9月21日，赏能上海校区开始上课了，20日下午，赏能的老师便乘坐高铁来到了上海，第二天，在大家的精心安排和布置下，赏能课程顺利进行，在上课的过程中，陆续的发现了一些问题，课程结束后，分别跟家长做了相应的沟通，几位家长的反应让我深有触动。

　　下面我来分别介绍一下这几位家长和孩子的情况：

　　第一个孩子：被忽略型（自己先起个名字）

　　这是个男孩子，跟他一起来上课的是他的龙凤胎妹妹，我刚一进教室，这个男孩就很热情的跟我聊天，然后问东问西，而妹妹则坐在一旁非常安静。赏能的课堂气氛一般都是比较轻松的，第一个环节，我安排了孩子们做自我介绍，一般情况下，这个自我介绍会使整个课堂很快活跃起来，可是事实上，这次没有，后来通过了一些方法让孩子们都做了自我介绍，最后唯独剩下他一个，他低着头，刚开始不愿说话，后来才抬起头一脸无辜的说：“梅老师，我不敢介绍，平时我也不敢做自我介绍……”然后很快就看到眼睛里含着泪，我就让他回到了座位上。在后面几个环节中，他也是拒绝参与进来……课程结束后，我跟他妈妈沟通，才了解到：这个男孩子的各科成绩都非常差，学校老师已经明确告诉家长放弃这个孩子，爸妈也是恨铁不成钢，在家里经常生气，然而龙凤胎妹妹各个方面却表现非常好，就这样，在打击和忽略下，孩子渐渐的变成了现在我看到的这个样子。在跟妈妈沟通的过程中，我清楚的看到了妈妈眼中的泪水，虽然我知道她也在极力抑制，那些泪水中藏了多少作为母亲的无奈和痛苦，学校老师的话时时刻刻提醒着她学校已经放弃了她的孩子，在交流的过程中，我一直在告诉这位妈妈：即使全天下的人都放弃了他，作为妈妈，一定不能放弃。其实，这个孩子并非无药可救，只是他长期生活在一个被打击、被压抑、被忽略的环境中，孩子的心灵是脆弱的，经常被打击，即使是阳光灿烂的孩子也会很快变得郁郁寡欢，真的要提醒家里有两个孩子的父母：别让其中的一个孩子感觉到你忽略了他，这对孩子的内心是一个非常大的伤害……

　　第二个孩子：单亲家庭

　　在教学这几年来，也曾经接触过很多单亲家庭的孩子们，多多少少都会有些问题，这次在上海上课，也遇到了同样的问题，然而不同的是：这两个孩子的种种表现竟然丝毫没有让我感觉到他们是单亲家庭。男孩是哥哥，女孩是妹妹，他们性格都非常好，课堂上积极发言，勇于表现自己，和同学们相处的也非常好，想象力十分丰富，尤其是妹妹，才上一年级，但是各个方面都非常优秀。直到后来跟他们的爸爸沟通时，我才知道他们是单亲家庭，我只对这位爸爸说了一句话：“我真的很佩服您，你太了不起了，虽然您是单亲爸爸，但我从孩子身上感受到了您给他们的爱，这份爱让这两个孩子这么健康成长……”这位爸爸眼里依然含着泪，我知道为了这两个孩子，这位爸爸付出了太多的努力和艰辛，不过一切都是值得的，因为最起码他没有让自己的事情影响到孩子的健康成长，而且给了他们一个氛围非常好的家，现在能做到这样的单亲爸爸或单亲妈妈并不多见，虽然父母分开了，但是孩子依然能感受到他们的爱，这样就足够了……

　　第三个孩子：家庭不和

　　当其他孩子都在努力写着自己的故事提纲（目录）时，这个女孩子正在努力的思索，后来我走到身边问她：“在这两本书（七彩小天使和百变小天使）里，你最喜欢那篇文章啊？”她说：“我最喜欢‘飘雪’……，但是我不知道从哪儿入手？”

　　“这样吧，你先把‘飘雪’看完，然后再构思自己该从哪里入手，好不好？”

　　“好……”

　　之后，她就埋头在阅读这篇她最喜欢的文章，时不时的还抬头看看我，然后好像若有所思的望着窗外，通过跟这个孩子的交流，以及孩子的种种举动，我初步判断：可能孩子的爸爸妈妈相处不是很融洽，也或者就是父母经常当着孩子的面吵架……

　　了解了这些情况，跟家长沟通起来就非常简单了，在跟这个孩子父母沟通的时候，我没有拐弯抹角，非常直接的跟家长谈到了我观察到的现象，以及造成孩子出现这种现象的主要原因，因为都是为了孩子的教育，父母亲也都十分配合，我们不断的沟通，也针对孩子的情况给他们提出了一些建议，相信父母亲为了孩子，一定会有些改观，真心的希望下次上课的时候，可以看到这个女孩子灿烂的笑容。

　　这三个孩子的情况分别反应了三种不同类型的家长，天底下每一对父母都非常爱自己的孩子，可是现在却有很多父母并不知道该怎么爱，该爱多深，种种错误的教育、错误的判断和自以为是的教育方法影响了很多孩子的健康成长，总是等到孩子出现了问题，才会意识到问题的严重性，才会去反思自己，真心的希望赏能可以帮助到更多需要帮助的孩子，希望每个孩子都能健康、开心的成长！