文/王立宏

　　多年前，我负责一个比较大的活动，因为网站上活动主页的问题去找技术部门的人，希望做点改动，修正一个错误，并希望报名表单的页面更美观一些。我把具体的修改意见告诉技术部门工作人员后，一个主管级的老员工觉得美观的问题没必要改，因为能用，至于那个错误地方，他们尽快改完。我告诉技术人员，两个问题都必须要改，活动已经开始，页面正在使用，美观与否也关系到单位的脸面，就象冬天在身上裹上被子也能御寒，但没人那么做，在解决御寒问题的同时每个人都希望自己的穿着漂亮美观大方得体。技术人员最终答应修改，但要两天时间才能完成，因为要重启服务器、要重写程序云云。我比较生气，把技术总监叫过来，让他督促部下马上完成，结果不到十分钟全部工作完成。现在回想，好像就是修改几个错误链接，约束一下报名表单的长短并设置合适的显示位置。估计技术人员没想到我曾经自学过并兼职建站技术工作，认为只要一涉及到专业领域，先把别人绕的晕晕乎乎，这样才能显示出自己的高明。技术总监说这个技术人员后来因为工作态度问题被辞退了，虽然他技术水平确实不错。

　　这种现象并不鲜见，有不少人在工作中把明明能很快解决的问题偏要拖拖拉拉，即使别人急得团团转，他仍能慢腾腾悠哉悠哉做蜗牛状。也时常出现下级向领导请示报告，希望领导决策，但过后追问结果的时候，领导把这件事忘了，把报告丢了，还冠冕堂皇地用再研究研究你重写一份报告之类的借口。也有人对自我缺乏时间观念，明明马上能做、举手之劳可完成的事情，要过一会，这“一会”可能就变成了几天几月甚至几年。如果和缺乏时间观念的人在一起做事，会让很多事情毁于无形。那些对自己缺乏时间概念的人，也就是最终一事无成浑浑噩噩生活，看到他人的成就或者羡慕或者觉得人家很聪明自己本来就不如人家。其实，那些成绩优异者，可能仅仅就是比大部分人少了那个“等一会”的习惯而已。

　　现在提起时间观念问题，是因为近期遇到了两个时间观念很差的人，已经打上了交道，撤不出来，只能盯紧催促着挨到事情完成。

　　守时是一种习惯，尊重是一种习惯，成功是一种习惯，失败也是一种习惯。能守时不一定能成功，但不守时必定失败，这是客观规律。令我纠结的第一个主角和我见面时，我还是比较小心地验证了他的能力，感觉各方面挺不错的，当时促使和他合作的因素有有两个，一是对方是退伍士官，我对军人历来有好感。另一个原因是看到他身穿的棉衣的袖口脱线了，说明生活并不富裕。就像原来在学校时带动大家长期资助一百多失学儿童上学一样，我老有想帮别人一把的冲动，所以理所当然地一门心思希望他来帮我完成这件工作。从去年12月份起步，开始时对方还非常积极的工作，并时不时进行沟通，但时间不长就发现了他有些拖拉，在他以生活困难加之要过年了的理由希望我先期付款，我直接支付后，应该一月内完成的事情，拖了半年还未完结。实际上剩下的事情已经不多，技术上也并不复杂，静下心来最多花个大半天就能做完，但遇到了能拖拉时间的人，“一切皆有可能”，解决一个应该五分钟能完成的问题，他会在“我马上就做”、“等几分钟就好”、“晚上肯定完成”、“我现在就改”之类的或电话或QQ留言中不断承诺，但实际上拖两个星期也未完成。感觉上，把在QQ上多次留言的时间加起来也够解决这个问题的了。这只能说明一个问题：拖拉时间已经成为了一种习惯，他的字典里从来就没有“守时”这两个字。这也能说明一个技术能力上还不错的仪表堂堂的小伙子何以仍没有以技术取得应有的成绩。无独有偶，另一件正常情况下应该三天完成的事情，也被以各种合理的理由拖延了二十三天还未完成。

　　我们都不是时间的主人，不能实现影视作品中那样的穿越，已过去的不会再重来一次。时间是一维的，谁也没有能力控制时间的长度，所能做的只是拓展其宽度，提高时间的利用效率，在相同的时间里比别人做的更多，相当于延展了时间长度。做孩子时，自己不懂事，是否有成就，能否为将来打好基础，取决于父母的教育。卡尔威特能把智障儿子培养成14岁的博士，斯托夫人能让五岁的女儿掌握八门外语，去年，普通的老爷爷把12岁的孙子培养成了中国科技大学的大学生，辽宁初中文化的爸爸把儿子培养成了网上赫赫有名的“演讲帝”。才出生的孩子没有什么区别，都在同一起跑线上，之所以慢慢地孩子之间有了差异，皆因父母自身高度和教育方式不同，但这不是决定一个人终生成就的唯一因素。成年后，在相同的年龄阶段，不同的人取得了不同的成绩，更重要的是自己后天努力的结果。落魄的山德士上校退休后才开始琢磨他的炸鸡腿的事业，尹明善也是退休后为了不让自己闲着才开始拼装摩托车发动机，这两位老人都在退休后开始起步，分别成就了肯德基和力帆集团。邓稼先40岁时为中国制造出了第一颗原子弹，于敏41岁为中国造出了第一颗氢弹，27岁时小木匠齐白石开始学画画，50岁时吴承恩开始写《西游记》。不管这些人以前是怎么过的，但至少在出成绩之前都是非常珍惜时间，并非常关注时间的利用效率，高效率是所有成功者的共性。

　　以上例子是已经取得了成绩的，但又有谁天生不该取得成绩呢？不少搞教育的会以安贫乐道为人生态度，但换一种思考角度，是否不得不“君子固穷”呢？如果可以换一种生活方式，比如成为一个有名望的作家，或成为一个优秀的企业家，或成为一个有一定影响力的教育家，而不仅仅是个普通老师，我想应该有不少人还是愿意去换这个身份的。如果内心有这种“不安分”的思想根苗，则不应该忘记韩语在《原毁》中那一段：

　　闻古之人有舜者，其为人也，仁义人也。求其所以为舜者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如舜者，就其如舜者。闻古之人有周公者，其为人也，多才与艺人也。求其所以为周公者，责于己曰：“彼，人也；予，人也。彼能是，而我乃不能是！”早夜以思，去其不如周公者，就其如周公者。舜，大圣人也，后世无及焉；周公，大圣人也，后世无及焉。是人也，乃曰：“不如舜，不如周公，吾之病也。”

　　过去对时间的利用，成就了今天的现状。退休前对时间的利用，决定退休后过什么样的生活，或者为子女带带孩子，或者养个小狗小猫逛逛公园，或者像山德士上校和尹明善那样继续成就自己的事业。未来，仅仅取决于今天对待时间的效率。