7月16日到24日，是赏能暑期“抢救未来”之“我与未来”主题课程。现在由过去决定，未来由现在决定。未来的创业经济，需要的不仅仅是基础知识，更需要具备思维创新的能力。只有不断完善当前的自己，抓住每次锻炼自己的机会，让能力成长起来，才有更多的能量应对未来挑战。这期课程主要从科幻作品切入，拓展思维格局。一起看看孩子们成长的足迹。

字数破万的小作家：

  

演讲风采：

演讲一个科幻故事

作品交流：

听到彼此说的最多的一句是：他的小说真好看。万柏锐夸陈奕果的小说描写人物很细致，陈奕果不好意思躲了起来。会欣赏他人的人更幸福！

挑战PK：

热心的女汉子葛书涵问吴浩辰敢不敢掰手腕

初级班孩子找师兄师姐们切磋棋艺，五子棋、围棋、中国象棋、国际象棋都试试

王诗琪向庄涵予发起背诵《少年中国说》的挑战，庄涵予以攻为守，发起背诵《出师表》的挑战

换班创作

拍卖：

好多小作家带的拍卖品是自己的珍藏，也需要介绍得好才能拍卖出好的价格

《夜宴图》和南唐三帝的户外课

孩子们想出去玩了，找王院来拓展一下再出发

《夜宴图》、南唐三帝有好多故事

河边惊喜，发现一只很大的水鸟正在找目标，因被太多人看着不好意思，只好飞走了；还看到一只掉在地上的天牛。

户外活动活动筋骨，可能就到小说的情节中去了

中高级班按特斯拉的方式拓展：

王院课堂拓展

王院给中高级班的拓展书目

动手制作莫比乌斯环

背诵《心经》，挑战记忆力

拓展内容：从科幻峰顶的数部文学作品到世界顶级科幻作家的对此分析，从《逃出母宇宙》到费米悖论，再到康托尔及理发师悖论和几次数学危机，从因果律到沙鲁克汗/阿米尔汗/库玛尔拍片大胆到印度种姓制度，从孩子们已背会的《为学/阿房宫赋/谏逐客书》到通过《心经》解读记忆方法，从密宗禅宗大小乘到经律论，从儒学/汉经/宋理/明心/清朴学到罗素/哈代/伽罗瓦/阿贝尔/拉马努金，再到思维发散与转换。（节选自王院朋友圈）

养成服务意识和大局观：

张仲嘉、顾晨浩常主动打扫卫生，因为这些勤劳的小蜜蜂，我们的环境更美好了

别看这小小的记录表，学问可大了

郝老师每天给大家测体温，一个小娃、一个老师都别想溜

古诗文挑战：

初级班第一天会背诵《为学》的孩子是这几个，到最后一天是全员背诵

恭喜本期获奖的小作家

赏能进步之星：曹一凡、芦妍伊、曹清越

赏能诗文背诵之星：贡俣涵

赏能坚毅之星：顾晨浩、张仲嘉

赏能外交家：葛书涵、樊伊宁

赏能创作之星：孙文韬、朱洪恺、张墨言、夏红越

赏能魅力之星：王诗琪、陈宁婧、曹艺轩

“我的未来”“我”做主，只要我们爱学会学，在当前环境中能够发现问题解决问题，无论未来怎么变，“我”都能做好自己。