人生如戏，大千世界中，不同的人扮演着不同的角色。坐在公交车上，你就是乘客。走在马路上，你就是行人。在超市购物，你就是顾客……根据表现，你所扮演的不同角色也都会赢得不同的“分数”……
今天，罗老师站我们画圆，并且限制在一定的时间内。大家都画得东倒西歪，凹凸不平。罗老师说：“大家画的圆都不是那么完美，其实这也代表了我们真实的生活。下面我就做一个小实验，用圆来表示我们各个方面的完美程度。”
罗老师给每个人都发了一张纸，要求大家在上面画一个大大的“米”字图形。“请大家在米字的第一条胳膊上写出你在生活中所扮演的不同角色。”罗老师在自己的米字图周围分别写下了老师、读者、顾客、乘客、行人等8个角色。
“每条胳膊按长度平均分成10份，代表10分。给每一个角色打分。”
我给自己定义的角色包括：顾客、足球运动员、读者、观众、儿子、游客、学生和叔叔。有意思吧，在老家，有许多人叫我叔叔。
打分开始了。我给“顾客”、“足球运动员”打了100分，给“读者”、“观众”、“儿子”打了90分，嗯，有时候，在家我也挺淘气的。
最难打分的是“学生”和“叔叔”。学习上我有时不愿太下功夫，但也很想学好;作为“叔叔”，有没有做出很好的表率呢？最后都打了80分。
我把所有的分数点连接起来，就成了像蜘蛛网一样的一个圆。
偷偷瞟了一眼别人画的圆，有的像正方形，有的像蕃茄，有的像蝴蝶结。
“看来大家画的都不圆。凹的代表弱点，凸的代表优点。大家都要扬长避害短，让人生的每一个角色圆起来！”罗老师总结道。
大家恍然大悟。
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