今天科学课，梁老师教大家做一个很有趣的实验——重物小车实验。就是用一根绳子将不同重量的物体和玩具小汽车连接在一起，重物悬垂在桌子外，松手后观察并记录玩具汽车在物体重力的拉动下运动同等长度距离所需要的时间。
同学们很兴奋，因为大家看完梁老师的演示都觉得这个实验既简单又好玩。我们4人小组更是迫不及待地分工并开动起来。小Y同学负责用秒表计时，小L同学负责挂重物和控制玩具汽车，我和小W同学负责监督和记录实验结果。
之前看梁老师的操作既简单又轻松，我原以为我们可以快速帅气地完成实验，结果却发现，4个小屁孩还控制不住一辆玩具小汽车。汽车在重物的拉动下总是快速滑动并摔到桌子外，我们8只手常常摁不到也接不住，大家手忙脚乱，有时候好不容易接住汽车，又忘了记录时间或没接住重物，只能反复地重头来。
原定的实验计划，在我们4人不太默契的配合下，临近下课就只完成了1/3，面对如此困难的“任务”，我们很是沮丧，大家不约而同地都想放弃，可是又害怕老师会批评我们。这时，梁老师可能察觉到了我们灰心低落的情绪，走过来了解情况后，鼓励我们道：“有些实验看起来简单，但做起来却一点也不容易。在动手之前我们要先动脑，每一次失败都要总结原因，比如在小车落下的桌子边缘是不是可以事先做好阻挡措施，这样就不会一次次地摔下去。有时候总结失败的经验才是下一次通向成功的关键。”
虽然这次实验我们失败了，但是听完梁老师的话，我们决定下一次科学实验，要在“战术”上高度重视，先谋后动，争取能在规定时间里取得“胜利”。
