1.28     周四

今天，早上第一时间段，玩飞花令，接龙诗：含月、含花、含数字。各孩子都是一一积极应战，一旁拍照的我，每当这个时候，都会是流口水状，羡慕别人家的娃，同时，也好奇这些孩子是怎么积累起来的。也黯然神伤感叹自己被女儿喊作“小鱼记忆力”。

中午，饭后，主动打扫卫生的娃多了。我想娃娃们会不会都是，家里懒惰，外面勤劳。有的娃为了争打扫工具都抢起来了。我真是佩服这个课堂的魅力。等大部分孩子都参加无领导讨论去了，看着积极留下来的娃，做的卫生，看起来毛躁、不细致，我发现我也是没有教育好我家的小企鹅，她也没有主动打扫卫生的意识。同时，我也感觉到了，孩子们心是好的，但却不怎么会打扫，不知道如何是打扫好了。与此同时，更让我想到了，我们都把我们自己的孩子保护的太好了，生活能力都不咋滴，也让我自己陷入沉思，我颇为感触，看来，得好好教会她这件小事～打扫，怎么快速、有条理的、细致完成打扫卫生这个事情了。

孩子们结束了无领导小组讨论，老师们稍作外出提醒要求，准备下午外出探索课程。我想这群孩子们性格迥异，要一起出门，估计会像一群鸭子下河乱扑腾，结果孩子们并没有，在老师的指点下，两两成对，安静的管调皮的，整个队伍和秩序比想象中的要好很多。一个多小时的课外寻宝课堂在欢乐的数字报团游戏后结束了。回到教室，修整状态，六年级的凤凰李若熙给大家带来陶笛表演《天空之城》，优美动听的笛声瞬间使因为外出带来躁动的教室安静下来。

表演结束后，立马进入了跟这次课外课堂有关的“一站到底”，这时我看到几个小娃带着本子上台，问得很细致，我也发现，有的当时根本没有记录，也能提出相关的问题，回答出来相关问题，有的问题超出眼前所看到的文字图片讯息，有的涉及世界史，中国史。其中有一个娃，说到关于二战的一个伤亡数据问题，在答案出来的时候，牛老师当即告诉该同学，此数据不正确，娃很错愕，牛老师告诉他回家再去查看一下相关书籍，然后牛老师把涉及南京的周围的一些特殊的历史，景点情况，随口娓娓道来，让我这南京人感到很自卑，从来没有那么清楚过这些知识。

今日最大的感触：生活中好习惯和学习中的知识都需要日积月累。做家务的习惯，需要我们做家长不厌其烦的亲手指帮，而搞好卫生这一件小事能帮助孩子提高学习技能和规划设计安排能力。如果没教会孩子生活中的小技能～打扫好卫生，也有可能会让孩子在集体中与荣誉感擦肩而过。不论是哪种学习，学习中必须日积月累，才能不断重复记忆中得到沉淀和厚积薄发。