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一个图案中有四个人：
1.一个没头发的人考了100分得到了一个奖励；
2.一个头发多的人考了59分得到了一个巴掌；
3.那个没头发的人考了98分却得到了一个巴掌；
4.那个头发多的人只考了61分却得到了一个奖励。
这个图案我们可以分别理解成3种各不相同的意思：
1.不同的学习阶段有不同的要求；
2.两个家中不一样的教学要求；
3.一个家庭中有两个孩子，家长对他们的待遇却不大相同。
我们先来说第一种意思——不同的教学阶段有不同的要求：我们把头发少的人和头发多的人当做是一个，当你小时，头发少时，你才上小学，家长要求你要每次都考得高分，所以你上小学，头发还少时，考了100分得到了一个奖励，考了98分却得到了一个巴掌、长大以后，你的头发变多了，家长认为随着学习阶段的上升，学习的难度也就上升了，于是他们认为只要你考到及格就很开心了，所以你考了59分得到了一个巴掌，考了61分得到了一个奖励。
我们再来讲讲第二种意思——两个家中有不同的教学要求：我们把头发少的人和头发多的人看作是两家的孩子，光头家的家长认为：不能退步；“发多”家认为只要进步就好，所以光头 后面考了98分，比前面100分退步了，所以光头得了一巴掌。然后“发多”家的孩子得了61分，比前面59分进步了，所以得了一个奖励。
我们再说一说第三种意思——一家有两个孩子有不同的待遇我们把光头当成哥哥，有头发的当成弟弟。家长认为哥哥是榜样，不可以退步，弟弟要学习哥哥，追赶哥哥。所以哥哥退步考了98分，榜样没做好，得了一个巴掌，弟弟考了61分越来越接近哥哥了，所以得了一个奖励。
这幅图反映了每个不同的家庭有不同的理念，也反映了人们的想法非常的多。我打算做一个第三种意思中的弟弟，不停地追赶我心中的目标。
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