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2019年春学期赏能江宁初级班教学报告
2019-06-21 20:22:01 来源: 作者:赏能初级班教学老师 王卓 【 】 浏览:1673次 评论:0
一、教学目标
  春学期课程共分四个主题:三月“绿色地球”,四月“书香阅读”,五月“劳动光荣”,六月“快乐少年”。“此时此地此情此景”从当下环境因势利导,是赏能小作家们的教学原则;善于结合自己,从身边的事物学习,并且视野中常关注着身边正能量的事物,激发自己积极向上的学习动力,这是各级别小作家们的培养目标。
  江宁校区初级班小作家结合每月的课程主题,1.通过观察、阅读、分享、讨论、演讲等方式,促进同学们在集体中放开自我,表达上得到充分的提升;2.面对机会勇敢挑战,用善良、坚持和积累在日常生活中,去培养发现机会、创造机会、抓住机会的能力,用自己优秀成长的方式建立自信;3.长篇创作着重关注小作家们的时间意识、写作字数以及会学善用的能力,建立进步基石。


我们就要出发登紫金山巅喽~

二、教学成果
1.长篇创作情况
  本学期小作家们共有13次创作课(平均时间50分钟),1次思维拓展课,1次情商训练课,1次主题演讲讨论课(赠),1次教学汇报和参观画展课。
姓名 年级 创作字数 代表作
卢丹宁 四年级 7200 《小狗的故事》
陈悦鑫 四年级 6700 《世纪》
姜博元 四年级 3600 《“鹰王”突击队》
业若瓷 五年级 4800 《班级进行曲之青色云朵在飞翔》
贡俣涵 四年级 6800 《猫族大战》
万柏锐 三年级 4680 《皮皮日记》
单晓雅 五年级 5750 《神猫历险记》
郝子龙 三年级 5230 《我的历险》
杨子晨 三年级 6129 《书之幻影》
孙绍涵 三年级 3247 《家》
于瑞雪 五年级 8126 《布兰妮·艾薇儿之九层妖塔》
笪嘉豪 四年级 2800 《穿越记》
丁翊天 五年级 960 《神奇的钥匙》
  以上数据是小作家们本学期创作量预估数,特别表扬小作家丁翊天通过两次创作课,就能快速整理创作方向,自信握笔挥洒灵感。很多小作家在逐渐积累下,越来越懂得吸收和运用素材,作品自然有趣很多。初级班小作家总体年龄偏小,尤其是在刚接触长篇创作阶段,故事中人物性格塑造通常都是自己,内容就是自己生活中的事物,从中解读孩子当前的精神状态,才是提升孩子优秀成长的根本。更有细心的家长,会持续关注孩子的写作,把对孩子的焦虑不安,转化为陪同孩子一起学习成长的机会,使孩子在面对学习挑战更加有动力,彼此收获自信和幸福。
       孩子们目前的创作方向有:
  科幻、军事:郝子龙、姜博元、陈悦鑫、孙绍涵
  冒险、悬疑:单晓雅、于瑞雪、贡俣涵、杨子晨、笪嘉豪、丁翊天
  生活、童话:业若瓷、卢丹宁、万柏锐、李卓航
  卢丹宁和孙绍涵,从起笔至今,坚定着自己的单篇长篇持续更新。姜博元能在平时生活中,有意识地积累自己的长篇素材,知道自己的需要和方向。贡俣涵、于瑞雪将作品带回家创作。本学期创作环节总体时间意识突出的小作家:万柏锐、于瑞雪、杨子晨、卢丹宁、单晓雅、郝子龙、业若瓷、陈悦鑫。


和大家分享“悬赏题”的我们,做小老师真是真材实料、有模有样,哈哈!

2.诵读
  孩子年龄越小记忆力就越好,背诵东西要牢固和快速很多,不难看到当前的我们,如果说回忆学生时代的积累,很多应该都不大清晰了,而记着的部分内容,多数都是小学初中时候的积累。曾经在课上和孩子们一同挑战《菩萨蛮 大柏地》,发现70%的孩子不到2分钟就能自信背诵,20%的孩子3分钟内能背诵完成。
  《菩萨蛮 大柏地》
  作者:毛泽东
  赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?
  雨后复斜阳,关山阵阵苍。
  当年鏖战急,弹洞前村壁,装点此关山,今朝更好看。

  通过挑战活动,更了解到孩子们拥有着弥足珍贵的记忆能力。此外,赏能教育法认为:如果让孩子们完成一项或几项别人认为很难做到的事情,孩子会从过程中体会习惯和坚持带来的收获及自信。本学期,孩子们一起诵读经典《大学》《中庸》,孩子们诵读中,一同挑战背诵完《大学》全文,收获品质自是良多。全文背诵完《大学》的小作家:姜博元、郝子龙、万柏锐。诵读打卡记录良好:万柏锐、姜博元、郝子龙、孙绍涵、贡俣涵、于瑞雪。和孩子一起诵读的家长:郝子龙妈妈、万柏锐妈妈、卢丹宁妈妈。
  姓  名   诵读积分
  王  卓   108分
  姜博元   91分
  单晓雅   53分
  陈悦鑫   31分
  贡俣涵   88分
  郝子龙   83分
  业若瓷   68分
  笪嘉豪   18分
  万柏锐   89分
  鲁宇浩   18分
  卢丹宁   56分
  杨子晨   45分
  孙绍涵   74分
  李卓航   8分
  胡佩资   24分
  于瑞雪   108分
  丁翊天   27分
  纪彦修   12分
 
