上周六熙熙从赏能回来，跟我说：“妈妈，我们赏能下个星期会有一个颁奖仪式，我报名了主题演讲。我想好了，主题的名字就叫《青春》。”

虽然我也很喜欢赏能的每个学期结尾展演和颁奖仪式，但是我考虑到熙熙这一年的状态，我并不看好她，并且也没有期望她能够像其他优秀的孩子那样整个演讲稿出来。心里嘀咕着“她就是今天说说而已，过两三天再过两三天，她总会以没有时间没有经历为由什么都没有动，到周五的晚上匆匆忙忙整十几句出来。”

自从六下以来，到初一，她每天忙于做作业做得很晚，她怎么会有时间有心思去想去写演讲稿这事呢？如果她还是像以前那样没做任何准备，上台后演讲内容没什么内涵，那又有什么用，也没什么意义，我心里是这么想的，甚至有点怨恼，她为什么这么想显摆地去报名什么演讲呢！

果真，周日周一的晚上压根儿就没有提演讲稿这个事儿。每天晚上忙着写作业和复习“小四门”，周三“小四门”要模拟考试。嗯，我想想毕竟星期三要考试了，我也没说什么，忍住也没有提醒她。

周二的晚上她反而不复习了，做完作业已经9点半了，她说她要去写演讲稿《青春》，让我先上床睡觉去。之后虽然我躺在床上，但心里有点不放心。聆听她在客厅的动静，安静……我模模糊糊睡着了。被熙熙叫醒的时候是11点了，她说：“妈妈，我写好了，念给你听啊，我觉得写得挺好的。你看看行不行，星期三要发给老师呢。”听到前部分，我确实很意外了，因为她写的是李大钊的《青春》。这段《青春》是出自电视剧《觉醒年代》里面的。其实这部电视剧呢，我也看过十几集，第一次看的时候，这些话，我并没有印象。 

有一天她是8点半多写完了作业，跟我说：“妈妈，我要是每天9点写完作业，我可以看一集电视剧吗？”我答应了。沒想到她看电视剧竟然是《觉醒年代》。看这集的时候把我喊过去看：“妈妈，李大钊的这个《青春》写得特别好！我倒回去给你看。”她还把《青春》认认真真的抄写在新笔记本上面（一同抄下来的，还有陈独秀的“六条标准”，毛泽东的“第七条标准”。）原来她早就攒了演讲的内容！我小看了她呀！但演讲稿后部分就有些敷衍了，应该是她从网上或是书上摘下的心灵鸡汤的话，我就说，前面很挺好的，后面的不行。她有些不高兴要去重写，我埋怨太晚了，没答应她去重写，催促赶快去洗澡睡觉。

周三晚上，也是演讲视频要上传时间，我内心有些着急，熙熙似乎也是着急，急急忙忙做完学校作业已经10点了。她又重新写演讲稿，看她状态，我预感今晚又是写不出来的，就没好气地开玩笑说：“今天晚上应该发不了给吴老师了吧”，她也没好气地怼我：“我就是写不出来，星期六我也能上台演讲的出来。”

周四晚上，熙熙要平板查资料，我没有同意，因为担心她会上网拼凑些“大话”，没有自己的思想，但给她提示了可以从哪几个方面入手。我再次被她喊醒听她念稿时已经也11点多了。这次我觉得还比较通顺，虽然我给她提示的几个素材他都没有写，估计是很懒吧。虽然内容没有我希望的那么有深意，但不像昨天那么“狗血大话”。她自己觉得不错，看见我没有说什么，就如释重负了洗澡去了。

周五晚上10点左右，我正在床上刷“李佳琦”，熙熙很兴奋地进来说：“妈妈，我又重新写了一份演讲稿，我念给你听啊，……”。我听后发现与昨晚的稿子很多地方不一样，但认为会更好。问她怎么写出来的，她有点嘚瑟讲了经过，原来这一个半小时她那么“安静”，是因为去了姐姐房间采访调查了，问姐姐的青春是什么样子？姐姐认为的青春又是什么？ 姐姐听了昨晚的演讲稿认为她的演讲稿不接地气。于是熙熙就重新又写了这一份演讲稿，她自己很满意，说“我明天就讲这份演讲，更真实，更贴近我们的青春，我不用背稿子也能记下来，演讲得出来。”

周六下午的汇演现场，熙熙自信而又激昂地演讲了她的《青春》（点击看演讲稿），从容流利，声情并茂！看着她出乎我意料的演讲，我都感觉到她在闪闪发光！

汇演后，我开始反思我自己，并为自己在这一个星期中的想法和表现很羞愧！作为妈妈，在女儿熙熙的成长中，具体地说，在孩子有自己的想法做法时，如果没有指引的能力，就不要以自己的思维和情绪去打击或阻止她。不要以为孩子的做法很幼稚，以为她那样会走弯路，或在语气和情绪上打击她，其实最后发觉最幼稚的最愚蠢的还是自己。女儿现在在快速地成长，她的思维思想不再是我以为的单一单向，相信她，支持她，鼓励她，不要让固化思维的自己成为孩子成长路上的绊脚石。

我怕这次的反思会是一时的，可能过一段时间会忘记，重蹈覆辙。所以我把这一周的经历，这段反思，写下来，会更加深刻。而最重要的反思应该是，我自己应该去学习，去成长自己，才会更加长远。