一次，我在聚精会神地做作业，写习字册。一开始我写地挺顺畅的，但是在我写到一个字时，不管怎么写都写不到前面的例字那么均匀漂亮。我在写了一个后就拿出一张大白纸练习，可是还是练不好。我都有些恼火了。但这时，高老师看到了我生气的样子，就过来看了看我。知道了我的情况，就对症下药了。她先在我的纸上写下了“心急吃不了热豆腐”几个字。我看了以后就惭愧的低下了头，紧接着，高老师又对我说：“要想写好这字，就要找到哪个横长，哪个横短，以及两横之间的差距的长短，掌握了这几点，这个字你就能写好了！”然后，高老师自己先写了一次这个字，我一看，哇！比我写的好看多了！之后高老师又手把手的给我写了一次。我自己也写了几次，咦！真的比我以前写的好多了！

   还有一次，我写了一篇作文交上去，高老师一看，就来给我讲解。她说：“写事要有重点，假如你写一篇作文写三件事，就要有一两件重点，没有重点，这篇作文就成了流水账，就变的不好了。而且最好结尾有总结，这样这篇作文就可以变好了！”

   老师，我一定会按你说的去做的！