五年级的新学期开始了，我以为新学期会很美好，结果又是两个大字压在了我身上：作业！
开学头一天，我们的作业特少，可后面的作业越来越多，特别是英语：这个A部分的6+1呀，这个B部分的3+2呀什么的。下面，我要陈述一件非常惨痛的经历。
那是一个非常非常不美好的夜晚，我惊讶的发现我的作业纹丝未动。我把所有的作业都从书包里翻了出来：《开学第一课》观后感，英语6+1遍……望着这一大堆的作业，我不知怎么地，眼泪就从眼睛里流了出来。表哥已经睡着了，我擦了擦眼泪，就开始了我漫长的“作业之旅”。之后，我先写完了数学和英语，写完这些后，我又哭了一场。写观后感时，我是边哭边写的。写完观后感，望着作文本，我又哭了一场。
其实这次的作业这么晚完成有两个原因：1、作业太多。2、我太拖拉。因此，我总结出了一道公式：
变态作业=变态老师+变态学生+变态速度
不过，在变态作业之后，我们的语文老师还是很通情达理的，让我们读一本书，写一篇读后感，这些都是放松作业。但是，如果我是一名语文老师，我会让同学们编顺口溜的，让同学们回家玩成语接龙，或看一本书，记一些好词好句，偶尔让学生们写一些书面作业；如果我是一名数学老师，我会让他们去大自然中寻找，让同学们喜欢上数学；如果我是英语老师，我会幽默滑稽，把单词编成一个个有趣的词组。
当一个好老师需要这样一条公式：
好老师=好作业+好学生+好速度+好课程
老师：看到这些时，不要发怒哦！
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