3.短篇发文情况
姓名 发文总数 一级精品 二级精品
郝子龙 31 17 9
卢丹宁 5 2 2
姜博元 40 15 9
孙绍涵 8 2 4
贡俣涵 3 3 0
业若瓷 7 4 3
万柏锐 4 2 1
于瑞雪 15 12 2
单晓雅 3 3 0
  每星期看到孩子们上传的短篇,从中了解孩子当前的学习生活及思考状态,是一件特别有意义的事情,结合长篇的写作,最能感受到孩子当前的学习状态。从根本处了解原因并进行修正,才是孩子逐步优秀的关键;同时,家长和老师作为孩子成长环境中的教育者,和孩子同步学会学习,用自我成长代替面对孩子时的焦虑,孩子一定会进步最大化。



劳动最光荣,我们的手艺也不是吹得呢,不信你瞧瞧,开始饿了吧!

4.情商课售书挑战
姓名   17 18 19 20 天使 诗词 赏能 花开 售出
卢丹宁   2 2 1   2   1 2 10
陈悦鑫         2 2 1     5
姜博元   4 4 1 2 2   1   14
业若瓷           1       1
贡俣涵       1     1     2
万柏锐       1 2 3 2 1 1 10
单晓雅           1 1 1 1 4
郝子龙   1 1 1   1     1 5
孙绍涵   2 2 1 1 1   1   8
于瑞雪   1 1             2

本学期情商训练售书课,很多小作家进步与收获突出:

  冠军:姜博元一共售出14本,活动现场售出6本
  亚军:卢丹宁一共售出10本,活动现场售出5本
  季军:万柏锐一共售出10本,活动现场售出2本
  ★户外情商训练售书课中,大多数小作家突破了自己以往的售书记录,面对陌生人敢于主动走出去,勇敢去面对一次次挑战(详情见赏能新闻:赏能2019年春学期情商训练课——街头售书http://snwlh.com/bencandy.php?fid=112&id=493934
  ★户外思维拓展课,我们和小作家们一同“夜登紫金山”和“环游玄武湖”,用诗歌怀抱春天的大自然。(详情见赏能新闻:2019年赏能春学期户外课——诗与自然 丈量春天http://snwlh.com/bencandy.php?fid=112&id=493627

 
学习来源于生活,每一次都不能错过这有趣的、属于我们的成长。

5.悬赏探秘积极热情
  每星期的悬赏题激发着孩子们对学习的探究热情。积极主动又热心的郝子龙,不错过每次成长自己的机会,不仅提前认真解析了有趣的思考题,还带动着其他小作家一起参与思考;更有业若瓷、于瑞雪、郝子龙、姜博元几位小作家,为同学们积极准备悬赏题,一同在课堂挑战分享。
 
6.特别表扬
  荣获本学期进步之星:万柏锐、姜博元
  荣获本学期魅力之星:郝子龙
  恭喜本学期成功升级天马小作家:
  卢丹宁、孙绍涵、业若瓷、于瑞雪
  每一次获得荣誉,都来源于小作家平时的努力和坚持,一点点积累,一步步踏踏实实地养成良好的学习习惯,付出自然与收获成正比。

  

我们一起快乐地学习,珍惜这份努力,最激动开心的时刻!

  本学期全勤小作家:单晓雅、孙绍涵、于瑞雪、郝子龙、姜博元、万柏锐,你们是最坚毅的赏能小作家。
  时间意识好的郝子龙、贡俣涵、孙绍涵、陈悦鑫,每次小作家们提前来到课堂,或是分享这一星期自己有趣、倒霉的事,或是自主安排阅读和背诵,又或者研究讨论悬赏题,都能在环境和氛围中学会自我安排。和孩子们交流分享也是我最为开心的事。
  还有那些热爱分享的小作家们:单晓雅、姜博元、孙绍涵、郝子龙、卢丹宁、陈悦鑫,心里惦记着同学老师,关注着整个班集体,都是心思细腻又善良温暖的孩子。
  保护好自己的兴趣并坚定地力求完美,是一件很不容易的事,一旦坚定地完成或持续完成着某项事情,在每个人的品质深处都将收获巨大,从中也能体现并量化到方方面面的事情上。通过对比不难看出,一个优秀的人,我们常会发现他身上所具备的优点,做事效率高、为人谦和大方等等。


集体中善良温情的我们,才是最好的成长品质!老师也为你们感动感谢着。


家长好好学习,孩子才能天天向上!

  为人父母,若眼里根本就没有远方,你考虑“起跑线”就没有一点意义,因为你根本不知道为什么要让孩子“起跑”!

——摘自《王立宏:孩子的起跑线与跑道》(点击标题链接阅读全文)





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Tags:2019年春 学期 江宁 初级班 教学 报告 最后更新时间: 2019年08月29日09时36分59秒    责任编辑1:王卓 责任编辑2:王卓
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