提笔在手，打开日记本，一丝忧伤之情袭上心头，干脆来过“一吐为快”。
数日的查课，仔细的观察，学校出现了令人想不到的情景。甚是担忧，心情郁闷中带有几分激动，某日，与友人谈及不良现象之事，他刁侃我说：“杞人忧天”，真让我有点“哑巴吃黄连——有苦说不出”，难道真是杞人忧天？
农村学校出现的怪异之现象，不得不让人低头思索，也为出现这种现象感到痛心，教师常常喊得良心教育，为什么会有这样的教师，真让人不可思议，是的，大千世界，无奇不有，拓展思维，还有多少教师仍然存在这样的现象？
老师，非得要以硬性的规章制度或者套上链锁得以认真去工作，难道把学校对自己的信任当做是校长的无能？错了，老师们，我们该清醒了！
我喜欢当学生，我羡慕学生时代，穿越时空，我走进了学生的视觉，透过孩子的眼光，我看到了“我们的形象”。——前记
清晨，当人们还在甜蜜的睡梦中，我们—小学生，是勤快的小鸟，在闹铃声中，急忙起床，生怕迟到，洗脸刷牙，不到五分钟搞定，至于妈妈买的那点润肤膏都忘记去擦，于是顶着黎明前的薄纱，走向充满希望的学校。我们庆幸没有迟到，走进教室，翻开书本，背诵老师要求必须记下的课文，于是，同学们你盯我背，我盯你背，合作很是默契。然而，老师，我们晨读的时光，您或许在路上度过，反正不管怎么样，您来到教室时，已经快要下自习了，您没有一丝的歉意，而是大声呵斥，“背会了没有”，一惊一乍的说教，让我们一天的愉悦心情就此变得沉闷，老师，您教导我们，必须准时按时到校，而您做到了吗？
上课的制度写的非常分明，上课准时按时，当我们已经准备好所有的学具，静心期待您的到来，但是您总是迟迟才来，偶尔，因为我们等不及您上课，于是有了相互之间的玩耍，我知道我们是错误的，违反班级纪律，但是我们并不是具有恶意，而是我们需要展示，需要将自己的所见所闻说给同学，趁您没有来的这段时间，让心灵获得一丝幸福感，满足感，其实我们的天性好动，喜欢好奇，总是要探个究竟，我们喜欢的是一种过程，而不是糊里糊涂的结果，所以，在等您的过程中，于是有了教室里所谓的“吵闹”，万万没有想到的是，您不因为自己的迟到而感到脸红，反而理直气壮地大喊：“吵什么吵，上课时间还吵闹？”脸涨近乎发紫，吓的我们头也不敢抬，紧张的辩不过方向，一节课就这样下来，至于您说：“听懂了没有”，我们只是装作点头，老师，您知道吗？我们需要的是笑脸，我们需要您的准时按时，您自己连一声“对不起，我迟到了”的勇气都没有？为什么，我们就一定理所当然向您认错吗？老师，您是我们的榜样，您是我们的引路人，可是您做到了吗？
自习时间，我们需要您的辅导，需要跟同学相互商讨，而您坐在讲台上，像一座神像，像西游记中的天神，面目狰狞可怕，我们大气都不敢喘一句，教室静的出奇，而您，手里拿着手机，手指在不停地动着，我偷偷看了您几次，发现您时而微笑，时而皱眉，就差一点没有笑出声来。我潜意识中，知道现在的手机可以上网，至于网络，我感觉很是遥远，听别人说可以和不认识的人交朋友，视频聊天，还可以看小说，看新闻等等，当我们向您询问不懂的题时，您说：“这么简单的，多思考会”，一句话打住，便是不理我们了。看来您真的在网游了，事实上，我确实不知道您在干嘛，我仅仅是猜猜而已。但我真实地看到您在拿着手机在玩，偶尔，学校领导检查自习时，发现您在玩手机时，您脸稍带红色说，我在网上查资料来搪塞，当时您很是尴尬。老师，您经常在查资料吗？学校大厅的制度牌上，清楚地写着：“教师上课不允许带手机”。这制度是不是聋子的耳朵，这点我到现在还不明白。有时，在课堂听您和别人打电话说事，粗大的嗓门有点让我们受不了，您顾及到我们的学习了没有，您也不能倚老卖老？，也不能认为我们是小孩子，就肆无忌惮地愿怎么样就怎么做？要知道，我们需要的是尊重，需要的是爱心，您这样的做法，如何让我们听您的教诲呢，我们以为，您还是该涮涮自己了。
您说，学校、医院是文明的单位，楼道里必须碎步轻声，可是您却在楼道高谈阔论，哈哈大笑，偶尔一曲《走天涯》，响彻整个楼层，让我们惊奇地睁大眼睛看着您，惹的低年级同学们挤在楼道的走廊上，看您“精彩的演出”，您说，干任何事一定要注意场合，可惜您这样做也是注重场合吗？我逐渐知道，现在的学习是，活在课堂，动在课外，但是也不至于向您这样的吧!您所说的文明哪里去了，这也叫文明？但是我们天真无邪的笑声，一定会受到您严厉的批评。我们还真有点糊涂了，感觉莫名其妙了。
