在一个炎热的日子里，我领着爸爸，带着我的小工具箱，一路蹦蹦跳跳地来到了无线电测向的课堂上。
这一学期，我们要学习拼装收音机，因为最后要用到电烙铁，所以需要家长陪同。我从工具箱里拿出万用表，放在桌上，把黑、红两线分别插进万用表相应的位置。紧接着，我拿出一些电阻，一张图纸放在桌上，准备认真倾听着老师的讲课。
到了下午一点钟，老师进来了。对大家说：“这一节课，我们要量电阻，并把它插到相应的位置。请家长们不要帮孩子操作，让他们独立完成。请家长为孩子们拍拍照，给他们以后留下一个童年独立拼装收音机的美好回忆！”
之后，老师告诉我们：量电阻时要用手指捏住电阻的一端并捏住红线，然后将电阻的另外一端压在桌上用黑线压着它，让万用表上的指针指向2K看有没有效果，如果没有，就让指针指向20K、200K、2M、20M、200M，直到有结果为止。将所对应的电阻插到图纸内，就可以了。
老师讲完了，该到我们大显身手的时候了！我随手拿了一根电阻，照老师说的那样测出来这根电阻是62K，我插了进去。一开始似乎很顺利，但不一会儿就有了问题：测出来的是1K，但是图纸上有两个1K，应该插哪一个呢？我想了又想，想了又想，还是没有结果。我打算去问老师。
“老师，1K应该插哪一个呀？”
“1K是不分的，插哪一个都行。”
有了爸爸的鼓励和老师的教导，渐渐地，我把所有的电阻都插到了图纸里。那时，我的身边响起了一个熟悉的声音“儿子，你是最棒的！”我感觉，一切的付出都是值得的！
下课的铃声打响了。我带着爸爸的鼓励，背着书包去了下一个教室。
一个星期没有听到熟悉的声音，来到熟悉的课堂了。我，又能继续完成我焊接收音机的“伟大”事业喽！
今天，我带着我的小工具箱，里面有上节课测量好的电阻，这次有几个新朋友来到我的工具箱内。它们分别是：电烙铁、焊锡丝、线路板以及用来插电的接线板。
到了教室，我首先将接线板的插头向前面同学的接线板里插去，然后用电烙铁的插头插到接线板里，使其通电。之后拿出图纸、测量好的电阻，抱臂坐正，等待着老师的讲课。
时间到了，老师带着满面的笑容进来了，说：“那我们上课了！请大家对照图纸，先把R1的电阻插到线路板上相应的位置。”话音刚落，我们大家就按照老师说的那样把R1的电阻插了进去。老师的话又一次地在我们的耳边响起“然后，大家把左手拿着焊锡丝，右手拿着电烙铁，把焊锡丝放在刚才R1的位置上，用电烙铁溶化一滴焊锡丝滴在R1的位置上。”
说完，我们照着老师的样子滴了一滴焊锡丝在上面。老师又让我们用同样的方法把R2、R3、……、R10都焊接完成。我们又热火朝天地干了起来左手拿着焊锡丝，右手拿着电烙铁……
不知不觉，大家都焊好了，也该到了下课时间了，我们大家开开心心地走出了教室……
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