绿的兰草叶上，背面的小小吸盘立刻牢牢吸附在兰草叶上。我又轻轻划拉了一下触摸屏，一条条起伏不平的曲线显现了出来，可别以为这些线条无关紧要，它们可是翻译器所捕捉到的花儿的低声细语呢！随手按下翻译器的侧面按钮，一阵清脆的声音传进了我的耳朵里。

   “这是什么东西，贴在我身上，太轻了，不注意还感觉不到。”我笑了笑，兰草的声音又传来：“今天太热了，小姑娘什么时候给我们喝水呢？”

    真是位可爱的花精灵啊！不如逗逗它们。我饶有趣味地拿来小铲子，在兰草头上威胁似的抡了抡，厉声喝道：“讨人厌的花儿，不努力长，铲掉算了。”随即作势向兰草根部铲去。

    “啊！不要啊，不要啊！”一阵慌乱的悲鸣声叫了起来。“花语”翻译器屏幕上的曲线也上上下下跳个不停。“哈哈”，我大笑起来，可真有趣，优雅的兰草也有恐惧的时候。看来。“花语”翻译器又让我多了位朋友呢！

【王勇老师点评】：文章以环境描写开头，简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.，透露出小作者热爱大自然，爱绿护绿的良好意识，呼唤人与自然和谐共生，文笔清新，拟人等修辞手法用得较好。

【原文地址】http://wangy0601.blog.edu.cn/2011/709435.html