*姜珩好创作短篇*
谈到抄作业，是每一个中小学生甚至大学生的“黑历史”。每当我们被问到要不要或者该不该抄时，大部分人的答案是“不，我不会的！”（少部分良心被“吃掉”的人请自动忽略）但是，在现实生活中，又有多少人真正做到不抄袭呢？今天，我们就来讨论一下如何在抄袭与否中去明确选择。
先列举一下抄袭的好处：用时少，速度快，效率高，而且如果抄的是好学生的，甚至可以提高正确率。缺点有哪些呢？如果只抄一个人的，十分容易被发现，而且被老师叫上去讲题时会不知从何下手。因此，我们班的人也是使出了浑身解数来反“侦查”，英语“copy”，物理是“天平平衡”，化学是“同种反应”，地理是“山川一致”，历史是“以史为镜”，政治是“他国之制”，生物是“克隆技术”，甚至心理都有：“同种心态”。
再看看自己做的好处：正确率较高，开发思维，且不大可能被怀疑。但是缺点也是显而易见的：用时过长，速度较慢，效率略逊，无法做不会做的题目，而且如果被抄会被怀疑抄袭。因此，我们班的人（包括自己在内）也打出了反抄袭的旗号：禁止抄袭，反对平移。自己思考，答题无敌。甚至用语文老师亲笔写的字帖来武装自己。（我没那么极端）
综上所述，我们可以很直接地得出答案：当题目十分基础且十分赶时间的话可以直接抄袭；当题目十分困难而十分赶时间时可以使用抄袭加思考来化险为夷；当不赶时间时，无论简单还是困难，皆应自己完成。
所以，在日常生活的作业中，我们应该保持创新的原则，再用自己的智慧配以别人的良言佳语，来做出自己个性化，有独立思考，正确率高的作业！
*姜珩好创作短篇*
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