身边很多没有兄弟的朋友经常会问我，我跟我弟打不打架，但是一旦你真的有了弟弟这个问题，我相信你的答案，百分百是肯定的。

是的，我有一个弟弟，他小我四岁，黑色的寸头留了一个小小的狼尾发型，他的五官小小的脸又圆又亮，还是个“足球健将”。样子可爱又帅气。但是他相处久了，难免会有一些烦恼。

小时候我很希望有一个弟弟，因为我觉得弟弟意味着多了一个玩伴，多了一个可以分享彼此秘密的人。在我得知我即将有一个弟弟的时候，我又很焦虑，既为即将添加一个好朋友而开心，又担心他会让我妈妈太忙，没时间关心我。弟弟出生之后就彻底变成了郁闷：弟弟跟我的性格完全不一样：他很有好胜心，活泼开朗，可爱中带点顽皮；而我相对来讲就比较内向沉稳，不那么关注输赢。而我也经常会跟他有小摩擦，比如说经常在下棋的时候，明明是我赢了，而他却一直坚信自己的规则是正确的，有的时候甚至为此大哭一场。而且他在家的时候总挑衅我，将他的新东西炫耀给我看，我总是气不打一处来，把他赶跑。他又到我妈妈那边去告状，说自己是清白的。而这时候，母亲就要站出来调节我们两个，为了让我们和好，她可谓是左右逢源，劳累不堪。那时我想手足这个词真是有意思，一个手一个脚，虽然长在一个人的身体上，位置和性格作用却完全不同，就像我和我弟。

我不知带着这种坚定不移的信念走了多远之后才放下执念。也许是哪个黑夜里，我下床喝水，经过弟弟的床，给他盖严实被子，才发现他紧闭着眼睛打小呼噜的样子是那么的可爱；也可能是某一个假期，他独自去泰州踢球，回来时的那次紧紧相拥，两颗心脏紧挨着砰砰地跳着，诉说着一段相爱相杀的亲情。

我开始重新审视我的这位兄弟，细看之下，我却发现了许多我未曾注意到的东西。

我弟弟很擅长于踢足球，他在幼儿园的时候就跟着我一起在我们学校的校队练，但是后来他并没有跟我上同一个小学，因为我的父亲在工作上获得一次机会，可以把他转到更好的学校，因为我已经在这个小学上了四年，便选择了我弟弟，为此我还经常能听到那位训练他的老师，这为我弟弟而惋惜；“哎，多好的一个苗子，我都训练好了结果还给北京东路小学送过去了。”而我弟弟也在足球方面展示出了一些天赋，可能不全是天赋，也有他后天的努力，他成为他们学校踢球最好的一个人，也经常跟我们学校的校队一起约着去打比赛。

记得是在一次城墙杯足球挑战赛上，我弟弟对阵南京市足球最强的学校——鼓楼一中心小学。开场的时候，他就直接从中场打门，竟然直接进球了。整场比赛，他进了四个球，每一球都别出心裁，那是我第一次对足球方面表示出欣赏，我也第一次看到他射门好，会控制节奏，让他们球队踢得有条不紊，可以在对手都受限制的时候挺身而出，抱住球队挺进胜利以及不放弃等等优秀的品质。现在我每次看他的比赛都不由得说一句，我弟弟踢球还是有点东西的。

但是，北京东路小学足球虽好，文化课却没有我们学校优秀，我弟弟也是文化课掉了链子。有一段时间甚至一度让我妈气得头疼，每次看到他的卷子就像面临一次审判，每次辅导他作业就像渡了一次劫。每天晚上到了辅导他作业的时候，家里就鸡飞狗跳，不得安生，仿佛被剥了一层皮般。可怜我母亲，使出浑身解数，也没有把他的文化课拔高，心灰意冷之下，指示我给他辅导作业。可能是小孩子的同理心，也可能是我也犯过类似的错误吧，我辅导作业的时候，我的弟弟就没有那么反感，也经常恍然大悟，或者笃定写下答案，家里暂时恢复了安生。经过不知多少个夜晚的补习，我弟成绩终于略高于班上的平均水平了。这一下，我母亲总算松了一大口气。

到了现在，我也有一些改变了。

我知道我们之间有很多的不同点，但是这也不妨碍我们成为好朋友，而且发现我们之间的共同点：就比如我们两个都很爱笑，都爱运动，另外笑点都特别低。真正的朋友也不一定非得是两个完全相同的人，所谓志同道合的真正含义，也许是在共同努力的时候可以互相帮助的人。而知己也并不是每个音符都必须听懂，而是要在你弹琴累了的时候，主动送上一两句温暖的话，带给你无限动力与温情的人。我现在也有了包容心，可以理解他的好胜心，我也不会再嫌弃他幼稚，不跟他玩，因为我现在才知道，去包容一个人，远比去埋怨一个人有价值得多。

对“手足”这个词我也有了新的理解：那就是一个人的手和脚，哪怕在天涯海角，哪怕作用形状都不一样，但是只有手和脚在一起不分开，才能组成一个完整的人，一个幸福的家。是的，弟弟，我们两个人，少一个都不行！