今天下午要召开会议，所以中午就没有回家，在办公室小憩一会儿后就上网打发时间。下午四时左右，同事们陆续来到学校。我与几位早到的同事凑到一块闲聊。或许是一个暑假没有相聚的缘故吧，大伙纷纷打开了话匣子，天南海北的侃了起来。

　　“你女儿上学期考试得了多少分？”身旁的一位同事突然问道。

　　“语文86分，数学93分。”我随口而答。

　　“怎么这么点呀，看来你这位当父亲的有点不称职哟。”

　　看着同事那一脸失望的神色，我追问了一句：“此话怎讲？我可不指望我女儿能考满分。”

　　“在我看来，小学一年级应该在95分至100分才可以。你女儿只考了86分，是该注意了！”

　　“该注意了？我要注意什么呢？“高分”和“孩子”我到底要谁？……”一连串的问题突突地冒了出来。这些问题让我无言以对，本想和同事理论一番，但想想她毕竟是在关心我女儿的学习成绩，此时不但不感谢她反而和她理念，这也太不近人情了吧，于是就打消了这个念头。就因如此，我也只能在博客中来唠叨唠叨自己的“分数观”。

　　工作伊始，我也曾像大多数前辈学习，为了学生能考个高分而不懈努力。学生们也乖巧懂事，总是用一个个高分来回报我，因此我也得到了领导的肯定。但随教年的增长，我猛然发现为了高分，我们的孩子失去的实在太多了，这让我感到了教育的得不偿失。于是乎，我改变自己观念，不再刻意去追求结果能考个高分，而是更加注重其学习过程是否轻松愉快。

　　就说我女儿吧，虽然在期末考试中只考了86分，但我发现她认识了教材上要求认识的生字，而且还具备了在生活中识字的能力（看动画片、看户外广告等）。作为一位语文老师，我深知这对于一个一年级的孩子来讲已经是很不错了。如果我在这个时候还要刻意去追求她考一个高分，我想这无异于要求十个手指一样长，这样做对于一个刚上小学的孩子也是相当残忍的事。

　　说实话，这种另类的教育理念有时候也着实让我纠结万分。因为我也害怕自己这种“不求上进”的教育理念让女儿被考试的浪潮吞噬。但细细想来，也没有什么担心害怕的，因为子女能健健康康地成长，才是我们当家长的福气，至于能不能考高分那是其次的。就我自己而言，在“高分”和“孩子”两者之间，我会毫不犹豫的选择孩子。

　　然而，大多数的家长至今仍然看重的还是高分。事实上也正如大家所担心的那样，没有了高分就不能上好的中学、高中、大学。这中想法有错吗？没错，但作为当家长的也应该清楚一点，那就是人与人之间是不相同的。别人家的孩子能考高分，上好学校，就要求自家的孩子也要靠高分，上好学校这显然是不对的。如果一味的强求只能是给自家孩子增加压力，而在重压下成长起来的孩子是不够健康的。所以我还是坚持，“分数”和“孩子”比较起来，还是孩子重要一些。