三下的学程周如期而至，主题是“动”感世界，我们班的主题是“水生动物”，下面就开始我们的学程之旅吧。
周一开启了项目启动仪式后，每个研学团队确定了分工任务，我们组名字叫“智多星”水母研究小组，成员有：郑艾希、张皓洋、李润童、王子文，我负责查阅资料，而且我特别擅长查资料，这下我们组汇报可能会更好。
周二的语文特色课程上，我写了一篇童话《蜗牛变快记》，蜗牛总是被萤火虫干掉，蜗牛家族也所剩无几了，于是宙斯把蜗牛变快，让它们逃过了萤火虫的追捕，还在跑步比赛上赢得了冠军，这下它们居然开始欺负别人了……
在参观江苏省淡水水产研究所时，我了解到白鱀豚属于“功能性灭绝”，人们最后一次在野外见到白暨豚，是在2004年的长江南京段。我在那里还见到了白鱀豚的标本，发现上面布满了鱼钩的洞，好可怜。我心里在呐喊，大家不要再捕鱼了，既破坏了生态环境，也破坏了人类生存的家园。
周四的研学课，我们全年级去了红山动物园，红山动物园是中国第一个不让动物表演的动物园，在这里我学到了很多，例如蝴蝶是节肢动物；蜗牛是软体动物；河豚是哺乳动物；蚯蚓是环节动物。不过我最喜欢的是猴子，我听老师说了一个很有趣的故事：有只猴子天天挨家挨户地“敲门”，大家觉得这猴儿很吵，就送给动物园。可是它在动物园也不得安宁，因为它相当猴王，还挑衅猴王，于是猴王很生气，让它永远待在船上不准下来。可是这猴儿夜里会偷偷爬上岸，猴王就更生气了，让许多哨兵在一旁不分昼夜地看护，不让它上岸，结果这个猴儿划竹筏的能力很强，终日漂泊在水上，因此就有了“水上猕猴”的故事。
到了周五，在每个小组进行了精彩的汇报后，学程周结束了，这段时间的学习让我收获满满，大开眼界，鼓励我后面学习更多的知识。
|
