儿子回到家像往常一样拿出笔和墨水，儿子非常苦恼，不知道作文该怎么写，在那抓耳挠腮，一会儿摸摸摸鼻子，一会抓抓头，父亲把眼睛睁得大大的，想看看儿子在写什么这么苦恼，“作文？”爸爸心想“作文，这可是当年我最拿手的作业”。
在爸爸催促下，儿子磨磨蹭蹭地写着作文。爸爸看着儿子为了这一篇作文，苦恼不已，非常心疼他，于是他拿起了儿子的笔，自己帮儿子写起来，他边说边写边教儿子如何写作文。
第二天儿子一到学校，非常得意地交上了作文，心想，这次作文肯定会得好评。第二节课上课了，老师微笑地走进教室，儿子想：老师肯定认为我爸爸帮我写的作文太好了。儿子坐的直直的，在那听老师的点评，老师说：“这次大部分人写的作文都很好，让我来讲一讲。老师一个个地讲，只是跳过了儿子的那篇作文，儿子非常伤心。
下课了，老师走到儿子身旁说：“你这次作文写得非常差，是为什么呢？”儿子老老实实的说。这这次是我爸爸帮我写的”。放学后，老师来家访，门铃响的时候，父亲立刻打开了门，迎上前去请老师进屋。爸爸问儿子怎么回事？儿子悄悄地说了事情的过程。 父亲走进房间里，给老师端起一杯茶来，说：“想当年您还是我的老师呢，那时候还是您教我写作文的。”说完，老师突然从背后拿出一张纸，老师狠狠地说：“想当年我都帮你改了那么多错别字，你作文又写那么烂，该打！”老师用鞭子狠狠打着爸爸。
