回首2014年，太多的收获，总是给我留下难以无法忘怀地记忆！

（一）孩子篇

     孩子们，缘分让我们在一起，作为老师，我真的很荣幸。我们相聚在一起，我从心底有过太多的感动……

     对于我们共有八十一个孩子的班级,刚开始真有点束手无策。因为一进教室总觉得黑压压的一片，总怕对谁照顾不周。但是万万没有想到——刚开学经过班主任曹老师和英语老师，在我们三位老师精心料理下，孩子们都有着出乎意料的懂事：在课堂上，总能坐的很端正地听老师讲课。

     一种惊喜顿时浮现在我的心头，我虽然从事语文教学的时间不长，可是我明白好的纪律给学习提供了保障。于是，我只有勤奋的耕耘，白天上课，忙于差生的思想转化，批改作业等；晚上回家做完家务后，就打开课本研究第二天的教学内容。也许语文的博大精深，对于一名初探者，更需要去不断地钻研和探索……

     其实，徘徊在孩子中间忙碌而充实着，每当看到一棵棵幼苗成长的身影，似乎多了一种力量，不断地鞭策我这位教育的初行者，只有具备了扎实的基本功，才能更好的灌溉幼苗，让他们茁壮地成长！

     我与时间赛跑着，对孩子投入了真挚的爱。在课堂上，以培养孩子们的自信与兴趣为起点。

     我清楚的记得，刚开学的时候，有一名学生因怕写作文，而不敢到校，可是没有多长时间，我问孩子们：“怕写作文吗？”竟然出乎意料的说：“不怕。”究其原因，是孩子们懂得了怎样才能写一篇好作文？只有亲身经历过的事情，才能表达出真情实感。

     我用勤奋努力，书写着教育里程。我没有料想到班上两名同学，竟然在2014年12月全国征文比赛中，获得了一等奖和二等奖的好成绩。

    其实，这些都印证了，付出与收获的道理，教育无止境，更需要在不断地学习中，去诠释自己的教育生涯！

（二）老师篇

     我们的教育之家，是六名老师所组成的办公室，每天都匆忙的在办公室里相遇。因为学校生活确实太忙碌了，作为老师除了上课，就是批改作业，还要研究教材，钻研教学方法。

     我感动办公室的融洽与欢声笑语，其实太多的忙碌注定了，我们坐在办公室里，也要边忙手头的工作，边一起研究有关教学的方法，分析教学的策略，以及对症下药，采取正确解决问题的策略。

     我们办公室的兄弟姐妹们，忙碌着，却能打造一片舒适地工作天地，总会抽空在室内栽植一些花草，来净化、美化我们的办公环境，已到达了“吾爱吾家”的效果。

     一种互助与团结的力量，一种谦让、和谐与融洽，在鞭策和鼓舞着我们这群老师，在刻苦中勤勉，享受着教育中的忙碌，而快乐着，我们就是幸福的教育人。

（三）学校篇

     尝试着教育的快乐和幸福，在此征途中，少不了学校领导的关爱，他们热诚地鼓舞着我，帮助着我，让我不断地进步。

     我是一名赶路的初探着，也许并不明白的语文教育主阵地在何处？此时，我享受着学校领导的无尽关切与呵护。

      2014年10月，我很荣幸参加了全国“名师之路”专家们的教育培训，在这个难得机会里，领悟了语文教学的内涵，使我的语文教学有了航标，让我真正懂得了语文教学的目的和意义，从而使我调整了我的课堂教学模式，以致使我们班在期中考试中取得了好成绩。

     在这里，我要感谢学校给予我成长中无尽的关怀，一种诚挚地关爱如同涟漪般在我心中涌动 ，我要对给予我关爱学校说一声：“谢谢！”

      当新年的钟声即将敲响时，心中有着千言万语，都汇聚成一种幸福的感动，祝愿给予我幸福感动的人们新年快乐、健康平安！
（本文获中国教育人博客温暖2014征文一等奖）
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