元旦回老家有些冷，回宁这天，团子有些低烧，看到我们的担忧，他说“你忘记赏能沙龙上那个阿姨说：发烧的时候只要还是活蹦乱跳的，就是好的。”这些话了？我想到在听讲座的时候，感觉他不是很专注，还为此训了他，让我没想到的是，他在自己的状态下把讲座内容听进去了。我总是想当然的觉得孩子应该保持怎么样的状态才是好的，却没有去考虑孩子有他的步调和方式。我一开始跟他说陪妈妈坐在里边听完讲座，等他真的坐到了会议室里，我又想着让他端端正正，耳朵要一字不落听完。潜意识里，我对他的标准在一点点改变。

在吃饭问题上，我得寸进尺的标准变化更明显。

团子是个瘦子，基本上吃饭扒拉几口就完事儿。他小时候，我觉得这有啥，人都有动物本性，饿了自然会多吃，吃不下就表示他不饿，孩子不会傻到让自己吃不饱的。在小学之前，我一直是用这样的想法处理他的吃饭问题的。可小学上了一年，看到和他差不多大的孩子都肉墩墩的，而我们还是个干猴子，身上肋骨根根分明，我就有些着急。问了几个小朋友，他们一是吃的多，二是普遍牛奶喝的多，偏偏团子不爱喝奶。所以，我给他制定了一个小目标：每天喝下一瓶奶，每次吃饱后，在这个基础上再多吃一口，慢慢让胃变大。

现实情况是，喝奶依然很困难，但是起码在我的督促下，他会经常性分时段喝完一瓶。当他说自己吃饱了的时候，我说再吃一口，他也能接受。可看到他吃下去一口，我会继续要求他再吃一点，就是因为这样，经常会弄得孩子和我都不开心。看吧，我是多么不知满足，就像是一只饕餮兽一样。当他达到了我的预设的时候，我已经很贪心的又提高了标准，并且忘记了自己的初设目标，用贪心来衡量孩子的行为，所以对孩子总是不满意。

在家里我有听育儿书的习惯，团子在场的情况下，他也很喜欢听。听到有的章节，他会点评：“你是这样做的”或者“看，这说的就是你。”

有些案例很贴合我的情况，我听的内心有些懊恼。但孩子对我的评价，一直是积极的，哪怕他发现我符合书中那些负面行为，他也在给我找理由：虽然你哪里不太好，但是你努力改正了，你还有这里那里做的比书里说的要好。以前听到孩子这样说，我会觉得我这个妈妈还不错嘛，你看，孩子多认可我。现在孩子再这样说，我却觉得很汗颜，平时我总是挑剔孩子，哪怕他一点点的小过错我都能引申为长篇大论，却没有从不好的背后找找出发点，想想孩子为什么这样做，也没有想过替孩子解释他这种行为的理由。总之，我就是固执的认为，孩子是故意使坏，我已经给他下了结论，所以他的种种行为就是论证这个结论的论据。但是孩子不同，他就像是一个辩方律师一样，总在给我的行为寻找好的出发点。从这点来说，孩子爱的纯度超越了我的。

我问团子：“为什么你能给妈妈找出来这么多理由？”他说：“我知道你这是为我好呀。”孩子用他满心的爱，给妈妈画了一条宽宽的标准尺度，妈妈的任何行为，都能涵盖进他的标准范围内。而我，却常常像一个摆放跨栏的人一样，给孩子设置一道又一道标准线，他永远在跨栏，以至于没办法走到那个模糊的他不知道的终点，所以他气馁，我暴躁，两败俱伤。

所以，是时候重新审视下自己心中的那些层层加码的标准了。