等会儿又要上道德与法治课了！真是无聊，每次道德与法治课都上语文，老师已经在准备课件了，看来等会儿又是一节语文课。没想到心理老师突然走了进来，有人欢呼：“感谢心理老师前来占课！”我们迎来了一节心理课，真是太好了！心理课非常有意思，不过一学期只有一两节，平时只是无聊的心理班会，还是语文老师来讲。‎
   ‎老师在黑板上写下课题：激发我的潜能。一开始都只是一节正常的心理课，直到老师微笑着宣布：“现在，我要激发大家的潜能，每一大组都要策划一个表演，时间只有十分钟！”顿时，教室里响起了一阵惊呼，但紧接着，大家都开始兴奋地讨论起来。‌‎
‌‎   我们组迅速讨论起来，该怎么表演呢？短时间内也讨论不出什么剧本啊！于是我提出表演《猴王出世》，一组10个人，正好一个人演孙悟空，其他的人都演猴子，没啥难的剧情，‎演一下，发现水帘洞就可以了。但大家的意见都不统一，各种各样的意见，根本讨论不出来到底演什么。这时后排一个高高的女生说演《白雪公主》，两分钟的讨论时间结束，坐在我前面的体委大喊：“老师，我们演《白雪公主》！”
‌‎   我们稀里糊涂地确定了表演节目，然而怎么选角呢？讨论了好久都没讨论出来，八分钟都快结束了！要不要旁白？要不要猎人？要不要王子？谁演白雪公主？谁演皇后？魔镜要有人演吗？各种问题，无法解决。体委想让第一排的一个可爱女生出演白雪公主，可是她不同意。‌话说声音大是真好使，众人的讨论声中，就属体委的声音最大‎……
‌  当时间到达，老师问哪组先上来，体委又举高了手，我们有些生气，毕竟我们还没讨论好呢，而且根本没有排练，十分钟时间只勉强排好了角色。大家的目光都聚焦在我们的表演上。我们表演的都还不错，不过总是笑场，还好旁白可以讲解，要不然别人可能都看不太懂‎。我演的是一个小矮人，每次我们一起出去，然后皇后就进来了，最后一次，毒苹果竟然只是一卷胶带，然后白雪就倒了，我们又赶紧冲过去，把她扶起来。最后的结局，竟然是我们把白雪抬到“棺材”里时，她自己把苹果吐了出来（旁白是这样讲解的，毕竟我们去哪找个王子亲她一下，让她醒过来呢）然而我们并没有怎么演完，因为表演时间只有三分钟，我们已经超时了。
‌‎  中间两组表演的并不怎么样，我们都没怎么看懂他们在表演什么，看来10分钟他们并没有怎么准备，我发现我们组已经表演的够好了，说不定会是表演最好的那个。
  与此同时，最后一组选择了《皇帝的新衣》作为表演剧目。他们的表演同样精彩，那位扮演皇帝的是一位胖胖的男孩，扮演骗子的是一个又高又瘦的男孩和一个稍微矮一点的男孩，还挺符合角色的。俩个骗子替皇帝脱下外套‎，假装给他穿上一件新的衣服，他把手背到后面挺着大肚子去游行了，群众们都在鼓掌称赞，搞笑的是有个人还喊了一句：“皇帝驾到，通通闪开！”皇帝从前门走了出去，又从后门进来，围着教室绕了一圈，我还在疑惑，小男孩呢？这时人群中突然传来一阵笑声，一个矮个子戴眼镜的男生指着皇帝大呼：“哈哈哈哈哈！皇帝没穿衣服！”表演到这里就结束了。
‌‎  表演结束后，教室里响起了热烈的掌声和欢笑声。心理老师也满意地点点头，表示我们的表演很有趣，而且我们四组竟然都选择了话剧表演。‌‎这节心理课的即兴表演，不仅让我们体验到了舞台的魅力，更重要的是，它让我们明白了，每个人都有无限的潜能，只要敢于尝试，勇于挑战，就能创造出属于自己的精彩。‌‎ 

ps：后来我才知道，体委给了一袋零食，白雪的演员才同意出演白雪公主。