正值小升初。我正被各种育儿，学习辅导等事情烦心着。小朋友处于懵懂的状态，不知道当下是重要时刻，我们同样也迷茫。在签“小升初直升”协议时，经过和老师的沟通，感触颇多，我们意识到应该给孩子一个平等竞争的机会，哪怕只是一个短暂而仓促的参与过程，但也希望通过参与获得一些经历或成长。我们在没有前期准备的情况下，临时决定经与他商量，让他参加“冲外”考试。这次短短的十几天当中，自己也在不断的思考当下的问题，同时有了重新的认知，对于小孩的教育也更多了一层思考。其中，难免会自责会感觉投入过少，对小朋友今后发展不够负责等等。反思后梳理问题，小钟同学急需提高的是：一是良好习惯的养成，二是对自我管理能力提升，三是目标感的塑造。在备考时了解到，小程同学具备这些让我们羡慕的能力，于是向小程妈妈请教，希望在这里寻得一些答案。

未曾想过，六年时间与同班家长缺乏交流，没有向优秀的家长请教，越发的觉得遗憾。在这次向程妈妈请教过程中，了解到赏能教育。随后即刻联系到牛老师参与了第一次的夏令营。结果如同预想，小朋友每天都在进步，我在赏能的家长课堂中汲取了养分，同样得到了成长。

赏能教育深入人心的正是：正面积极、鼓励向上、善于发现、正确引导。小朋友被老师们正向的带动，互相吸引，沉浸在这样的氛围里大家身心愉悦、茁壮成长。王校长是赏能的大家长，像榕树一般，他把大家的心意连接齐心向前，犹如榕树枝根相连，绵延百里。牛老师如同翠竹——饱有诗书气自华的气质，淡定、干练、果断，因材施教有方法。吴老师犹如芙蓉——花姿绰约、温婉大方，拥有好听的声间，清耳悦心。一进到赏能，就让我感到无比的心境融入，后悔没能早些了解。牛老师赠予的《静待花开》，现俨然成了我的枕边书，在我内心找不到答案困惑、焦虑的时候，能很好地抚平内心焦燥的状态，能更好地调解应对当下的亲子关系。更好地陪伴孩子，进而一起成长。

我们生来不是父母，但也希望自己朝着好父母的方向，描画着好父母的模样，走向好父母的状态，和孩子一同成长。第一堂赏能课给我最大的收获是要主动去学习，重方法：以终为始，把目标拉回眼前，在当下找规律、寻答案，反观今后需要努力的目标，沉下心来看当下具体的事。第二堂课让我感受到每个孩子都有他自己独特的样貌，他们的成长助力需要适应他们各自的方式，正确的时机、好的切入点，同时要仔细地倾听花开的声音，把握花语的节奏。第三堂课王院和吴老师道出了，作为家长内心焦虑的问题之一电子产品。如何管理？出现问题如何找到解决的方式？最终的答案在于自身——不能避责，不找他因。勇于承担主动寻找方法，不推诿有担当也是我们希望在孩子身上看到的样子。

最后，希望我们在赏能携手共进，静待花开——遇见更好的自己。