单元

课   文

课后练习

处处留心

日积月累

口语交际

习 作

第

一

单

元

1走，我们去植树 

2第一朵杏花 

3 燕子 

4古诗两首

1、联系课文内容，说说植树有哪些好处； 

2、读句子，体会带点词语的意思；

 3、根据课文填空，再联系上下文，体会一下所填词语的意思

1、学写拟人句（练习1）； 

2、看图写话，把句子写生动（练习1）

1、背诵1课、3课、4课；

2、背诵成语（与景色有关）

1、说说课文为什么以“第一朵杏花”为题（2课）； 

2、推荐或自我推荐

1、选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用向同学们介绍；

2、诵读《春日偶成》，体会诗人春游的快乐，再写下来。

3、写出自己春游的建议（习作1）

第

二

单

元

5 苹果里的五角星 

6 最佳路径 

7 人类的老师

格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系？

给练习2中的一段话加标点

1、背诵成语（学习态度有关） 

2、儿歌（练习2）

1、说说第2课中你从小男孩切苹果的方法中想到了什么； 

2、说说第七课三、四、五各自然段的主要内容。 

3、搜集人类以生物为“老师”的事例进行交流。

1、写一个班级中某方面表现突出的同学，要突出主要事迹，详略得当。（习作2）

2、续写《狐狸和乌鸦》

第

三

单

元

8 三顾茅庐 

9 祁黄羊 

10 公仪休拒收礼物

1、联系上下文，体会带点语句的意思；（第9课）

2、解狐和祁午听到祁黄羊的举荐，他们会怎么想，怎么说，怎么做？（第9课）

了解三国故事及人物

1、背诵第8课三、四自然段； 

2、背诵成语（与“三国”故事有关）

1、说说每句话前后两个部分的关系；（8课）

2、口头造句（第10课）

3、仔细阅读公仪休谈吃鱼的这段话，联系生活实际谈谈你的理解；（第10课）

4、复述第9课；

5、学会安慰

1、用“来到……只见……”的句式写一处景色。（第8课）

2、生活中的新发现（习作3）

第

四

单

元

11 永远的白衣战士 

12 “番茄太阳” 

13 第一次抱母亲

14 我不是最弱小的

1、默读最后四个自然段并谈感受（12课）

2、理解句子的意思（14课）

认识中药名称及作用，学会看药盒说明。

背诵成语（与医生职业有关）

节选三字经

1、说说叶欣是怎样冒着“高风险”进行抢救工作的。（11课）

2、“母亲竟然这么轻”“我”的心里为什么难过？联系上下文谈理解。（13课）

3、说说你怎样保护弱小者的。（14课）

4、讨论班级公约

围绕最近发生的事谈谈看法，再写下来。（习作4）

第

五

单

元

15鸟语 

16天鹅的故事

17 生命的壮歌

1、老人为什么没向天鹅开枪，悄悄离开了湖岸？（16课） 

2、读读想想，回答问题（17课）

猜谜语并学会抓住特点创作谜语。

1、选择17课中的一则故事背诵。

2、背诵成语及《古今贤文.合作篇（上）》

1、复述16课天鹅破冰的几段课文（16课）；

2、学做节目主持人

1、仔细观察一种自己喜爱的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。（15课）

2、写写电影电视中，自己看见的齐心协力完成一项任务的场面并写下来。（16课）

3、选择一种植物写一写。(习作5)

第

六

单

元

18 沙漠中的绿洲

19 云雀的心愿 

20 古诗两首

1、从哪里看出阿联酋人民侍弄花草非常精心？他们为什么那样爱护花草树木？(18课)

2、用“可以……也可以……”造句。（19课）

区别同音字

1、背诵20课。 

2、成语（与口才有关） 

3、古诗《小池》

学会鼓励

1、以“迪拜的风光”为题，选择课文中的词语写一段话。（18课）

2、为什么说“森林实在太重要了”，请写一写。（19课）

3、针对一个问题谈看法，并写一写。(习作6)

第

七

单

元

21爱因斯坦和小女孩 

22 宋庆龄故居的香樟树 

23 黄河的主人

1、用“一面……一面……”，“只好”造句； 

2、用“无论……总是……”，“只要……就……”造句；

3、先解释带点的字，再解释词语。（23课）

了解下象棋的规则，理解象棋运动中的一些专业词语。

1、背诵22课； 

2、背诵成语。及《古今贤文.合作篇（下）》

1、讨论一下，爱因斯坦是不是“最伟大的人”，说说理由。（21课）

2、说说人们为什么总爱在宋庆龄的故居前的两棵香樟树前留影纪念。（22课）

3、说说课文中“黄河的主人”指谁？为什么说他是“黄河的主人”？（23课）

4、小烦恼热线（练习7）