谈起这位老师，不少学生都是谈虎色变，不畏老师，却畏他是政教处主任。政教处，何许地也？这可是专门用来处置那些顽皮捣蛋的学生的地方，部分同学曾深入龙潭虎穴，尝到过“甜头”。有时一天着手几件不良事件，同学们更是闻风丧胆，他就是我们的语文老师——宋老师。
    身着正装，体形匀称、身体强健，一根根短发精神抖，像是看见了百花齐放、万物复苏的生机；高鼻梁上嵌上一副眼镜，平添了几分书生气息，走在哪里都会令人肃然起敬。
    可严肃的形象还是令他“臭名远扬”，刚入校时就听见个别学生叫着他的绰号，听上去也不是什么平易近人的名字。入校第一节语文课上他就对同学们作了严格要求，在学校里应遵守哪些纪律，上语文课又应如何去表现……
    就是这样一个同学们看起来很严厉的老师，也不失得到同学们及家长的好评，毕竟“严师出高徒”嘛！他代任的每届初中毕业班的成绩总是最好的，并且向我们保证过我们上初三以后同样如此，这自有其中的奥秘：
    镜头一：课前三分钟演讲。宋老师站在讲台左侧，把发言权转交到我们手中。顿时，台下掌声雷动，鼓励第一位同学勇敢地站在台前为大家带来精彩演讲，然后由各同学予以点评，后由自己总结。日久天长，一次次的锻炼不仅锻炼的同学们的胆量，更提高了学生的习作水平。
    镜头二：课堂上的表现。课堂上宋老师的语调抑扬顿挫，为的是吸引所有同学的注意力，遇到关键点是突然加重，每位同学精力都十分集中。加深对文章的理解时，他一步步推进，同学们理清了思路，不用老师点拨也就恍然大悟。课堂再次转交给我们，每位同学各抒己见，一个个难题迎刃而解。在这样情绪高昂的学习状态下，同学们的阅读能力逐步提高。
    镜头三：活动丰富多彩。每学期班里都要开展各种各样的活动，宋老师的角色立即变成观众，他任由我们自导自演。每次活动有两位同学主持，把四十分钟的内容安排得满满的，还要让每位同学积极参与，达到一种在“玩中学，学中玩”的效果。这样一来，同学们的综和能力又得到大幅度提升。
    宋老师总是为我们着想得很周全，为了我们能出人头地、高人一等，他又为语文课弄出了新花样。每周二为我们上一次与众不同的作文课，先带我们去感受、体验生活，再来写作，让灵感全部跃然纸上。
    自古以来，一生一世知音难求；我们正处于一个学习本领、知识的黄金时期，求得一位好老师不也同样如此吗？