1. 2009年暑假前后，王老师无意中引导上一年级的七岁的王珮璐完成九千多字的原创童话《天使历险记》，《家长周报》予以专访报道。
 

　　2. 2010年暑假，王老师再次无意中引导小学毕业的赵津艺不足一月内完成一万六千字的《六年级A班》和《馒头日记》，后者获中国教育人博客暑假征文“十佳作品”称号。

　　3. 2010年9月，针对引导赵津艺写作中出现的与其他老师的理念上的冲突，萌发了有意识的教育试验念头，于是有了首批五个试验学员。

　　4. 2010年12月，五个孩子都取得了预料之外的成绩，王老师结合赏识教育法和才能教育法正式提出“赏能教育”理念，把这种教育方法命名为“赏能教育法”，同时扩大试验对象。
 

　　5. 2011年2月20日，赏能教育召开首届教育研讨会，针对赏能教育中和家长互相配合促进孩子发展的问题大家做了探讨，对促进孩子们的发展起到了积极的作用。

　　6. 2011年2月16日，《现代快报》B1版发表《八岁小女孩写出万言“大童话”》，2月18日，江苏教育电视台教育新闻播出《南京八岁女孩写出万言童话》，媒体开始关注赏能教育法，江宁电视台做了专访节目，并一直关注赏能教育法的研究试验进展情况，其它相关报纸、电视、网络等开始相继关注“赏能”二字。

　　7. 2011年4月，南京竹山小学开始在学校实践赏能教育，除普遍提倡赏能教育理念外，还选择了8位语文老师和40个孩子，准备在学校进行文学创作试验。

　　8. 2011年5月，首批试验学员作品相继完成，第一部分的教育试验基本完成，试验结果：每个孩子不管成绩好坏不管写作能力高低，均能通过赏能的引导完成一部“长篇”小说的原创任务，同时可大幅提升学习自信。

　　9. 2011年6月，赏能小作家第一本原创小说集《快乐小天使》印刷完成，全书共8万字，收录了王珮璐、吴子溪、许欣妍、赵津艺、卢龙阳、吴昊天六位小作者的八个作品。

　　10. 2011年6月30日，江宁电视台再次播出新闻《特殊的暑假礼物》。

　　11. 2011年7月28日，暑假留在南京的《快乐小天使》的部分作者应邀参加了中国药科大学的关注留守儿童公益夏令营，并向营员赠送了60余本《快乐小天使》。

　　12. 2011年8月中旬，赏能教育暑假期间的“快速赏能写作”试验学员完成近15万字的作品，已远远超出原计划的10-12万字，快速赏能创作试验提前完成。

　　13. 2011年8月，南京竹山小学将赏能教育作为学校的教育特色，新校区的醒目位置将出现赏能教育法“唯赏识可出才能，以亮点带动全面”的教育理念，同时，新教学楼中将出现专门的赏能教育园地，并计划以目前已经完成的20万字的作品为基础，连载孩子们的原创文学作品。

　　14. 2011年8月17日，赏能教育法第二届教育研讨会在南京工程学院召开，总结前期，展望未来，共同合作，打造孩子们美好的未来。

    15. 2011年9月4日，赏能小作家暑假快速创作试验圆满完成，十几个孩子暑假期间完成了15万字的创作，比原计划多了3万多字。

    16. 2011年9月10日，赏能小作家第二本作品集入选作品选定，共七位小作家的七个长篇和部分中篇练笔，同时选择了几篇我们在赏能教育中的工作记录、研究论文以及与家长就具体问题的探讨。

