作者/佘成雅

2014年8月11日，天气阴。伴随着清晨习习微风，南京小领袖训练营赏能写作集训班第四期第三批二班的小学员们陆续来到教室。屋外知了的长鸣丝毫不能降低孩子们上课的热情。

上课之初，不少孩子显得有些拘谨。在丁丁老师的引导下，孩子们自信的进行自我介绍，殷楚涵小朋友的歌声更是带动了小朋友们的齐声合唱。

图为殷楚涵小朋友

逐渐放开来的孩子们，在接下来的发现“自身优点”这一环节上，表现的更加积极。张文姜向我们展示了快板，熟知中外历史的陆一骄和蒋天承小朋友，定下了“一站到底”之约。当丁丁老师让大家将自己的优点写下来时，孩子们立马投入其中。

图为孩子埋头写着自身的优点

别小瞧了二年级的小朋友，他们身上的优点可不少。来自银城小学的邹子逸同学第一个列出自己的100条优点，并最终以267条稳居第一。第二、三名分别是来自三牌楼小学的陈欣妍（131条）和天妃宫小学的殷楚涵（122条）。另外吴承鸿（110条）、倪曼尔（105条）、金良栋（102条）、陆睿（101条）、陆一骄（100条）、祝欣然（101条）、包涵（100条）列举出的自身的优点都超过了100条。

图为写优点最多的邹子逸

接下来的“故事串串烧”环节中，在丁丁老师的引导下，同学们共同编述了“小兔子的三个愿望”、“街上偶遇蜘蛛侠”、“家里突然停电了”等小故事。打开了想象翅膀的孩子们，沉浸于创作自己的美妙故事。南师附小的陆一骄率先完成长篇《太平洋战争》的构思。

图为丁丁老师向大家介绍陆一骄写的的故事目录

其他同学也基本完成自己的长篇构思，并且风格各有不同。有的写海底历险，有的写仙女女巫，有的写穿越时空。其中金陵中学实验小学的吴承鸿同学已经开始了第一个目录的创作，并完成了283字的创作。

从湖南远道而来的罗成沛同学，很快的融入集体之中，在埋头创作之余，还不时与同学交流创作内容。

图为罗成沛与同学交流创作

训练营的第一天在孩子们的积极参与中结束了，让我们共同期待孩子们今后的表现！