今天详细地给学生展示了我如何给他们修订和批注论文，把本科生的毕设论文修改了一遍，所以现在是饿着肚子敲字（学生帮我去食堂看看还有没有吃的了）。

上次我写了关于放开生育政策的看法，没想到人口普查后“键盘上的经济学”也对人口、生育、经济、科技几者之间的关系梳理了一下，其中关于生育放开和科技对社会老龄化的支撑作用两件事与我所述还是很相近的。原文内容如下：

https://mp.weixin.qq.com/s/CfTpo0GIxQZl5dgW8dddnw

文章提到了一个词挺有意思，叫“熵（shang）增定律”。

作者是刷抖音得知这个词的，却可以很快地理解并应用，这应该就是快速的理解力。知识多且成体系，再加之思考等信息深加工，才能快速在接触到新词汇时完成感-知-用的一体化过程，从而一次记忆就成为永久记忆，打破“艾宾浩斯记忆曲线”魔咒。这是我的理解。

今天说说我还会看的另外两个公众号，一个是“连岳”，一个是“教育自由谈”，主要是想聊聊这两个公众号的运营模式及打赏情况。

从表面来看，两者共性：按照他们的自述都属于个人独立运营。与键盘上的经济学号主差不多，键盘侠不是每天都开打赏，我就只观察了一下其他两个公众号的打赏情况。

从表面来看，两者差异：“连岳”不仅写原创，原创后面基本都会有众筹和拼团，换句话说，原创文是独立运营，而众筹和拼团就不能完全算独立运营，这是我的理解方式；“教育自由谈”偶尔也替其他号做广告，数量有限。最大差异可能是收入方式，连岳免费回复咨询者的困惑，每次开打赏，可能应该还有拼团等收益；教育自由谈是微信咨询收费模式，同时也开打赏。我观察了一下打赏情况和读者回复情况，连岳每次打赏基本都是三位数，而且有时候还是很大的三位数，教育自由谈基本都是两位数，还有更少的时候。我不聊他们各自的拼团收入和咨询收入，应该都不低，我只想谈谈他们文章风格，打赏与后台读者消息。

1）教育自由谈有时候会就当前社会问题进行评价，有时候是关于咨询方面的，还会贴出来咨询者的对话，怼咨询者。内容偏言辞激烈，虽有些文章给出了一些方法，仍然会觉得缺少具体事情具体分析的范本；后台读者回复主要是评价号主敢讲真话之类的；打赏人数少。

2）连岳分了很多专题，貌似还出书了，尤其是关于读者回信的文章比较多。读者回信的文章都是直接给出具体意见的，配图漂亮，给出的意见肯定且格局比较大，不说教；后台读者容易产生共鸣，也有讨论的；打赏人数是我看过公众号最多的吧，也可能我孤陋寡闻。

3）说一下我最早看到这两个公众号的感觉，最早可能是与教育有关的一些问题让我接触到这两个号的，我当时看了几篇后，跟老胡说过，教育自由谈对教育的认知是看到了本质，但无法给予读者具体操作的方法，大家最多就是认同，然后觉得无奈。连岳，貌似是一个人在类似山上的地方就是写文，回信等，应该是有更广阔的胸怀类型，对各类事情都有自己的理解和处理方式。

我通过这两个人看到了我原来的影子和后来的自己，现在的人更需要建设性的指导意见，而不是愤青。愤青解决不了问题，重要的是提升能力，做自己力所能及的事。