    17. 2011年9月17日，王珮璐、吴子溪、卢龙阳、芮梦欣四位小作家开始讨论英语话剧的故事内容，并由卢龙阳执笔，当场创作出话剧故事。

   18. 2011年9月17日，赏能小天使卢龙阳、王珮璐、吴子溪分别做出了本学期新的创作计划框架，下一部作品的字数分别不少于5、4、3万字。

    19. 2011年9月18日，赏能小作家第二本文集（也即暑假作品集）《梦幻小天使》排版及设计工作完成。

    20. 2011年9月21日，竹山小学赏能教育园地开始连载赏能小作家的原创长篇小说，开篇作品是王珮璐的《天使历险记3》，首期连载了约5000字。

    21. 2011年9月22日，受邀请，网易教育频道的“赏能教育微专栏”开通。

    22. 2011年9月22日，接南京竹山小学通知，从下周起，每周到竹小的“赏能实验班”上两节赏能文学创作课，以试验赏能教育法对整建制班的孩子们的综合影响。同时，得知竹山小学赏能教育思想研究课题组成立。

    23. 2011年9月24日，英语话剧《小水滴》剧本改写完成，英语翻译完成，开始排练。

    24. 2011年9月25日，《小水滴》继续排练，千里马队伍中有的孩子不敢开口，为了让孩子们的准哑巴英语变成“大众”英语，我们直接把小朋友带到公共场所，在众人围观中培养他们的语感与胆量。至此，开了在众人面前训练英语口语的先河。

    25. 9月27日，赏能教育法南京竹山小学的试验班开课。王老师的赏能教育实验课正式排进了学校的课表。从今天始，王立宏老师每周给这个班上一次课，引导全班同学进行文学创作，除了完成全班本学期10万字的最低创作目标外，还将关注通过赏能教育法的写作试验提升全班同学的学习自信心后，对全班语数外等各科成绩的综合提高情况进行评估。按罗森塔尔效应，该班同学的总体成绩应该会有比较明显的提升。

    26. 赏能小作家暑假中参加由中国教育和科研计算机网（即统称的中国教育网）、中国教育在线、中国教育人博客联合举办的“我的暑假我做主”为主题的暑期征文活动，取得丰硕成果 ，参赛的8位同学全部获奖。本次征文参赛对象是全国老师和学生，作品分教师组、学生组和综合组三个组别，小学生、中学生、大学生均参加学生组的评比。 在入围的515篇稿件中，学生组共有16篇征文获奖，一等奖、二等奖、三等奖各1、2、3名，优秀奖10名，赏能小作家卢龙阳、王珮璐分别获得三等奖的好成绩，另有吴子溪、谢妍、顾骧、陈若妍、马兆帅、赵奕帆均获得优秀奖，在全国所有受表彰的学生中，赏能小作家占一半。

    27. 2011年11月14日，竹山小学赏能教育高级试验班开课。与已经开课一个半月的普通试验班不同的是，该试验班由各班语文老师推荐的作文写作比较优秀的20名孩子组成，试验内容和暑假试验内容类似，为急速写作试验。

     28. 2011年11月，中国教育人博客、中国教育在线的赏能教育专题《赏能教育能带来什么？》上线。

    29. 2011年12月，南京天景山小学赏能教育高级实验班开课。

    30. 2011年12月16日，王立宏老师应邀参加网易2011年度教育大会暨“金翼奖”颁奖典礼，并和熊丙奇教授、程方平教授，以及北京日日新学堂校长王晓峰现场辩论关于家庭教育的问题。


    31. 2012年1月，趁回老家的机会，王老师针对农村小学生进行赏能写作引导实验，取得成功。

 
   32. 2012年2月，经网友投票，“赏能教育”以排名第二的成绩登上2011年教育年度网络热词排行榜 。

    33. 2012年2月29日，《现代快报》、《东方卫报》同时采访了赏能教育实验中的相关人士（南京竹山小学曹副校长、竹山小学赏能教育实验班班主任秦老师、王立宏老师，以及王珮璐、吴子溪、卢龙阳、芮梦欣、陈若妍、谢妍六位“小作家”），3月1日，《现代快报》发表了《家长上讲台教小学生写作文：竹山小学引进“赏能教育”发掘孩子亮点》，3月9日，《东方卫报·小记者》整版报道《四年级孩子写十余万字长篇小说·这样的孩子不止一个，他们来自竹山小学的赏能教育》。
 

    34. 2012年3月，“王立宏教育博客”当选2011年度“中国教育人博客”十佳优秀教育博客特等奖。