“叮铃铃！”这节是语文课，王老师拿着一叠小纸片，笑着进了教室。难不成要听写？我盯着老师，想看透她的心思。

    “这节课，我们来做一道奥数题！”王老师神秘的一笑！什么？奥数题！它可是我的克星啊！我一脸无奈。“一年级的题哦~~~~”王老师又补了一句。这下，我长舒了一口气，我堂堂六年级的学生，一年级的题目岂不是信手拈来吗？
    “请仔细听题，有一口钟，撞3下要4秒，那撞8下要几秒呢”啥？听完题我就蒙了，可其他同学已经胸有成竹的开始奋笔疾书了。天啦，3下要4秒，1下难道是4/3？8下难道是32/3？额，除不尽啊，怎么办！“快哦，我要按你们交上来的先后给你们排序的哦”听了这话，我的心更不定了，急的都要喷火了。“咚咚咚”一阵脚步声传来，我抬头一看，好多同学都交答案了。我索性破罐破摔，随便写了个答案。交上去后，我心里还在不断嘀咕：什么呀，语文课不学语文，做什么数学题哦，这个王老师，就爱变着花样整我们。

    都交齐后，老师一一翻看了我们的答案，眉头皱的越来越紧，大声说全班只有两个人做对！我们一听，都不由得直抽气！不可能，怎么会就两个人做对，一年级的题目哎，简单啊！接着她公布了答案：14秒，并讲解了算理。我们听完都叹了口气：原来如此啊。

    王老师盯着我们，说：“一年级的奥数题，全班竟然只有2个人做对！你们想一想，为什么？”接着，她又在黑板上写下了一个大大的字：“浮”，语重心长的说：“你们啊，以为自己六年级了就不把一年级的题放在眼里，所以就心浮气躁了。这道题简单吗？还有些同学看到别人交答案，收到干扰，自己都还没完成也跟着交，急什么急！”老师真是一语中的，回想刚才做题时，我的确就是这样的状态。不禁羞愧的低下了头。老师还在台上不停的讲着，我们却一个个都沉默了。

    这节课，看似什么都没学，但其实告诉了我们：做事一定要沉住气，不能大意轻敌，更要有一份抗干扰的定力。下课了，全班同学仍沉浸在那道题给的启示中........