我有许多老师：书法许老师、素描陈老师还有赏能作文班的朱老师。
朱老师长着一张瓜子脸，在新月似的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，在惊叹号样的鼻子下有一张不大也不小的嘴巴，她那乌黑的长发，经常扎在脑后，看人的目光总是那么亲切。她一点不像老师，而像一位既年轻又美丽的大姐姐。
记得第一次上课时，老师让我们写出自己的优点，我一口气写了120条优点，是这个班上每一位小朋友的最强“敌军”。而我们班上的丁奥宁却不行，我写到几十个的时候，他还在皱着眉头思考，于是，朱老师便让我们停下来，接着只见朱老师微微弯下腰来，轻轻地摸了一下奥宁的头说：“这位是丁奥宁同学，他才上一年级，所以我希望大家可以来多多的帮助他！”然后，老师让我们分别读一读自己的优点，这样可能会让丁奥宁在别人的优点中发现自己的优点。奥宁开口了：“我会游泳，我乐于助人······”朱老师满意地笑了一下说：“奥宁，你真是太棒了！”说完，我便带头拍起了手，“哈哈”大家都笑了，奥宁也笑了。不知道为什么，我们就是想笑。
朱老师上课也有一套方法，就拿这次的“金陵寻宝”来讲吧！朱老师今天带我们下楼去户外观察秋天。我们一路走，一路说说笑笑，突然眼尖的我发现了桂花树，便偷偷的告诉了我的朋友心然。只见我两跑过去，一人采一大把桂花，又向朱老师跑去。“桂花雨！”我的话音刚落，便听见朱老师的惊叫声：“哇！好香的桂花啊！”朱老师不仅不生气，反而还来和我们一起疯！
我们“小青蛙”突然碰见了“千里马”。我又发现他们也在采桂花，我们不知是受了什么刺激，明明答应不采桂花了，可是我们都像一群“采花大盗”似的。好了，疯够了，别忘了我们的目的哦：写一首秋天的诗！朱老师带着我们开始了“写诗PK”。我真是“千里眼”，我又发现了一个大大的平台，我们趴在大台子上，开始了我们的创作。朱老师四处看看，一会儿给我们一些启发，但是朱老师从来不会发出太大的声音，生怕吵到我们！回到班上后，老师又告诉我们下星期要来一场文化演讲PK！比如我们南京的景色，中华门，夫子庙，美食啦，名人啦······不过，还是有一定条件的，只能讲南京。“别吵！还有呢，如果讲的非常好，我们考虑下周专门去那个景点，或者专门去品尝那个美食！”，“哦耶”接着，老师又带我们去看了一下画展便放学啦！
这就是我的老师，我爱我的老师。
