尊敬的四（1）班家长，您好！

    经学校（南京竹山小学）研究决定，从9月底开始，在本班开展赏能教育法教育试验。试验方式是通过引导本班学生本学期完成10万字的文学创作，以自我激励的方式，提升学生的学习自信，并带动全面发展。现将相关事项告知如下，请家长予以配合。如家长不主张自己孩子参与本试验，请在备注中注明并交给老师。 

    1、【软抄本】请给孩子准备一个稍厚一点的创作用横格软抄本，每周二写作用。

    2、【照片与身份证号】对网络不熟悉的家长或嫌麻烦的家长，请进赏能教育QQ群后，把孩子的身份证号码和孩子的一张电子照片发到梅丽君老师的QQ邮箱，申请博客用。

    3、【博客】博客开通后，请于10月17日前，上传孩子近期作文不少于10篇。除错别字和明显的错误外，请勿帮孩子修改，老师需要了解每个孩子的实际写作能力，以因材施教。请家长每周抽出约30分钟时间帮孩子把这一星期的创作内容传到博客中。

    4、【QQ群】请家长实名加入 赏能教育QQ群 95431925，便于和指导老师直接交流。

    5、【评语】经常登录赏能教育网（以下简称赏能网），读读孩子及同伴作品，并写评语予以鼓励。

    6、【孩子在家】所有写作任务均在课堂上完成，如孩子在家里不愿意写，请勿逼迫。如有空，可和孩子聊聊他的作品，可帮孩子出出主意，让他觉得您在关注他的“伟大工作”就行。

    7、【了解赏能】请家长在赏能网“关于赏能”栏目阅读《何谓赏能教育》。或请在百度搜索“赏能教育”、“梦幻小天使”、“快乐小天使”等百科词条阅读。

    8、【阅读】有能力和条件的家长建议通读《卡尔威特的教育》和《斯托夫人的教育》（网上和江宁书城有售，参阅赏能网之《六大著名教育方法》），并读完赏能网之“关于赏能”中所有文章。有研究能力者请阅读“理论研究”中文章，并欢迎和我们共同关注孩子的成长教育。

    9、【家长态度】教育试验不影响您对孩子其它课程的辅导和督促，但孩子的创作，不管写的好坏，请勿表现出着急、批评、嘲笑等负面情感。您完全可以不闻不问（参阅《懂教育的家长与慢腾腾的孩子》）。

    10、【不用着急】帮助每个孩子树立信心并形成写作爱好，发现每个孩子真正的写作方向是赏能创作试验中花精力最多的地方，这个过程看起来比较简单，操作起来比较复杂。所以如果您的孩子在几次课后仍没有明确的写作方向，您不要着急，积累够了，水到渠成。

    赏能教育办公电话：52164420   赏能教育QQ群：95431925
 

南京市竹山小学四（1）班

2011年10月10日