情系教育，关爱学生
教师，太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。作为一名华阳山区教师，在工作中，靳金峰老师像呵护荷叶的露珠一样，关爱着每个生命个体的成长。他让孩子们在涓涓细流的浇灌下，在和煦阳光的照耀下健康成长。他始终把学生美好人格的塑造作为自己的奋斗目标，“有了爱，就有了一切”是他一生的信仰。
光阴如梭 ，转眼间，靳金峰教师已经扎根于山区教育十年了。十年来，尽管条件艰苦，岗位平凡，但他从不懈怠，始终以一颗进取的心去善待生活。在教育事业中，他严于律己，将“身教重于言传“时刻谨记于心。
一分耕耘一分收获。刚到华阳中小，靳老师主动承担担任一个全校师生公认的最差班的班主任。学生学习成绩差，行为习惯差，纪律、品德更是令人担忧。但他毫不懈怠，精心教导。他用自己辛勤的行动证明，学生是可以塑造的，教育是永不止步的。功夫不负有心人，经过一年的努力，这班学生的品德、行为习惯有了极大提高，而且在期末考试语文平均分远超平行班7.8分，获得全校师生的一致好评。
在努力工作的同时，靳老师还积极提升自己的文化功底和文学素养，并积极参加各种培训,努力提升自己的教育教学水平。自参加2009年汉中市中小学教师阳光师训培训以来，他积极研究《教育学》、《心理学》，大胆探索实验教学模式，开展科学实验活动，带动全校科学教师开展了一系列丰富多彩的科学实践活动。今年，靳老师所带四年级科学成绩名列全县第二，深受校领导和家长的好评。
苏霍姆林斯基说过：“一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”关爱一切的学生，关注学生的一切。在平时的教学中，他用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，和学生进行情感交流。正是由于这份爱，才赢得了学生的尊重。2010年“学生评价老师”活动中，他的积分在整个学校名列前茅。
有位哲学家也说过：“光爱还不够，必须善于爱。”靳老师特别关注留守儿童、学困生和性格怪僻学生。记得有一位同学叫吴群丽，这位同学是家长领养的女孩，和父亲相依为命，性格孤僻，喜欢与班干部作对。靳老师多次找她谈心，通过实际走访，了解了该生家庭情况，得知其家庭特别困难，后在生活上多次予以帮扶，在精神上予以鼓励，对她进行理想前途教育。老师的关爱终于融化了一颗冰封的心。之后，这位同学转变很大，她尊重老师，性格也开朗许多，学习变得更加认真刻苦。现在已在初中读书的她，曾多次打电话感谢老师，感谢靳老师对她的教导与鼓励，这份师爱，将铭记于心，是她前进的不竭动力。
对学生的爱多一点，对家庭的爱就少了一点。在2011年冬季，靳老师的父亲背部良性瘤突然恶化，脓血不住往外流，手臂都不能动。当时靳老师正带三年级语文和四年级科学，兼任教导干事，兼管实验教学，工作繁忙。虽然他心系父亲安危，焦虑万分，却又怕耽误学生学习，只得麻烦表姐、弟弟去城里照顾父亲。谈起父亲，靳老师时刻感到愧疚，觉得对不起老人。但又无怨无悔，学校是大家，学生不也是自己的兄弟姐妹，自己的家人吗？
大爱无言，师爱无边。正如一位诗人所说，“如果你种下的是葵花，秋天收获的定是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是甜蜜；如果你种下的是一颗心，收获的定是一轮火红的太阳。”愿靳金峰老师在学生的心田种下爱心，收获一份火红的事业。（文/张超） |
