2021.4.27  周二  阴转晴 

一直希望在一些与人交际生活状态中，小吴同学能做一个拎得清的小娃。可我经常看到这个期盼常以她的自我为中心里以尴尬收尾。

最近为了保护视力，放学后，尽量在户外活动一小时后，回家写作业。今天和班上好朋友继续练习花跳。当我忙完了一圈，回到练习点。我看到添添一口气跳了5个花跳，昨天还不能跳起来，今天就会了，我特别开心，带着无比激动的表情，直跨他练习后突飞猛进的进步。这时一旁的小吴同学，吃醋了，不乐意了，表情和说话语气极度的不满意，带着哭腔投诉我夸别人优秀。跳完了后，我把买来的软面包分享给他们两个人，小吴同学先气话说没什么好吃的，我说有一个新品种口味的，像一朵樱花花朵一样可漂亮了，顺手就把两种风味的软面包递给他们，这时看到添添拿了，她也气鼓鼓的接过来，一看，巧克力口味的她只有2块，添添的有3块，就更加不高兴了，小脾气就更上来了，开始胡搅蛮缠了，说为什么添添的是3块，而她的是2块，是不是我偷吃了。添妈连忙接话说来给你这份，巧克力添添要少吃点，我说不用，就给添添，他是男孩子。转过来心里当时火冒三丈，但是，我忍住了，没有高嗓门嚷嚷她的不对。可能是最近这一段时间一直来赏能学习的原因，教育理念和观念发生了改变，我学会了看问题的本质本身。我笑着看着她说：少吃一个有什么的，妈妈买回来的，就算是妈妈偷吃了一个不行吗？闺女赌气地一边嘟嘟一边往嘴里塞樱花口味的软面包。中途还有点舍不得分享这个一朵花型的软面包。就这样子，一会儿小脾气过去了，面包也快吃完的时候，看到中间的花蕊，就开心地喊添添一起来观察研究是什么做的。

不论多晚，睡前交流是我们母女两个人必做的。我先把《长恨歌》三十三句后面的带她一起一读一接，惊奇地发现，好像我读一句她能接下一句，记不清的，我提醒二个字也能接上，我内心无比激动，心想每天早晨起床时的磨耳朵，真有效果，都没读，就差不多记住了，可能这种方法她比较适应。我毫不吝啬地直夸她真厉害，都快会了，这次妈妈没你行了，我才背到第13句，你看看你基本上都快能背完了。她心里乐呵呵羞怯地说，我还不是很熟，再背背，我这个月应该能完成计划，我说好，我们争取完成。

趁着她心里美滋滋的时候，“Q宝，妈妈觉得下午的时候你有几个需要改进的地方，你和妈妈交流时同妈妈说话的语气，妈妈分享食物时你的态度。如果添添像你那样说话，吃东西还计较，你会不会觉得他小气？你当着同学和他妈妈的面用负气的语调对妈妈，你觉得他们会怎么看你怎么想你？如果，妈妈回到像一二年级的那时候也当众别人面前吼你，你会愿意吗？你是不是觉得很没面子和难过。但是，妈妈通过来赏能学习改变了，没有当众回吼说教你，我觉得我们Q宝要学会在一些时候学会忍耐和换位思考。”沉默不语的Q宝底气不足地说：“那你也不能不顾我的感受，那样当着我面那样兴奋地夸添添，好像我不存在一样。”我说：“这点，妈妈承认我当时有点没考虑，你也跳了很久没跳到，因为看添添通过不停地努力练习，把这个花跳动作学会了，我特别替他开心。有一天你也通过努力练习，学会某一个动作时，我相信菲菲阿姨也会跟我一样直夸赞你的，这叫相互鼓励。”我说你自己回想回想，妈妈的建议有没有道理，Q宝不说话了，转过身去，不一会儿睡着了。

与孩子同行的路上一直摸索着前进的我也带着思考。幸好能跟着一群智者老师们同行，也让我的心境不断放空，回到孩育孩子知识的本身，发现赏能的教育观念总会在一些发生的事情时让我找到问题的突破口。就像我会发现她的不完美，从心里接受她的不完美，让她在自我感悟中自我修正不太正确的行为和习惯；发现她的闪光点，保护她的亮点；当她缺乏自信时，充满爱地鼓励她，告诉她“你可以做到的，就算失败也是一次学习和锻炼。”就像我发现，我不再像以前那么纠结分数表面和刷题不放了，把关注点放到了扣分的地方，是何种原因了，一起和她分析，拖拉的写作业现象，在我的耐心等待中看到了静待花开的曙光，终于能在学校有时候写作业和到家后一个半小时完成课内作业了。虽说，这种我想要的状态时常的不稳定出现，但是，我愿意相信未来我们一家三口可以彼此改变和提高，因为我正在努力改掉同行时河东狮吼的冲动，做一个相信她能做到且能善于发现她进步的同行者。