晚上睡觉前，女儿和我卧谈，我鼓励她表达一些对我和爸爸教育方法的看法。没想到她如滔滔江水，细数了多条我和爸爸在教育她过程中的问题。我一方面觉得她能独立思考、敢于表达出来很好，一方面也有点哭笑不得，让这个姑娘现在都能理解我们，某些方面可能的确比较困难。

小人儿的教育真得很难，虽然我们也读了很多教育类的书籍，但是在实践过程中，总有点纸上得来终觉浅的感觉。“行之与知之，其异也”，只能宽慰自己，谁还不是第一次当父母呢。出现问题很正常，只能摸着石头过河，至少要保持一个积极的心态，让自己能够不断地进步和成长。做成长型的父母，从这个方面来说，就让女儿当我的老师吧。

于是，我尝试站在她的角度去理解，然后反思自己。女儿上赏能时间很短，仅仅一个夏令营的时间，回来就念念不忘。现在，去赏能上课已经变成了每周的一种快乐。她这样表达：我在赏能想写什么就写什么，老师会鼓励我、表扬我，我就有自信了。有一天她一脸兴奋的跟我说：妈妈，王院长说我以后一定会成为一个很厉害的人！反思我们，最亲近的人，反而更容易看到她的缺点，像一个赶羊人一般，不停地督促她往前走。而学习中最重要的内驱力，其实又何尝是父母能够急出来、push出来的呢。

吴丽萍老师说过，做父母的，要用自己的行为去影响孩子。例如，在阅读习惯培养方面，妈妈可以先读，然后不经意间就可以跟她沟通一些书里的故事、内容，引起孩子的兴趣，让孩子能够由好奇变为主动探索。这是个好方法，这半年多，我读了很多以前不曾涉猎过的书，比如《三体》、《平面国》、《知行合一王阳明》，看起来原是我要给孩子做表率，其实最终成长最大的是我自己。遇到困难的时候、心情不好的时候，听书、读书变成了我的一种很好的排解方式。我很欣喜地看到，女儿也有这方面的改变。昨天因为英语考试不够理想，她回来大哭，然后告诉我，只有读书能让她平静下来。果然，15分钟的阅读后，她重新收拾好心情，开始订正。能够用阅读来平复心情，这远比考试多少分更重要，我很欣慰。这一过程中，我们可以说是一起成长、共同进步了。

在做妈妈方面，我也是个四年级小学生，还属于不很优秀的这一类。那么唐佳祺小老师，就让我们一起进步吧。