这个参观是不带任务的，没有写作要求，就是开心地参观、开心地玩。因为机器人是靠传感器辨别对手存在的，孩子们靠擂台太近，往往给机器人造成错觉，机器人时不时从擂台上掉下来，孩子们有的被机器人当成对手追着跑，有的抱着机器人帮机器人爬上擂台，个个乐不可支。回家后，再根据各自的认知，能写多少写多少，不愿写也不强求。写的目的是希望孩子们把自己的快乐分享给其他小朋友，想怎么给小朋友分享，就怎么写，自己觉得那块最好玩就分享哪块。

   先来一张完整版的机器人“全家福”

   去看机器人的路上，小伙伴们好开心啊！
  

   这两个就是获得全国擂台赛一等奖的机器人，为了给小朋友表演，现在“亲兄弟”又打在一起了，只是它们没有“穿戴”参加全国赛时的那些人形的外表，只剩下核心部分在战斗。

  

   对手被它打下去了，这个家伙看到还有象棋在擂台上，又开始和象棋过不去了，统统推下去。
  

   大学生给孩子们讲解机器人原理。

   发现了一个新玩意，这是“机器鱼”，大学生在给孩子们讲解机器鱼的原理：如何游泳，人类如何控制它，等等。

   试验人员用麦克风告诉机器人：“去拿绣球”，这个四四方方像个盒子一样的机器人就乖乖地爬上舞台，左跑跑，右转转，东张西望，一会儿它就找到了台中央的那个柱子上有个绣球，它把绣球拿下来，径直跑过去，交给试验人员。

   这是个会走迷宫的小型机器人。机器人走迷宫很认真，首先它会把所有的路都走一遍，并且牢牢记住，然后把重复走过的路去掉，再通过比较，就计算出最近的路线了。

  

   终于见到了一个有点像真人的机器人，开心啊。可是大学生说，它头上的那个象脑袋的东西其实是装饰品，连那个摄像头都是假的，机器人的大脑其实就是电脑，眼睛是装在四周的传感器。

   大学里的风景真美，小美女走到哪里都忘不了留影。