学校的铃声就是命令，每至铃声响，我们就知道该上课，还是该休息了，我想您也毫无例外一定遵从铃声，事实上，上课时，您迟迟进课堂，下课铃声没有响时，已经做好了下课的准备。一旦铃声响，你走的步伐，好似后面有“狼”追来了。我怀疑，我们是狼吗？老师，我们是您的学生，我们需要您温存的双手，即使那轻轻的抚摸，也使我们信心倍增，我们需要共同的轻声慢步，共同走出教学楼，这样，至少我们心里知道，您在关注着我们，而您视我们为“狼”，我们的心里好受吗？我们真的那么可怕吗？
打扫卫生，保持教室干净整洁，创造良好的文化氛围，这点我们虽然似乎不明白，但是我们是很情愿打扫卫生的，也是积极认真打扫的，我们不怕累，不怕脏，源于爱自己的班级，感觉班级优秀，我们也光荣，每次评到先进集体，我们心里乐滋滋的。觉得累脏算不了什么，一个字“值”，所以即使扫的教室尘土飞扬，即使我们已经被尘土铺的面目皆非，或许脸上被汗水冲的像丑角一样，但我们很乐意，看到打扫完后的教室，心里总是有种成就感和满意感。但是，老师，您对于我们辛勤的劳动，才到第二天，轻描淡写地表扬一下，那时我心里并非因表扬而自豪，而是心里一阵地委屈，似乎有点哭的感觉。在打扫卫生期间，很少看到您陪我们一起度过，您哪里去了，哦，原来，放学的铃声一响，您迫不及待地离去，就用“一溜烟”来形容吧，有时，您只对卫生委员安顿一下，就完事了。再说其他学生都走了，您提前走了，我们几个打扫卫生的同学是多么的孤寂，甚至有点害怕。假如我是您亲生的孩子，作何感想？您体会到打扫卫生的苦与乐了吗？至于所谓的敬业精神哪里去了，您的“身先士卒”怎么解释？
老师，您说，“若要茶饭好，亲手上锅灶”。所以我们不管在劳动中，还是学习时，总是亲身来体验学习劳动的快乐，但是您做到了吗？办公室里举手之劳的提水，都要我们去提，虽然水壶不大，但对于我们的力量来说，很是吃力，您想到了吗？您的力气决不能跟我们相比呀，办公室的垃圾总会安排我们去倒，我们可以去到，这也是我们学生应该做的。帮助别人快乐自己，但是与您教导我们的话格格不入啊！您怎么不亲自倒呢，非要我们倒，这就叫锻炼我们吗？您说过，“言行一致，说到做到”，这使我们有点怀疑您的教导了，这个没有错误吧！
老师，最让我们害怕的是考试，尤其是学校将要进行大奖特奖时，我们可就遭殃了，说心里话，我们每一个学生心里，都希望自己都有出色的表现，不管是学习方面的还是其他方面的，都希望得到别人的赏识和赞扬，谁会愿意做一个所谓的差生呢，其实我们都在努力，争取拿到优异的成绩来回报老师，父母亲。可是每个人的能力是有限的，智商是不一样的。手指头都有长短，所以考试成绩总会有所偏差，而您，期望值太高了，高的令人害怕，什么“宁可挣死牛，决不能让车回头”，在考试前，大量的模拟试卷将我们掩埋，大量的练习让我们晕头转向，做了很多的题，千篇一律，不会做的题仍然不会。而你的辅导是轻描淡写地说，我们没有反应过来时，您喊道：“实在不行的话，死记下来”。说心里话，我们需要的是学习方法，解题的道理，而不是死记硬背啊！语文可以死记，但是数学需要灵活应用，大量的做题使我们齐步走进同一个胡同，什么创新，什么合作，什么质疑，这些名词已在我们的脑海中逝去。考试在紧张中如期结束，您的脸因为我们的成绩变成了猪肝色，当时我们真想逃出教室，我们吓浑身抖擞，紧张的心似乎从胸腔里跳出来。面临四十分钟暴风雨了，全部的罪过就是我们没有努力地学习，说到激动处“哀其不幸，怒其不争”。最后一句“一切都是为你们好”作为课堂总结，算是不了了之。学校即将奖励的日子，是我们最为难受的日子，没有为老师拿的名次呀，那些日子，我们胆战心惊，照您的脸色行事，顺从像小羊羔一样，我们的学习效果怎么样，不言而喻。直到哪一日老师的脸色放晴，我们才稍微宽心。老师，您说，功名利禄全放下，精心把自己打造成有用的人才，但是您，蝇头小利都看在眼里，作何解释？为了自己的名利，不择手段地暗示性教导考试一定考好。那种暗示眼神里，我们读懂您的教诲，这就是“为人师表”吗？
老师，我们明白“人无完人”的道理，既然我们的心灵是纯洁的，我们的语言是纯真的，人们常说“童言无忌”，所以我们还是大胆地说出来。希望您在教育的道路上走出辉煌，莫让我们的心灵留下对您一丝阴影。我们希望在更多的方面给予我们关怀，我们需要的是您轻声细语，温暖爱意的语言，我们需要是圣神不可侵犯的形象，显露一种至高无上的品质。我们需要您一颗容纳我们的童心，用您的言传身教引领我们走进新的课堂。
“滴铃铃”的电话关机声，惊醒我迷人的视觉，揉揉昏花的眼睛，方才觉得夜已深。掩面深思，还是设身处地为学生想想吧！
是啊！童言无忌，给我们敲响了警钟。老师们，我们该反省自己了。
文章来源：http://xiheljh.blog.edu.cn/2012/752736.html
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